Políticas contra el acoso escolar en las escuelas de Texas

Puntos clave para entender la política del distrito local sobre el bienestar estudiantil y el acoso escolar

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Acoso escolar prohibido

El Distrito prohíbe todas las formas de acoso, incluido el ciberacoso, y prohíbe las represalias contra cualquier persona involucrada en la denuncia o investigación del acoso.

Represalias prohibidas

Se prohíben las represalias por parte de estudiantes o empleados contra cualquier persona involucrada en el proceso de queja. Algunos ejemplos son las amenazas o los castigos injustificados, pero se excluyen las molestias menores de edad.

Reclamos falsos

Los estudiantes que hacen afirmaciones falsas intencionales sobre el acoso enfrentan medidas disciplinarias.

Informes oportunos

Los incidentes de acoso deben informarse lo antes posible para facilitar la investigación y la resolución.

Procedimientos de denuncia

Informes de los estudiantes

• Los estudiantes pueden denunciar el bullying al personal o de forma anónima en virtud de los procedimientos desarrollados por el Superintendente.
• El enlace anónimo para denunciar el acoso debe estar disponible en el sitio web de la escuela: Consejos anónimos | Distrito Escolar Independiente de Austin

Informes de empleados

El personal debe informar al director sobre la sospecha de acoso.

Formato del informe

Las denuncias pueden ser verbales o escritas; Los informes verbales se testamento documentarán por escrito.

Monitoreo Periódico

El Superintendente monitorea los informes de incidentes para evaluar las tendencias y la apertura de la cultura del campus.

Notificación de denuncia

Se debe notificar tanto a los padres de la víctima como a los del presunto acosador: los padres de la víctima dentro de los tres días hábiles y los padres del presunto acosador dentro de un tiempo razonable.

Conductas prohibidas

Si las acusaciones también incluyen acoso o discriminación, la investigación aborda tanto el acoso como las conductas prohibidas.

Investigación de la denuncia

Se debe llevar a cabo una investigación con prontitud. Se pueden tomar medidas provisionales (acuerdo de alejamiento) y se elabora un informe escrito en un plazo de diez días hábiles, a menos que se necesite más tiempo.

Un acuerdo de alejamiento es una alternativa escolar a una orden de protección, que garantiza la seguridad de la víctima al enumerar las condiciones para el presunto acosador mientras se encuentra en las instalaciones de la escuela o en eventos. Se administra durante una conferencia con el acosador y sus padres/tutores y se aplica a casos de intimidación, acoso o violencia. El acuerdo puede detallar el incidente, las conductas prohibidas, los cambios de horario, las medidas disciplinarias y las fechas de validez, requiriendo la firma de todas las partes.

Aviso a los padres

Se notifica a los padres de todas las partes involucradas si se confirma el acoso.

Acciones del Distrito

Acción disciplinaria

Las medidas apropiadas se alinean con el Código de Conducta Estudiantil.

Acciones correctivas

Podría incluir programas de capacitación, una mejor supervisión del personal o esfuerzos educativos.

Asesoramiento

Se ofrece asesoramiento a víctimas, acosadores y testigos.

Transferencias

Hace referencia a la directiva FDB para las reglas de transferencia.

Conducta inapropiada

Si el problema no califica como acoso, se pueden tomar otras medidas según el Código de Conducta Estudiantil.

Confidencialidad

El Distrito protege la privacidad de las personas involucradas en la denuncia e investigación del acoso, con divulgaciones necesarias limitadas.

Apelaciones

Los estudiantes que no estén satisfechos con los resultados de la investigación pueden apelar a través de los procedimientos designados. (FNG (Local)).

Información de contacto del superintendente

4000 S. I-H 35 Frontage Rd., Austin, TX 78704
Teléfono: 512-414-1700

Para más información:

• Marco legal de FFI

• Política local de FFI

Puntos clave para comprender la política del distrito local sobre los derechos, quejas y reclamos de los estudiantes

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Aviso a estudiantes y padres

Esta política se aplica a las quejas o reclamos que involucran a otros estudiantes o quejas contra maestros y empleados de la escuela, lo que garantiza una resolución justa de las inquietudes.

Principios rectores

Proceso informal

Los estudiantes y los padres deben abordar sus inquietudes con el maestro, director o administrador de la escuela lo antes posible para una pronta resolución. Por lo general, las quejas que involucran a un maestro deben discutirse con el maestro antes de escalarlas al director. Se recomienda la adopción de resoluciones informales, pero no amplían los plazos a menos que se acuerden por escrito.

Proceso formal

• Si no se resuelven, las quejas se pueden presentar formalmente por escrito al director. Incluso después de presentar una queja formal, se pueden buscar soluciones informales. La política no crea derechos adicionales ni exige audiencias completas, pero garantiza respuestas oportunas.
• En el caso de que el recurso o los recursos buscados por un estudiante o padre en la queja se concedan en un nivel, el estudiante o el padre no podrán apelar más sobre ese asunto

Libertad contra represalias

El Distrito prohíbe las represalias ilegales contra los estudiantes o padres que presenten preocupaciones o quejas.

Limado

Los formularios de queja o apelación se pueden presentar en mano, por comunicación electrónica, incluidos fax y correo electrónico, o por correo postal de los Estados Unidos. Las presentaciones deben cumplir con los plazos de presentación basados en las fechas de recepción o matasellos.

Las quejas y apelaciones en virtud de esta política se presentarán por escrito en un formulario proporcionado por el Distrito.

Se deben adjuntar al formulario de queja copias de cualquier documento que respalde la queja. Si el estudiante o los padres no tienen copias de estos documentos, se pueden presentar copias en la conferencia de Nivel Uno. Después de la conferencia de Nivel Uno, el estudiante o los padres no pueden presentar nuevos documentos, a menos que el estudiante o los padres no supieran que los documentos existían antes de la conferencia de Nivel Uno.

RECORDATORIO: Las quejas por escrito deben presentarse dentro de los 30 días posteriores a la fecha en que el estudiante o los padres supieron por primera vez, o con diligencia razonable deberían haber sabido, de la decisión o acción que dio lugar a la queja o queja.

• Formulario de queja

• Para obtener más información sobre los formularios de queja, consulte el sitio web del Distrito: Informes | Distrito Escolar Independiente de Austin

Programación de conferencias

El Distrito testamento las conferencias en horarios de mutuo acuerdo. Si el estudiante o los padres no asisten, la conferencia puede continuar o la queja puede desestimarse por falta de seguimiento.

Respuesta del Distrito

En los Niveles Uno y Dos, "respuesta" significará la comunicación escrita de los administradores correspondientes al estudiante o padre. Las respuestas pueden entregarse en mano, enviarse por comunicación electrónica a la dirección de correo electrónico registrada del estudiante o de sus padres, o enviarse por correo postal de los EE. UU. a la dirección postal del estudiante o de sus padres.

Días

"Días" se refiere a los días hábiles del Distrito. El día de presentación es el "día cero" y los plazos comienzan el siguiente día hábil.

Representante

Los estudiantes o padres pueden designar un representante a través de una notificación por escrito. Un aviso corto al Distrito (menos de tres días hábiles) puede resultar en una reprogramación. El Distrito puede involucrar a un asesor legal según sea necesario. No es necesario que un padre/estudiante deba tener asesoría legal.

Las razones para necesitar un defensor educativo o un abogado pueden variar, e incluyen, pero no se limitan a:

• Navegar por las discusiones con la escuela
• Sugerir adaptaciones útiles
• Asegúrese de que la escuela brinde el mejor apoyo posible a su hijo

Contar con este apoyo puede facilitar la comprensión de los términos y las políticas educativas, así como garantizar que se satisfagan las necesidades de su hijo y se protejan sus derechos.

Consolidación de quejas

Las quejas de eventos relacionados deben abordarse conjuntamente. No se permiten presentaciones repetidas sobre el mismo tema.

Presentaciones extemporáneas

Todos los plazos deben respetarse a menos que se modifiquen por consentimiento mutuo por escrito. Las presentaciones tardías pueden resultar en la desestimación con notificación por escrito y las apelaciones a tiempo deben presentarse dentro de los diez días hábiles del Distrito al nivel de desestimación.

Costos incurridos

Cada parte es responsable de cubrir sus propios gastos durante todo el proceso de queja. Esto incluye los costos potenciales de la representación legal, que pueden ser significativos y deben evaluarse cuidadosamente antes de buscar dicha opción.

Formularios de quejas y apelaciones

Los formularios deben estar completos y acompañados de documentos de respaldo. Solo se permiten nuevos documentos si su existencia era desconocida antes de la conferencia de Nivel Uno.

Proceso de presentación del formulario de queja

Nivel Uno

Plazo de presentación

Dentro de los 30 días hábiles del Distrito a partir de tener conocimiento del problema. Póngase en contacto con el administrador de nivel más bajo (normalmente la entidad de seguridad) que puede resolver el problema.

Cronograma de respuesta

• El administrador investiga, celebra una reunión dentro de los 10 días y proporciona una respuesta por escrito dentro de los 10 días hábiles del Distrito después de la conferencia.
• Si el Superintendente es el único autorizado para abordar el problema, el proceso comienza en el Nivel Dos.

Si se deniega la ayuda de Nivel Uno o se vence el tiempo de respuesta, el estudiante o el padre pueden apelar al oficial de audiencias del Distrito presentando un aviso por escrito dentro de los diez días hábiles del Distrito a partir de la respuesta de Nivel Uno o su fecha límite.

Nivel Dos

Plazo de presentación

Presentar una apelación por escrito al Superintendente o a la persona designada dentro de los 10 días posteriores a la respuesta del Nivel Uno o su fecha límite.

Proceso

• El administrador de Nivel Uno envía el registro de la queja, incluidos todos los documentos y decisiones relevantes.
• El Superintendente programa una conferencia dentro de los 10 días posteriores a la apelación y puede establecer límites de tiempo para la discusión.
• Cronograma de respuesta: Se proporciona una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
• Restricciones: No se admiten nuevas quejas o reclamos de reparación. Solo se revisan los documentos de Nivel Uno y la información relacionada.

Si se deniega la ayuda de Nivel Dos o se vence el tiempo de respuesta, el estudiante o los padres pueden apelar. La apelación debe presentarse dentro de los diez días hábiles del Distrito a partir de la respuesta del Nivel Dos o su fecha límite.

Nivel tres

Plazo de presentación

Presentar una apelación a la Junta dentro de los 10 días hábiles del Distrito a partir de la respuesta del Nivel Dos o su fecha límite.

Proceso

• El Superintendente o la persona designada proporciona a la Junta el registro de Nivel Dos. Las partes pueden solicitar una copia.
• La audiencia está programada como una reunión abierta o cerrada de acuerdo con la Ley de Reuniones Abiertas de Texas.
• Pruebas: No se permiten nuevas pruebas a menos que se notifique al menos tres días antes de la audiencia.
• Las presentaciones incluyen declaraciones de ambas partes, refutaciones y preguntas de la Junta Directiva. Las presentaciones escritas pueden sustituir a los argumentos orales que se soliciten.

Cronograma de la decisión

La Junta Directiva puede tomar una decisión verbal o por escrito durante la próxima reunión programada regularmente. Si no se toma ninguna decisión, se mantiene la decisión de Nivel Dos.

Para más información:

• Marco legal de FNG

• Política local de FNG

Ejemplo de FNG

Puntos clave para entender la política del distrito local sobre el bienestar estudiantil y el acoso escolar

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Acoso escolar prohibido

El Distrito prohíbe todas las formas de acoso, incluido el ciberacoso, y prohíbe las represalias contra cualquier persona involucrada en la denuncia o investigación del acoso.

Represalias prohibidas

Se prohíben las represalias por parte de estudiantes o empleados contra cualquier persona involucrada en el proceso de queja. Algunos ejemplos son las amenazas o los castigos injustificados, pero se excluyen las molestias menores de edad.

Reclamos falsos

Los estudiantes que hacen afirmaciones falsas intencionales sobre el acoso enfrentan medidas disciplinarias.

Informes oportunos

Los incidentes de acoso deben informarse lo antes posible para facilitar la investigación y la resolución.

Procedimientos de denuncia

Informes de los estudiantes

• Los estudiantes pueden denunciar el bullying al personal o de forma anónima en virtud de los procedimientos desarrollados por el Superintendente.
• El enlace anónimo para denunciar el acoso debe estar disponible en el sitio web de la escuela: Servicios de apoyo estudiantil | Distrito Escolar Independiente de Leander

Informes de empleados

El personal debe informar al director sobre la sospecha de acoso.

Formato del informe

Las denuncias pueden ser verbales o escritas; Los informes verbales se testamento documentarán por escrito.

Monitoreo Periódico

El Superintendente monitorea los informes de incidentes para evaluar las tendencias y la apertura de la cultura del campus.

Notificación de denuncia

Se debe notificar tanto a los padres de la víctima como a los del presunto acosador: los padres de la víctima dentro de los tres días hábiles y los padres del presunto acosador dentro de un tiempo razonable.

Conductas prohibidas

Si las acusaciones también incluyen acoso o discriminación, la investigación aborda tanto el acoso como las conductas prohibidas.

Investigación de la denuncia

• Se debe llevar a cabo una investigación con prontitud.

• Se pueden tomar medidas provisionales (acuerdo de alejamiento) y se elabora un informe escrito en un plazo de diez días hábiles, a menos que se necesite más tiempo.

• Un acuerdo de alejamiento es una alternativa escolar a una orden de protección, que garantiza la seguridad de la víctima al enumerar las condiciones para el presunto acosador mientras se encuentra en las instalaciones de la escuela o en eventos. Se administra durante una conferencia con el acosador y sus padres/tutores y se aplica a casos de intimidación, acoso o violencia. El acuerdo puede detallar el incidente, las conductas prohibidas, los cambios de horario, las medidas disciplinarias y las fechas de validez, requiriendo la firma de todas las partes.

Aviso a los padres

Se notifica a los padres de todas las partes involucradas si se confirma el acoso.

Acciones del Distrito

Acción disciplinaria

Las medidas apropiadas se alinean con el Código de Conducta Estudiantil.

Acciones correctivas

Podría incluir programas de capacitación, una mejor supervisión del personal o esfuerzos educativos.

Asesoramiento

Se ofrece asesoramiento a víctimas, acosadores y testigos.

Transferencias

Hace referencia a la directiva FDB para las reglas de transferencia.

Conducta inapropiada

Si el problema no califica como acoso, se pueden tomar otras medidas según el Código de Conducta Estudiantil.

Confidencialidad

El Distrito protege la privacidad de las personas involucradas en la denuncia e investigación del acoso, con divulgaciones necesarias limitadas.

Apelaciones

Los estudiantes que no estén satisfechos con los resultados de la investigación pueden apelar a través de los procedimientos designados. (FNG (Local)).

Información de contacto del superintendente

Superintendente de Escuelas | Distrito Escolar Independiente de Leander

Más información

• Marco legal de FFI

• Política local de FFI

Puntos clave para comprender la política del distrito local sobre los derechos, quejas y reclamos de los estudiantes

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Aviso a estudiantes y padres

Esta política se aplica a las quejas o reclamos que involucran a otros estudiantes o quejas contra maestros y empleados de la escuela, lo que garantiza una resolución justa de las inquietudes.

Principios rectores

Proceso informal

Los estudiantes y los padres deben abordar sus inquietudes con el maestro, director o administrador de la escuela lo antes posible para una pronta resolución. Por lo general, las quejas que involucran a un maestro deben discutirse con el maestro antes de escalarlas al director. Se recomienda la adopción de resoluciones informales, pero no amplían los plazos a menos que se acuerden por escrito.

Proceso formal

• Si no se resuelven, las quejas se pueden presentar formalmente por escrito al director. Incluso después de presentar una queja formal, se pueden buscar soluciones informales. La política no crea derechos adicionales ni exige audiencias completas, pero garantiza respuestas oportunas.
• En el caso de que el recurso o los recursos buscados por un estudiante o padre en la queja se concedan en un nivel, el estudiante o el padre no podrán apelar más sobre ese asunto

Libertad contra represalias

El Distrito prohíbe las represalias ilegales contra los estudiantes o padres que presenten preocupaciones o quejas.

Limado

Los formularios de queja o apelación se pueden presentar en mano, por comunicación electrónica, incluidos fax y correo electrónico, o por correo postal de los Estados Unidos. Las presentaciones deben cumplir con los plazos de presentación basados en las fechas de recepción o matasellos.

Las quejas y apelaciones en virtud de esta política se presentarán por escrito en un formulario proporcionado por el Distrito.

Se deben adjuntar al formulario de queja copias de cualquier documento que respalde la queja. Si el estudiante o los padres no tienen copias de estos documentos, se pueden presentar copias en la conferencia de Nivel Uno. Después de la conferencia de Nivel Uno, el estudiante o los padres no pueden presentar nuevos documentos, a menos que el estudiante o los padres no supieran que los documentos existían antes de la conferencia de Nivel Uno.

RECORDATORIO: Las quejas por escrito deben presentarse dentro de los 15 días posteriores a la fecha en que el estudiante o los padres supieron por primera vez, o con diligencia razonable deberían haber sabido, de la decisión o acción que dio lugar a la queja o queja.

Para obtener más información sobre los formularios de quejas, consulte el sitio web del Distrito: Quejas y reclamos | Distrito Escolar Independiente de Leander

Programación de conferencias

El Distrito testamento las conferencias en horarios de mutuo acuerdo. Si el estudiante o los padres no asisten, la conferencia puede continuar o la queja puede desestimarse por falta de seguimiento.

Respuesta del Distrito

En los Niveles Uno y Dos, "respuesta" significará la comunicación escrita de los administradores correspondientes al estudiante o padre. Las respuestas pueden entregarse en mano, enviarse por comunicación electrónica a la dirección de correo electrónico registrada del estudiante o de sus padres, o enviarse por correo postal de los EE. UU. a la dirección postal del estudiante o de sus padres.

Días

"Días" se refiere a los días hábiles del Distrito. El día de presentación es el "día cero" y los plazos comienzan el siguiente día hábil.

Representante

Los estudiantes o padres pueden designar un representante a través de una notificación por escrito. Un aviso corto al Distrito (menos de tres días hábiles) puede resultar en una reprogramación. El Distrito puede involucrar a un asesor legal según sea necesario. No es necesario que un padre/estudiante deba tener asesoría legal.

Las razones para necesitar un defensor educativo o un abogado pueden variar, e incluyen, pero no se limitan a:

• Navegar por las discusiones con la escuela
• Sugerir adaptaciones útiles
• Asegúrese de que la escuela brinde el mejor apoyo posible a su hijo

Contar con este apoyo puede facilitar la comprensión de los términos y las políticas educativas, así como garantizar que se satisfagan las necesidades de su hijo y se protejan sus derechos.

Consolidación de quejas

Las quejas de eventos relacionados deben abordarse conjuntamente. No se permiten presentaciones repetidas sobre el mismo tema.

Presentaciones extemporáneas

Todos los plazos deben respetarse a menos que se modifiquen por consentimiento mutuo por escrito. Las presentaciones tardías pueden resultar en la desestimación con notificación por escrito y las apelaciones a tiempo deben presentarse dentro de los diez días hábiles del Distrito al nivel de desestimación.

Costos incurridos

Cada parte es responsable de cubrir sus propios gastos durante todo el proceso de queja. Esto incluye los costos potenciales de la representación legal, que pueden ser significativos y deben evaluarse cuidadosamente antes de buscar dicha opción.

Formularios de quejas y apelaciones

Los formularios deben estar completos y acompañados de documentos de respaldo. Solo se permiten nuevos documentos si su existencia era desconocida antes de la conferencia de Nivel Uno.

Proceso de presentación del formulario de queja

Nivel Uno

• Plazo de presentación: Presente una queja dentro de los 15 días posteriores a tener conocimiento del problema. Preséntelo al administrador de nivel más bajo con autoridad para abordar el problema, generalmente el director de la escuela. Si solo el Superintendente puede abordar el problema, comience en el Nivel Dos.
• Proceso
  • El administrador investiga y programa una conferencia dentro de los 10 días posteriores a la recepción de la queja.
  • Cronograma de respuesta: Se proporciona una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
• Casos especiales: Si se presenta incorrectamente, el administrador receptor debe enviar la queja inmediatamente.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Uno, el estudiante o sus padres pueden apelar la decisión del Nivel Uno

Nivel Dos

• Fecha límite de apelación: Presente una apelación por escrito dentro de los 10 días posteriores a la respuesta de Nivel Uno o su fecha límite.
• Proceso
  • El administrador de nivel uno envía el registro de la queja al superintendente o a la persona designada.
  • Se programa una conferencia dentro de los 10 días posteriores a la notificación de la apelación y se enfoca en asuntos y documentos de Nivel Uno.
  • Cronograma de respuesta: Se emite una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
• Restricciones: Las apelaciones se limitan a asuntos y documentos de Nivel Uno.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Dos o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden apelar la decisión ante la Junta.

Nivel tres

• Fecha límite de apelación: Presente una apelación por escrito a la Junta dentro de los 10 días posteriores a la respuesta del Nivel Dos o su fecha límite.
• Proceso
  • El Superintendente proporciona a la Junta el registro de Nivel Dos. La Junta programa la audiencia de acuerdo con los requisitos de la Ley de Reuniones Abiertas de Texas.
  • Se permiten presentaciones de ambas partes con límites de tiempo establecidos por el presidente.
  • Pruebas: Las nuevas pruebas requieren un aviso previo de tres días a todas las partes.
  • Cronograma de decisión: La Junta Directiva puede tomar una decisión antes de la próxima reunión programada; la falta de respuesta confirma la decisión del Nivel Dos.
• Grabaciones: Se graba la reunión y se prepara una grabación aparte.

Apelaciones frecuentes

Si un demandante presenta cinco apelaciones de Nivel Tres dentro de un año, las apelaciones posteriores solo testamento ser revisadas por escrito, a menos que la Junta vote para permitir una presentación oral.

Más información

• Marco legal de FNG

• Política local de FNG

Ejemplo de FNG:

Política de FFI de Round Rock ISD:

Puntos clave para entender la política del distrito local sobre el bienestar estudiantil y el acoso escolar

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Acoso escolar prohibido

El Distrito prohíbe todas las formas de acoso, incluido el ciberacoso, y prohíbe las represalias contra cualquier persona involucrada en la denuncia o investigación del acoso.

Represalias prohibidas

Se prohíben las represalias por parte de estudiantes o empleados contra cualquier persona involucrada en el proceso de queja. Algunos ejemplos son las amenazas o los castigos injustificados, pero se excluyen las molestias menores de edad.

Reclamos falsos

Los estudiantes que hacen afirmaciones falsas intencionales sobre el acoso enfrentan medidas disciplinarias.

Informes oportunos

Los incidentes de acoso deben informarse lo antes posible para facilitar la investigación y la resolución.

Procedimientos de denuncia

Informes de los estudiantes:

• Los estudiantes pueden denunciar el bullying al personal o de forma anónima en virtud de los procedimientos desarrollados por el Superintendente.
• El enlace anónimo para denunciar el acoso debe estar disponible en el sitio web de la escuela: Denuncia anónima

Informes de empleados:

El personal debe informar al director sobre la sospecha de acoso.

Formato del informe:

Las denuncias pueden ser verbales o escritas; Los informes verbales se testamento documentarán por escrito.

Monitoreo Periódico

El Superintendente monitorea los informes de incidentes para evaluar las tendencias y la apertura de la cultura del campus.

Notificación de denuncia

Se debe notificar tanto a los padres de la víctima como a los del presunto acosador: los padres de la víctima dentro de los tres días hábiles y los padres del presunto acosador dentro de un tiempo razonable.

Medidas de apoyo

Se proporcionan rápidamente medidas de apoyo a todos los estudiantes afectados por el acoso, independientemente de su participación en las investigaciones. Estas medidas individualizadas y gratuitas tienen como objetivo:

• Garantizar el acceso a programas y actividades educativas,
• Promover la seguridad y el sentido de pertenencia de las personas y de la comunidad escolar, y
• Abordar las causas del acoso y prevenir su recurrencia

Conductas prohibidas

Si las acusaciones también incluyen acoso o discriminación, la investigación aborda tanto el acoso como las conductas prohibidas.

Investigación de la denuncia

Se debe llevar a cabo una investigación con prontitud. Se pueden tomar medidas provisionales (acuerdo de alejamiento) y se elabora un informe escrito en un plazo de diez días hábiles, a menos que se necesite más tiempo.

Un acuerdo de alejamiento es una alternativa escolar a una orden de protección, que garantiza la seguridad de la víctima al enumerar las condiciones para el presunto acosador mientras se encuentra en las instalaciones de la escuela o en eventos. Se administra durante una conferencia con el acosador y sus padres/tutores y se aplica a casos de intimidación, acoso o violencia. El acuerdo puede detallar el incidente, las conductas prohibidas, los cambios de horario, las medidas disciplinarias y las fechas de validez, requiriendo la firma de todas las partes.

Aviso a los padres

Se notifica a los padres de todas las partes involucradas si se confirma el acoso.

Acciones del Distrito

Medidas disciplinarias:

Las medidas apropiadas se alinean con el Código de Conducta Estudiantil.

Acciones correctivas:

Podría incluir programas de capacitación, una mejor supervisión del personal o esfuerzos educativos.

Consejería:

Se ofrece asesoramiento a víctimas, acosadores y testigos.

Traslados:

Hace referencia a la directiva FDB para las reglas de transferencia.

Conducta inapropiada

Si el problema no califica como acoso, se pueden tomar otras medidas según el Código de Conducta Estudiantil.

Confidencialidad

El Distrito protege la privacidad de las personas involucradas en la denuncia e investigación del acoso, con divulgaciones necesarias limitadas.

Apelaciones

Los estudiantes que no estén satisfechos con los resultados de la investigación pueden apelar a través de los procedimientos designados. (FNG (Local)).

Información de contacto del superintendente:

superintendent_rrisd@roundrockisd.org
Teléfono: 512-464-5022

Para más información:

• Marco legal de FFI

• Política local de FFI

Puntos clave para comprender la política del distrito local sobre los derechos, quejas y reclamos de los estudiantes

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Aviso a estudiantes y padres

Esta política se aplica a las quejas o reclamos que involucran a otros estudiantes o quejas contra maestros y empleados de la escuela, lo que garantiza una resolución justa de las inquietudes.

Principios rectores

Proceso informal

Los estudiantes y los padres deben abordar sus inquietudes con el maestro, director o administrador de la escuela lo antes posible para una pronta resolución. Por lo general, las quejas que involucran a un maestro deben discutirse con el maestro antes de escalarlas al director. Se recomienda la adopción de resoluciones informales, pero no amplían los plazos a menos que se acuerden por escrito.

Proceso formal

• Si no se resuelven, las quejas se pueden presentar formalmente por escrito al director. Incluso después de presentar una queja formal, se pueden buscar soluciones informales. La política no crea derechos adicionales ni exige audiencias completas, pero garantiza respuestas oportunas.
• En el caso de que el recurso o los recursos buscados por un estudiante o padre en la queja se concedan en un nivel, el estudiante o el padre no podrán apelar más sobre ese asunto

Libertad contra represalias

El Distrito prohíbe las represalias ilegales contra los estudiantes o padres que presenten preocupaciones o quejas.

Limado

Las hojas de quejas o apelaciones se pueden presentar en mano; comunicación electrónica, incluidos fax y correo electrónico; o U.S. Mail. Las presentaciones deben cumplir con los plazos de presentación basados en las fechas de recepción o matasellos.

Las quejas y apelaciones en virtud de esta política se presentarán por escrito en un formulario proporcionado por el Distrito.

Se deben adjuntar al formulario de queja copias de cualquier documento que respalde la queja. Si el estudiante o los padres no tienen copias de estos documentos, se pueden presentar copias en la conferencia de Nivel Uno. Después de la conferencia de Nivel Uno, el estudiante o los padres no pueden presentar nuevos documentos, a menos que el estudiante o los padres no supieran que los documentos existían antes de la conferencia de Nivel Uno.

Recordatorio: Las quejas por escrito deben presentarse dentro de los 15 días posteriores a la fecha en que el estudiante o los padres tuvieron conocimiento por primera vez, o con una diligencia razonable deberían haber sabido, de la decisión o acción que dio lugar a la queja o queja.

Para obtener más información sobre los formularios de quejas, consulte el sitio web del Distrito: Quejas y reclamos | Distrito Escolar Independiente de Round Rock.

Programación de conferencias

El Distrito testamento las conferencias en horarios de mutuo acuerdo. Si el estudiante o los padres no asisten, la conferencia puede continuar o la queja puede desestimarse por falta de seguimiento.

Respuesta del Distrito

En los Niveles Uno y Dos, "respuesta" significará la comunicación escrita de los administradores correspondientes al estudiante o padre. Las respuestas pueden entregarse en mano, enviarse por comunicación electrónica a la dirección de correo electrónico registrada del estudiante o de sus padres, o enviarse por correo postal de los EE. UU. a la dirección postal del estudiante o de sus padres.

Días

"Días" se refiere a los días hábiles del Distrito. El día de presentación es el "día cero" y los plazos comienzan el siguiente día hábil.

Representante

Los estudiantes o padres pueden designar un representante a través de una notificación por escrito. Un aviso corto al Distrito (menos de tres días hábiles) puede resultar en una reprogramación. El Distrito puede involucrar a un asesor legal según sea necesario. No es necesario que un padre/estudiante deba tener asesoría legal.

Las razones para necesitar un defensor educativo o un abogado pueden variar, e incluyen, pero no se limitan a:

• Navegar por las discusiones con la escuela
• Sugerir adaptaciones útiles
• Asegúrese de que la escuela brinde el mejor apoyo posible a su hijo

Contar con este apoyo puede facilitar la comprensión de los términos y las políticas educativas, así como garantizar que se satisfagan las necesidades de su hijo y se protejan sus derechos.

Consolidación de quejas

Las quejas de eventos relacionados deben abordarse conjuntamente. No se permiten presentaciones repetidas sobre el mismo tema.

Presentaciones extemporáneas

Todos los plazos deben respetarse a menos que se modifiquen por consentimiento mutuo por escrito. Las presentaciones tardías pueden resultar en la desestimación con notificación por escrito y las apelaciones a tiempo deben presentarse dentro de los diez días hábiles del Distrito al nivel de desestimación.

Costos incurridos

Cada parte es responsable de cubrir sus propios gastos durante todo el proceso de queja. Esto incluye los costos potenciales de la representación legal, que pueden ser significativos y deben evaluarse cuidadosamente antes de buscar dicha opción.

Formularios de quejas y apelaciones

Los formularios deben estar completos y acompañados de documentos de respaldo. Solo se permiten nuevos documentos si su existencia era desconocida antes de la conferencia de Nivel Uno.

Después de la presentación inicial, no se presentará nueva información adicional a considerar a menos que los funcionarios de audiencias en el Nivel Uno o Nivel Dos acuerden aceptarla como parte del registro.

Proceso de presentación del formulario de queja

Nivel Uno

• Plazo de presentación: Las quejas deben presentarse dentro de los 15 días posteriores a la fecha en que se tuvo conocimiento del problema. Preséntelo ante el administrador de nivel más bajo y el departamento de servicios legales, generalmente el director de la escuela.
• Proceso
  • El administrador investiga y programa una conferencia dentro de los 10 días posteriores a la recepción de la queja.
  • Cronograma de respuesta: Se proporciona una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
• Casos especiales: Si la queja involucra las acciones u omisiones del administrador, pueden recomendar comenzar en el Nivel Dos con la aprobación del Superintendente.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Uno, el estudiante o sus padres pueden apelar la decisión del Nivel Uno

Nivel Dos

• Fecha límite de apelación: Presente una apelación por escrito dentro de los 10 días posteriores a la respuesta de Nivel Uno o su fecha límite.
• Proceso
  • El registro de Nivel Uno, incluidos todos los documentos y decisiones, se envía al departamento de servicios legales.
  • El Superintendente o la persona designada programa una conferencia dentro de los 10 días y establece límites de tiempo si es necesario.
  • Cronograma de respuesta: Se emite una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
• Restricciones: La apelación se limita a cuestiones de Nivel Uno, sin permitir nuevos reclamos.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Dos o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden apelar la decisión ante la Junta.

Nivel tres

• Fecha límite de apelación: Presente una apelación ante la Junta dentro de los 10 días posteriores a la respuesta del Nivel Dos o su fecha límite.
• Proceso
  • La Junta revisa el expediente del Nivel Dos y escucha la apelación. Se da prioridad a la programación de quejas sobre calificaciones, transferencias de estudiantes o promoción/retención.
  • Pruebas: Solo se permiten nuevas pruebas si se notifica tres días antes de la audiencia.
  • Cronograma para la decisión: La Junta Directiva puede tomar una decisión de manera oral o escrita antes de la próxima reunión programada. La falta de respuesta confirma la decisión del Nivel Dos.
• Grabaciones: Se graba la reunión y se prepara una grabación aparte.

Despidos

Se desestiman las quejas de Nivel Tres fuera de la autoridad de la Junta (por ejemplo, daños monetarios o solicitudes de despido de empleados). Esta desestimación es la acción final del Distrito.

Para más información:

• Marco legal de FNG

• Política local de FNG

Ejemplo de FNG:

Puntos clave para entender la política del distrito local sobre el bienestar estudiantil y el acoso escolar

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Acoso escolar prohibido

El Distrito prohíbe todas las formas de acoso, incluido el ciberacoso, y prohíbe las represalias contra cualquier persona involucrada en la denuncia o investigación del acoso.

Represalias prohibidas

Se prohíben las represalias por parte de estudiantes o empleados contra cualquier persona involucrada en el proceso de queja. Algunos ejemplos son las amenazas o los castigos injustificados, pero se excluyen las molestias menores de edad.

Reclamos falsos

Los estudiantes que hacen afirmaciones falsas intencionales sobre el acoso enfrentan medidas disciplinarias.

Informes oportunos

Los incidentes de acoso deben informarse lo antes posible para facilitar la investigación y la resolución.

Procedimientos de denuncia

Informes de los estudiantes

• Los estudiantes pueden denunciar el bullying al personal o de forma anónima en virtud de los procedimientos desarrollados por el Superintendente.
• El enlace anónimo para denunciar el acoso debe estar disponible en el sitio web de la escuela: Seguridad de Arlington ISD » Arlington ISD

Informes de empleados

El personal debe informar al director sobre la sospecha de acoso.

Formato del informe

Las denuncias pueden ser verbales o escritas; Los informes verbales se testamento documentarán por escrito.

Monitoreo Periódico

El Superintendente monitorea los informes de incidentes para evaluar las tendencias y la apertura de la cultura del campus.

Notificación de denuncia

Tanto los padres de la víctima como los del presunto acosador deben ser notificados: a los padres de la víctima dentro de los tres días hábiles posteriores al informe del incidente y a los padres del presunto acosador dentro de un tiempo razonable.

Conductas prohibidas

Si las acusaciones también incluyen acoso o discriminación, la investigación aborda tanto el acoso como las conductas prohibidas.

Investigación de la denuncia

Se debe llevar a cabo una investigación con prontitud. Se pueden tomar medidas provisionales (acuerdo de alejamiento) y se elabora un informe escrito en un plazo de diez días hábiles, a menos que se necesite más tiempo.

Un acuerdo de alejamiento es una alternativa escolar a una orden de protección, que garantiza la seguridad de la víctima al enumerar las condiciones para el presunto acosador mientras se encuentra en las instalaciones de la escuela o en eventos. Se administra durante una conferencia con el acosador y sus padres/tutores y se aplica a casos de intimidación, acoso o violencia. El acuerdo puede detallar el incidente, las conductas prohibidas, los cambios de horario, las medidas disciplinarias y las fechas de validez, requiriendo la firma de todas las partes.

Aviso a los padres

Se notifica a los padres de todas las partes involucradas si se confirma el acoso.

Acciones del Distrito

Acción disciplinaria

Las medidas apropiadas se alinean con el Código de Conducta Estudiantil.

Acciones correctivas

Podría incluir programas de capacitación, una mejor supervisión del personal o esfuerzos educativos

Asesoramiento

Se ofrece asesoramiento a víctimas, acosadores y testigos.

Transferencias

Hace referencia a la directiva FDB para las reglas de transferencia.

Conducta inapropiada

Si el problema no califica como acoso, se pueden tomar otras medidas según el Código de Conducta Estudiantil.

Confidencialidad

El Distrito protege la privacidad de las personas involucradas en la denuncia e investigación del acoso, con divulgaciones necesarias limitadas.

Apelaciones

Los estudiantes que no estén satisfechos con los resultados de la investigación pueden apelar a través de los procedimientos designados. (FNG (Local)).

Información de contacto del superintendente:

Superintendente » Distrito Escolar Independiente de Arlington

Para más información:

• Marco legal de FFI

• Política local de FFI

Puntos clave para comprender la política del distrito local sobre los derechos, quejas y reclamos de los estudiantes

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Aviso a estudiantes y padres

Esta política se aplica a las quejas o reclamos que involucran a otros estudiantes o quejas contra maestros y empleados de la escuela, lo que garantiza una resolución justa de las inquietudes.

Principios rectores

Proceso informal

Los estudiantes y los padres deben abordar sus inquietudes con el maestro, director o administrador de la escuela lo antes posible para una pronta resolución. Por lo general, las quejas que involucran a un maestro deben discutirse con el maestro antes de escalarlas al director. Se recomienda la adopción de resoluciones informales, pero no amplían los plazos a menos que se acuerden por escrito.

Proceso formal

• Si no se resuelven, las quejas se pueden presentar formalmente por escrito al director. Incluso después de presentar una queja formal, se pueden buscar soluciones informales. La política no crea derechos adicionales ni exige audiencias completas, pero garantiza respuestas oportunas.
• En el caso de que el recurso o los recursos buscados por un estudiante o padre en la queja se concedan en un nivel, el estudiante o el padre no podrán apelar más sobre ese asunto

Libertad contra represalias

El Distrito prohíbe las represalias ilegales contra los estudiantes o padres que presenten preocupaciones o quejas.

Limado

Los formularios de queja o apelación se pueden presentar en mano, por comunicación electrónica, incluidos fax y correo electrónico, o por correo postal de los Estados Unidos. Las presentaciones deben cumplir con los plazos de presentación basados en las fechas de recepción o matasellos.

Las quejas y apelaciones en virtud de esta política se presentarán por escrito en un formulario proporcionado por el Distrito.

Se deben adjuntar al formulario de queja copias de cualquier documento que respalde la queja. Si el estudiante o los padres no tienen copias de estos documentos, se pueden presentar copias en la conferencia de Nivel Uno. Después de la conferencia de Nivel Uno, el estudiante o los padres no pueden presentar nuevos documentos, a menos que el estudiante o los padres no supieran que los documentos existían antes de la conferencia de Nivel Uno.

RECORDATORIO: Las quejas por escrito deben presentarse dentro de los 15 días posteriores a la fecha en que el estudiante o los padres supieron por primera vez, o con diligencia razonable deberían haber sabido, de la decisión o acción que dio lugar a la queja o queja.

Para obtener más información sobre los formularios de quejas, consulte el sitio web del Distrito: Quejas » Arlington ISD

Programación de conferencias

El Distrito testamento las conferencias en horarios de mutuo acuerdo. Si el estudiante o los padres no asisten, la conferencia puede continuar o la queja puede desestimarse por falta de seguimiento.

Respuesta del Distrito

En los Niveles Uno, Dos y Tres, "respuesta" significará la comunicación escrita de los administradores correspondientes al estudiante o a los padres. Las respuestas pueden entregarse en mano, enviarse por comunicación electrónica a la dirección de correo electrónico registrada del estudiante o de sus padres, o enviarse por correo postal de los EE. UU. a la dirección postal del estudiante o de sus padres.

Días

"Días" se refiere a los días hábiles del Distrito. El día de presentación es el "día cero" y los plazos comienzan el siguiente día hábil.

Representante

Los estudiantes o padres pueden designar un representante a través de una notificación por escrito. Un aviso corto al Distrito (menos de tres días hábiles) puede resultar en una reprogramación. El Distrito puede involucrar a un asesor legal según sea necesario. No es necesario que un padre/estudiante deba tener asesoría legal.

Las razones para necesitar un defensor educativo o un abogado pueden variar, e incluyen, pero no se limitan a:

• Navegar por las discusiones con la escuela
• Sugerir adaptaciones útiles
• Asegúrese de que la escuela brinde el mejor apoyo posible a su hijo

Contar con este apoyo puede facilitar la comprensión de los términos y las políticas educativas, así como garantizar que se satisfagan las necesidades de su hijo y se protejan sus derechos.

Consolidación de quejas

Las quejas de eventos relacionados deben abordarse conjuntamente. No se permiten presentaciones repetidas sobre el mismo tema.

Presentaciones extemporáneas

Todos los plazos deben respetarse a menos que se modifiquen por consentimiento mutuo por escrito. Las presentaciones tardías pueden resultar en la desestimación con notificación por escrito y las apelaciones a tiempo deben presentarse dentro de los diez días hábiles del Distrito al nivel de desestimación.

Costos incurridos

Cada parte es responsable de cubrir sus propios gastos durante todo el proceso de queja. Esto incluye los costos potenciales de la representación legal, que pueden ser significativos y deben evaluarse cuidadosamente antes de buscar dicha opción.

Formularios de quejas y apelaciones

Los formularios deben estar completos y acompañados de documentos de respaldo. Solo se permiten nuevos documentos si su existencia era desconocida antes de la conferencia de Nivel Uno.

Proceso de presentación del formulario de queja

Nivel Uno

• Plazo de presentación: Presente una queja dentro de los 15 días posteriores a tener conocimiento del problema, ante el administrador de nivel más bajo, generalmente el director de la escuela.
• Proceso
  • El administrador investiga y programa una conferencia en un plazo de 10 días.
  • Cronograma de respuesta: Se proporciona una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Uno o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden solicitar una conferencia con el director para apelar la decisión del Nivel Uno.

Nivel Dos

• Fecha límite de apelación: Envíe una apelación por escrito dentro de los 10 días posteriores a la respuesta de Nivel Uno o su fecha límite.
• Proceso
  • El administrador de Nivel Uno reenvía el registro al administrador de Nivel Dos.
  • Se programa una conferencia dentro de los 10 días, limitada a los temas de Nivel Uno.
  • Cronograma de respuesta: Se emite una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
• Registros: Todos los documentos y grabaciones de Nivel Uno se mantienen con registros de Nivel Dos.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Dos o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden solicitar una conferencia con el Superintendente o la persona designada para apelar la decisión del Nivel Dos.

Nivel tres

• Fecha límite de apelación: Presentar una apelación por escrito al Superintendente o a la persona designada dentro de los 10 días posteriores a la respuesta del Nivel Dos o su fecha límite.
• Proceso
  • El administrador de nivel dos reenvía el registro al administrador de nivel tres.
  • Se ha programado una conferencia dentro de los 10 días para abordar los problemas de los Niveles Uno y Dos.
  • Cronograma de respuesta: Se proporciona una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Tres o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden apelar la decisión ante la Junta.

Nivel Cuatro

• Fecha límite de apelación: Presentar una apelación por escrito a la Junta dentro de los 10 días posteriores a la respuesta del Nivel Tres o su fecha límite.
• Proceso
  • La Junta revisa los registros de Nivel Tres, con nuevas pruebas que requieren un aviso previo de 3 días.
  • Las presentaciones tienen un límite de tiempo y se permiten preguntas por parte de la Junta.
  • Cronograma de decisión: La Junta Directiva emite una decisión oralmente o por escrito antes de la próxima reunión programada. La falta de respuesta confirma la decisión del Nivel Tres.
• Grabaciones: Las reuniones de la junta se documentan a través de audio, video o taquígrafo judicial.

Para más información

• Marco legal de FNG

• Política local de FNG

Ejemplo de FNG:

Puntos clave para entender la política del distrito local sobre el bienestar estudiantil y el acoso escolar

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Acoso escolar prohibido

El Distrito prohíbe todas las formas de acoso, incluido el ciberacoso, y prohíbe las represalias contra cualquier persona involucrada en la denuncia o investigación del acoso.

Represalias prohibidas

Se prohíben las represalias por parte de estudiantes o empleados contra cualquier persona involucrada en el proceso de queja. Algunos ejemplos son las amenazas o los castigos injustificados, pero se excluyen las molestias menores de edad.

Reclamos falsos

Los estudiantes que hacen afirmaciones falsas intencionales sobre el acoso enfrentan medidas disciplinarias.

Informes oportunos

Los incidentes de acoso deben informarse lo antes posible para facilitar la investigación y la resolución.

Procedimientos de denuncia

Informes de los estudiantes

• Los estudiantes pueden denunciar el bullying al personal o de forma anónima en virtud de los procedimientos desarrollados por el Superintendente.
• El enlace anónimo para denunciar el acoso debe estar disponible en el sitio web de la escuela: Say Something Anonymous Reporting System

Informes de empleados

El personal debe informar al director sobre la sospecha de acoso.

Formato del informe

Las denuncias pueden ser verbales o escritas; Los informes verbales se testamento documentarán por escrito.

Monitoreo Periódico

El Superintendente monitorea los informes de incidentes para evaluar las tendencias y la apertura de la cultura del campus.

Notificación de denuncia

Tanto los padres de la víctima como los del presunto acosador deben ser notificados: a los padres de la víctima dentro de los tres días hábiles posteriores al informe del incidente y a los padres del presunto acosador dentro de un tiempo razonable

Conductas prohibidas

Si las acusaciones también incluyen acoso o discriminación, la investigación aborda tanto el acoso como las conductas prohibidas.

Investigación de la denuncia

Se debe llevar a cabo una investigación con prontitud. Se pueden tomar medidas provisionales (acuerdo de alejamiento) y se elabora un informe escrito en un plazo de diez días hábiles, a menos que se necesite más tiempo.

Un acuerdo de alejamiento es una alternativa escolar a una orden de protección, que garantiza la seguridad de la víctima al enumerar las condiciones para el presunto acosador mientras se encuentra en las instalaciones de la escuela o en eventos. Se administra durante una conferencia con el acosador y sus padres/tutores y se aplica a casos de intimidación, acoso o violencia. El acuerdo puede detallar el incidente, las conductas prohibidas, los cambios de horario, las medidas disciplinarias y las fechas de validez, requiriendo la firma de todas las partes.

Aviso a los padres

Se notifica a los padres de todas las partes involucradas si se confirma el acoso.

Acciones del Distrito

Acción disciplinaria

Las medidas apropiadas se alinean con el Código de Conducta Estudiantil.

Acciones correctivas

Podría incluir programas de capacitación, una mejor supervisión del personal o esfuerzos educativos

Referencias al Comité Distrital Libre de Intimidación

El director deberá referir la determinación de la escuela de un incidente significativo de bullying al Comité de Distrito Libre de Bullying

Asesoramiento

Se ofrece asesoramiento a víctimas, acosadores y testigos.

Transferencias

Hace referencia a la directiva FDB para las reglas de transferencia.

Conducta inapropiada

Si el problema no califica como acoso, se pueden tomar otras medidas según el Código de Conducta Estudiantil.

Confidencialidad

El Distrito protege la privacidad de las personas involucradas en la denuncia e investigación del acoso, con divulgaciones necesarias limitadas.

Apelaciones

Los estudiantes que no estén satisfechos con los resultados de la investigación pueden apelar a través de los procedimientos designados. (FNG (Local)).

Información de contacto del superintendente: Superintendente de Escuelas - Distrito Escolar Independiente de Dallas

Para más información

• Marco legal de FFI

• Política local de FFI

Puntos clave para comprender la política del distrito local sobre los derechos, quejas y reclamos de los estudiantes

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Aviso a estudiantes y padres

Esta política se aplica a las quejas o reclamos que involucran a otros estudiantes o quejas contra maestros y empleados de la escuela, lo que garantiza una resolución justa de las inquietudes.

Principios rectores

Proceso informal

Los estudiantes y los padres deben abordar sus inquietudes con el maestro, director o administrador de la escuela lo antes posible para una pronta resolución. Por lo general, las quejas que involucran a un maestro deben discutirse con el maestro antes de escalarlas al director. Se recomienda la adopción de resoluciones informales, pero no amplían los plazos a menos que se acuerden por escrito.

Proceso formal

• Si no se resuelven, las quejas se pueden presentar formalmente por escrito al director. Incluso después de presentar una queja formal, se pueden buscar soluciones informales. La política no crea derechos adicionales ni exige audiencias completas, pero garantiza respuestas oportunas.
• En el caso de que el recurso o los recursos buscados por un estudiante o padre en la queja se concedan en un nivel, el estudiante o el padre no podrán apelar más sobre ese asunto

Libertad contra represalias

El Distrito prohíbe las represalias ilegales contra los estudiantes o padres que presenten preocupaciones o quejas.

Limado

Los formularios de queja o apelación se pueden presentar en mano, por comunicación electrónica, incluidos fax y correo electrónico, o por correo postal de los Estados Unidos. Las presentaciones deben cumplir con los plazos de presentación basados en las fechas de recepción o matasellos.

Las quejas y apelaciones en virtud de esta política se presentarán por escrito en un formulario proporcionado por el Distrito.

Se deben adjuntar al formulario de queja copias de cualquier documento que respalde la queja. Si el estudiante o los padres no tienen copias de estos documentos, se pueden presentar copias en la conferencia de Nivel Uno. Después de la conferencia de Nivel Uno, el estudiante o los padres no pueden presentar nuevos documentos, a menos que el estudiante o los padres no supieran que los documentos existían antes de la conferencia de Nivel Uno.

RECORDATORIO: Las quejas por escrito deben presentarse dentro de los 10 días posteriores a la fecha en que el estudiante o los padres supieron por primera vez, o con diligencia razonable deberían haber sabido, de la decisión o acción que dio lugar a la queja o queja.

• Formulario de queja

• Para obtener más información sobre los formularios de queja, consulte el sitio web del Distrito: Resolución de problemas

Cronologías

Las quejas sobre la denegación de entrada o el desalojo de la propiedad del Distrito en virtud de el Código de Educación 37.105 deben seguir esta política. Los plazos de testamento se ajustarán para permitir que el demandante se dirija a la Junta en persona dentro de los 90 días posteriores a la presentación, a menos que se resuelva antes

Respuesta del Distrito

"Respuesta" significará la comunicación escrita de los administradores correspondientes al estudiante o padre. Las respuestas pueden entregarse en mano, enviarse por comunicación electrónica a la dirección de correo electrónico registrada del estudiante o de sus padres, o enviarse por correo postal de los EE. UU. a la dirección postal del estudiante o de sus padres.

Días

"Días" se refiere a los días hábiles del Distrito. El día de presentación es el "día cero" y los plazos comienzan el siguiente día hábil.

Representante

Los estudiantes o padres pueden designar un representante a través de una notificación por escrito. Un aviso corto al Distrito (menos de tres días hábiles) puede resultar en una reprogramación. El Distrito puede involucrar a un asesor legal según sea necesario. No es necesario que un padre/estudiante deba tener asesoría legal.

Las razones para necesitar un defensor educativo o un abogado pueden variar, e incluyen, pero no se limitan a:

• Navegar por las discusiones con la escuela
• Sugerir adaptaciones útiles
• Asegúrese de que la escuela brinde el mejor apoyo posible a su hijo

Contar con este apoyo puede facilitar la comprensión de los términos y las políticas educativas, así como garantizar que se satisfagan las necesidades de su hijo y se protejan sus derechos.

Consolidación de quejas

Las quejas de eventos relacionados deben abordarse conjuntamente. No se permiten presentaciones repetidas sobre el mismo tema.

Presentaciones extemporáneas

Todos los plazos deben respetarse a menos que se modifiquen por consentimiento mutuo por escrito. Las presentaciones tardías pueden resultar en la desestimación con notificación por escrito y las apelaciones a tiempo deben presentarse dentro de los diez días hábiles del Distrito al nivel de desestimación.

Costos incurridos

Cada parte es responsable de cubrir sus propios gastos durante todo el proceso de queja. Esto incluye los costos potenciales de la representación legal, que pueden ser significativos y deben evaluarse cuidadosamente antes de buscar dicha opción.

Formularios de quejas y apelaciones

Los formularios deben estar completos y acompañados de documentos de respaldo. Solo se permiten nuevos documentos si su existencia era desconocida antes de la conferencia de Nivel Uno.

Proceso de presentación del formulario de queja

Nivel Uno

• Fecha límite de presentación: Envíe un formulario de queja y solicite una conferencia con el director o el administrador pertinente dentro de los 10 días posteriores al conocimiento del problema.
• Proceso
  • El director programa y celebra una conferencia en un plazo de 5 días.
  • Cronograma de respuesta: Se emite una respuesta por escrito dentro de los 7 días posteriores a la conferencia.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Uno o el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden solicitar una conferencia con el Director Ejecutivo o el siguiente nivel apropiado de administrador.

Nivel Dos

• Fecha límite de apelación: Presente una solicitud por escrito para una conferencia ante el Director Ejecutivo o el administrador del siguiente nivel dentro de los 7 días posteriores a la respuesta de Nivel Uno o su fecha límite.
• Proceso
  • La conferencia se lleva a cabo dentro de los 7 días, y el demandante debe presentar una declaración escrita y pruebas antes o durante la reunión.
  • Cronograma de respuesta: Se proporciona una decisión por escrito dentro de los 7 días posteriores a la conferencia.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Dos, el estudiante o el padre pueden presentar al Superintendente de Escuelas o a la persona designada una solicitud de revisión del Nivel Tres

Nivel tres

• Fecha límite de apelación: Presentar una solicitud de revisión por escrito al Superintendente dentro de los 7 días posteriores a la respuesta del Nivel Dos o su fecha límite.
• Proceso
  • El Superintendente revisa los documentos relevantes y puede programar una conferencia o emitir una respuesta por escrito dentro de los 10 días posteriores a la solicitud.

Si el padre o el estudiante no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Tres o si el tiempo para la respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden apelar ante la Junta.

Apelar a la Junta

• Fecha límite de apelación: Presente una apelación por escrito dentro de los 10 días posteriores a la respuesta de Nivel Tres o su fecha límite.
• Proceso
  • La Junta revisa los registros de niveles anteriores. Las presentaciones tienen un tiempo limitado y se permiten preguntas de la Junta.
  • Cronograma de la decisión: La decisión se toma oralmente o por escrito en la próxima reunión de la Junta Directiva. La falta de respuesta confirma las decisiones del Nivel Tres

Reunión abierta/cerrada

Las quejas se pueden presentar en una reunión abierta o cerrada, según la Ley de Reuniones Abiertas de Texas

Para más información

• Marco legal de FNG

• Política local de FNG

Ejemplo de FNG:

Puntos clave para entender la política del distrito local sobre el bienestar estudiantil y el acoso escolar

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Acoso escolar prohibido

El Distrito prohíbe todas las formas de acoso, incluido el ciberacoso, y prohíbe las represalias contra cualquier persona involucrada en la denuncia o investigación del acoso.

Represalias prohibidas

Se prohíben las represalias por parte de estudiantes o empleados contra cualquier persona involucrada en el proceso de queja. Algunos ejemplos son las amenazas o los castigos injustificados, pero se excluyen las molestias menores de edad.

Reclamos falsos

Los estudiantes que hacen afirmaciones falsas intencionales sobre el acoso enfrentan medidas disciplinarias.

Informes oportunos

Los incidentes de acoso deben informarse lo antes posible para facilitar la investigación y la resolución.

Procedimientos de denuncia

Informes de los estudiantes

• Los estudiantes pueden denunciar el bullying al personal o de forma anónima en virtud de los procedimientos desarrollados por el Superintendente.
• El enlace anónimo para denunciar el acoso debe estar disponible en el sitio web de la escuela: Información y documentos sobre el acoso

Informes de empleados

El personal debe informar al director sobre la sospecha de acoso.

Formato del informe

Las denuncias pueden ser verbales o escritas; Los informes verbales se testamento documentarán por escrito.

Monitoreo Periódico

El Superintendente monitorea los informes de incidentes para evaluar las tendencias y la apertura de la cultura del campus.

Notificación de denuncia

Tanto los padres de la víctima como los del presunto acosador deben ser notificados: a los padres de la víctima dentro de los tres días hábiles posteriores al informe del incidente y a los padres del presunto acosador dentro de un tiempo razonable

Conductas prohibidas

Si las acusaciones también incluyen acoso o discriminación, la investigación aborda tanto el acoso como las conductas prohibidas.

Investigación de la denuncia

Se debe llevar a cabo una investigación con prontitud. Se pueden tomar medidas provisionales (acuerdo de alejamiento) y se elabora un informe escrito en un plazo de diez días hábiles, a menos que se necesite más tiempo.

Un acuerdo de alejamiento es una alternativa escolar a una orden de protección, que garantiza la seguridad de la víctima al enumerar las condiciones para el presunto acosador mientras se encuentra en las instalaciones de la escuela o en eventos. Se administra durante una conferencia con el acosador y sus padres/tutores y se aplica a casos de intimidación, acoso o violencia. El acuerdo puede detallar el incidente, las conductas prohibidas, los cambios de horario, las medidas disciplinarias y las fechas de validez, requiriendo la firma de todas las partes.

Aviso a los padres

Se notifica a los padres de todas las partes involucradas si se confirma el acoso.

Acciones del Distrito

Acción disciplinaria

Las medidas apropiadas se alinean con el Código de Conducta Estudiantil.

Acciones correctivas

Podría incluir programas de capacitación, una mejor supervisión del personal o esfuerzos educativos

Referencias al Comité Distrital Libre de Intimidación

El director deberá referir la determinación de la escuela de un incidente significativo de bullying al Comité de Distrito Libre de Bullying

Asesoramiento

Se ofrece asesoramiento a víctimas, acosadores y testigos.

Transferencias

Hace referencia a la directiva FDB para las reglas de transferencia.

Conducta inapropiada

Si el problema no califica como acoso, se pueden tomar otras medidas según el Código de Conducta Estudiantil.

Confidencialidad

El Distrito protege la privacidad de las personas involucradas en la denuncia e investigación del acoso, con divulgaciones necesarias limitadas.

Apelaciones

Los estudiantes que no estén satisfechos con los resultados de la investigación pueden apelar a través de los procedimientos designados. (FNG (Local)).

Información de contacto del superintendente:

Superintendente del Distrito Escolar Independiente de Fort Worth

Para más información

• Marco legal de FFI

• Política local de FFI

Puntos clave para comprender la política del distrito local sobre los derechos, quejas y reclamos de los estudiantes

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Aviso a estudiantes y padres

Esta política se aplica a las quejas o reclamos que involucran a otros estudiantes o quejas contra maestros y empleados de la escuela, lo que garantiza una resolución justa de las inquietudes.

Principios rectores

Proceso informal

Los estudiantes y los padres deben abordar sus inquietudes con el maestro, director o administrador de la escuela lo antes posible para una pronta resolución. Por lo general, las quejas que involucran a un maestro deben discutirse con el maestro antes de escalarlas al director. Se recomienda la adopción de resoluciones informales, pero no amplían los plazos a menos que se acuerden por escrito.

Proceso formal

• Si no se resuelven, las quejas se pueden presentar formalmente por escrito al director. Incluso después de presentar una queja formal, se pueden buscar soluciones informales. La política no crea derechos adicionales ni exige audiencias completas, pero garantiza respuestas oportunas.
• En el caso de que el recurso o los recursos buscados por un estudiante o padre en la queja se concedan en un nivel, el estudiante o el padre no podrán apelar más sobre ese asunto

Libertad contra represalias

El Distrito prohíbe las represalias ilegales contra los estudiantes o padres que presenten preocupaciones o quejas.

Limado

Los formularios de queja o apelación se pueden presentar en mano, por comunicación electrónica, incluidos fax y correo electrónico, o por correo postal de los Estados Unidos. Las presentaciones deben cumplir con los plazos de presentación basados en las fechas de recepción o matasellos.

Las quejas y apelaciones en virtud de esta política se presentarán por escrito en un formulario proporcionado por el Distrito.

Se deben adjuntar al formulario de queja copias de cualquier documento que respalde la queja. Si el estudiante o los padres no tienen copias de estos documentos, se pueden presentar copias en la conferencia de Nivel Uno. Después de la conferencia de Nivel Uno, el estudiante o los padres no pueden presentar nuevos documentos, a menos que el estudiante o los padres no supieran que los documentos existían antes de la conferencia de Nivel Uno.

RECORDATORIO: Las quejas por escrito deben presentarse dentro de los 15 días posteriores a la fecha en que el estudiante o los padres supieron por primera vez, o con diligencia razonable deberían haber sabido, de la decisión o acción que dio lugar a la queja o queja.

• Formulario de queja

• Para obtener más información sobre los formularios de queja, consulte el sitio web del Distrito: Información y documentos sobre acoso escolar

Programación de conferencias

El Distrito testamento las conferencias en horarios de mutuo acuerdo. Si el estudiante o los padres no asisten, la conferencia puede continuar o la queja puede desestimarse por falta de seguimiento.

Respuesta del Distrito

En los Niveles Uno y Dos, "respuesta" significará la comunicación escrita de los administradores correspondientes al estudiante o padre. Las respuestas pueden entregarse en mano, enviarse por comunicación electrónica a la dirección de correo electrónico registrada del estudiante o de sus padres, o enviarse por correo postal de los EE. UU. a la dirección postal del estudiante o de sus padres.

Días

"Días" se refiere a los días hábiles del Distrito. El día de presentación es el "día cero" y los plazos comienzan el siguiente día hábil.

Representante

Los estudiantes o padres pueden designar un representante a través de una notificación por escrito. Un aviso corto al Distrito (menos de tres días hábiles) puede resultar en una reprogramación. El Distrito puede involucrar a un asesor legal según sea necesario. No es necesario que un padre/estudiante deba tener asesoría legal.

Las razones para necesitar un defensor educativo o un abogado pueden variar, e incluyen, pero no se limitan a:

• Navegar por las discusiones con la escuela
• Sugerir adaptaciones útiles
• Asegúrese de que la escuela brinde el mejor apoyo posible a su hijo

Contar con este apoyo puede facilitar la comprensión de los términos y las políticas educativas, así como garantizar que se satisfagan las necesidades de su hijo y se protejan sus derechos.

Consolidación de quejas

Las quejas de eventos relacionados deben abordarse conjuntamente. No se permiten presentaciones repetidas sobre el mismo tema.

Presentaciones extemporáneas

Todos los plazos deben respetarse a menos que se modifiquen por consentimiento mutuo por escrito. Las presentaciones tardías pueden resultar en la desestimación con notificación por escrito y las apelaciones a tiempo deben presentarse dentro de los diez días hábiles del Distrito al nivel de desestimación.

Costos incurridos

Cada parte es responsable de cubrir sus propios gastos durante todo el proceso de queja. Esto incluye los costos potenciales de la representación legal, que pueden ser significativos y deben evaluarse cuidadosamente antes de buscar dicha opción.

Formularios de quejas y apelaciones

Los formularios deben estar completos y acompañados de documentos de respaldo. Solo se permiten nuevos documentos si su existencia era desconocida antes de la conferencia de Nivel Uno.

Proceso de presentación del formulario de queja

Nivel Uno

• Fecha límite de presentación: Presente una queja dentro de los 15 días posteriores al conocimiento del problema al administrador de nivel más bajo, generalmente el director de la escuela.
• Proceso
  • El administrador investiga y programa una conferencia en un plazo de 10 días.
  • Cronograma de respuesta: Se proporciona una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Uno o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden solicitar una conferencia con el Superintendente o la persona designada para apelar la decisión del Nivel Uno.

Nivel Dos

• Fecha límite de apelación: Presente una apelación por escrito dentro de los 10 días posteriores a la respuesta de Nivel Uno o su fecha límite.
• Proceso
  • El administrador de nivel uno envía el registro al superintendente o a la persona designada.
  • Se ha programado una conferencia dentro de los 10 días para revisar los problemas del Nivel Uno.
  • Cronograma de respuesta: Se emite una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
• Registros: Se conservan todos los documentos y grabaciones de los Niveles Uno y Dos.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Dos o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden apelar la decisión ante la Junta.

Nivel tres

• Fecha límite de apelación: Presente una apelación ante la Junta dentro de los 10 días posteriores a la respuesta del Nivel Dos o su fecha límite.
• Proceso
  • La Junta revisa los registros de los Niveles Uno y Dos. Las nuevas pruebas requieren un aviso previo de 3 días.
  • Las presentaciones tienen un tiempo limitado, y la Junta Directiva permite preguntas.
  • Cronograma de la decisión: Se emite una decisión en la próxima reunión programada de la Junta Directiva. La falta de respuesta confirma la decisión del Nivel Dos.
  • Grabaciones: La audiencia se documenta a través de audio, video o taquígrafo judicial.

Para más información

• Marco legal de FNG

• Política local de FNG

Ejemplo de FNG:

Puntos clave para entender la política del distrito local sobre el bienestar estudiantil y el acoso escolar

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Acoso escolar prohibido

El Distrito prohíbe todas las formas de acoso, incluido el ciberacoso, y prohíbe las represalias contra cualquier persona involucrada en la denuncia o investigación del acoso.

Represalias prohibidas

Se prohíben las represalias por parte de estudiantes o empleados contra cualquier persona involucrada en el proceso de queja. Algunos ejemplos son las amenazas o los castigos injustificados, pero se excluyen las molestias menores de edad.

Reclamos falsos

Los estudiantes que hacen afirmaciones falsas intencionales sobre el acoso enfrentan medidas disciplinarias.

Informes oportunos

Los incidentes de acoso deben informarse lo antes posible para facilitar la investigación y la resolución.

Procedimientos de denuncia

Informes de los estudiantes

• Los estudiantes pueden denunciar el bullying al personal o de forma anónima en virtud de los procedimientos desarrollados por el Superintendente.
• Un enlace anónimo para denunciar el acoso debe estar disponible en este folleto en el sitio web de la escuela: Ayuda para lidiar con el acoso.

Informes de empleados

El personal debe informar al director sobre la sospecha de acoso.

Formato del informe

Las denuncias pueden ser verbales o escritas; Los informes verbales se testamento documentarán por escrito.

Monitoreo Periódico

El Superintendente monitorea los informes de incidentes para evaluar las tendencias y la apertura de la cultura del campus.

Notificación de denuncia

Tanto los padres de la víctima como los del presunto acosador deben ser notificados: a los padres de la víctima dentro de los tres días hábiles posteriores al informe del incidente y a los padres del presunto acosador dentro de un tiempo razonable

Conductas prohibidas

Si las acusaciones también incluyen acoso o discriminación, la investigación aborda tanto el acoso como las conductas prohibidas.

Investigación de la denuncia

Se debe llevar a cabo una investigación con prontitud. Se pueden tomar medidas provisionales (acuerdo de alejamiento) y se elabora un informe escrito en un plazo de diez días hábiles, a menos que se necesite más tiempo.

Un acuerdo de alejamiento es una alternativa escolar a una orden de protección, que garantiza la seguridad de la víctima al enumerar las condiciones para el presunto acosador mientras se encuentra en las instalaciones de la escuela o en eventos. Se administra durante una conferencia con el acosador y sus padres/tutores y se aplica a casos de intimidación, acoso o violencia. El acuerdo puede detallar el incidente, las conductas prohibidas, los cambios de horario, las medidas disciplinarias y las fechas de validez, requiriendo la firma de todas las partes.

Aviso a los padres

Se notifica a los padres de todas las partes involucradas si se confirma el acoso.

Acciones del Distrito

Medidas disciplinarias:

Las medidas apropiadas se alinean con el Código de Conducta Estudiantil.

Acciones correctivas

Podría incluir programas de capacitación, una mejor supervisión del personal o esfuerzos educativos

Asesoramiento

Se ofrece asesoramiento a víctimas, acosadores y testigos.

Transferencias

Hace referencia a la directiva FDB para las reglas de transferencia.

Conducta inapropiada

Si el problema no califica como acoso, se pueden tomar otras medidas según el Código de Conducta Estudiantil.

Confidencialidad

El Distrito protege la privacidad de las personas involucradas en la denuncia e investigación del acoso, con divulgaciones necesarias limitadas.

Apelaciones

Los estudiantes que no estén satisfechos con los resultados de la investigación pueden apelar a través de los procedimientos designados. (FNG (Local)).

Información de contacto del superintendente: Frisco ISD - Conozca al superintendente

Para más información

• Marco legal de FFI

• Política local de FFI

Puntos clave para comprender la política del distrito local sobre los derechos, quejas y reclamos de los estudiantes

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Aviso a estudiantes y padres

Esta política se aplica a las quejas o reclamos que involucran a otros estudiantes o quejas contra maestros y empleados de la escuela, lo que garantiza una resolución justa de las inquietudes.

Principios rectores

Proceso informal

Los estudiantes y los padres deben abordar sus inquietudes con el maestro, director o administrador de la escuela lo antes posible para una pronta resolución. Por lo general, las quejas que involucran a un maestro deben discutirse con el maestro antes de escalarlas al director. Se recomienda la adopción de resoluciones informales, pero no amplían los plazos a menos que se acuerden por escrito.

Proceso formal

• Si no se resuelven, las quejas se pueden presentar formalmente por escrito al director. Incluso después de presentar una queja formal, se pueden buscar soluciones informales. La política no crea derechos adicionales ni exige audiencias completas, pero garantiza respuestas oportunas.
• En el caso de que el recurso o los recursos buscados por un estudiante o padre en la queja se concedan en un nivel, el estudiante o el padre no podrán apelar más sobre ese asunto

Libertad contra represalias

El Distrito prohíbe las represalias ilegales contra los estudiantes o padres que presenten preocupaciones o quejas.

Limado

Los formularios de queja o apelación se pueden presentar en mano, por comunicación electrónica, incluidos fax y correo electrónico, o por correo postal de los Estados Unidos. Las presentaciones deben cumplir con los plazos de presentación basados en las fechas de recepción o matasellos.

Las quejas y apelaciones en virtud de esta política se presentarán por escrito en un formulario proporcionado por el Distrito.

Se deben adjuntar al formulario de queja copias de cualquier documento que respalde la queja. Si el estudiante o los padres no tienen copias de estos documentos, se pueden presentar copias en la conferencia de Nivel Uno. Después de la conferencia de Nivel Uno, el estudiante o los padres no pueden presentar nuevos documentos, a menos que el estudiante o los padres no supieran que los documentos existían antes de la conferencia de Nivel Uno.

RECORDATORIO: Las quejas por escrito deben presentarse dentro de los 15 días posteriores a la fecha en que el estudiante o los padres supieron por primera vez, o con diligencia razonable deberían haber sabido, de la decisión o acción que dio lugar a la queja o queja.

Para obtener más información sobre los formularios de quejas, consulte el sitio web del Distrito: Procedimientos de quejas

Programación de conferencias

El Distrito testamento las conferencias en horarios de mutuo acuerdo. Si el estudiante o los padres no asisten, la conferencia puede continuar o la queja puede desestimarse por falta de seguimiento.

Respuesta del Distrito

En los Niveles Uno y Dos, "respuesta" significará la comunicación escrita de los administradores correspondientes al estudiante o padre. Las respuestas pueden entregarse en mano, enviarse por comunicación electrónica a la dirección de correo electrónico registrada del estudiante o de sus padres, o enviarse por correo postal de los EE. UU. a la dirección postal del estudiante o de sus padres.

Días

"Días" se refiere a los días hábiles del Distrito. El día de presentación es el "día cero" y los plazos comienzan el siguiente día hábil.

Representante

Los estudiantes o padres pueden designar un representante a través de una notificación por escrito. Un aviso corto al Distrito (menos de tres días hábiles) puede resultar en una reprogramación. El Distrito puede involucrar a un asesor legal según sea necesario. No es necesario que un padre/estudiante deba tener asesoría legal.

Las razones para necesitar un defensor educativo o un abogado pueden variar, e incluyen, pero no se limitan a:

• Navegar por las discusiones con la escuela
• Sugerir adaptaciones útiles
• Asegúrese de que la escuela brinde el mejor apoyo posible a su hijo

Contar con este apoyo puede facilitar la comprensión de los términos y las políticas educativas, así como garantizar que se satisfagan las necesidades de su hijo y se protejan sus derechos.

Consolidación de quejas

Las quejas de eventos relacionados deben abordarse conjuntamente. No se permiten presentaciones repetidas sobre el mismo tema.

Presentaciones extemporáneas

Todos los plazos deben respetarse a menos que se modifiquen por consentimiento mutuo por escrito. Las presentaciones tardías pueden resultar en la desestimación con notificación por escrito y las apelaciones a tiempo deben presentarse dentro de los diez días hábiles del Distrito al nivel de desestimación.

Quejas presentadas indebidamente

Las quejas pueden ser desestimadas si:

• El problema ya se ha resuelto.
• El formulario requerido no se utiliza o está incompleto (por ejemplo, falta el nombre, la descripción del problema o la ayuda solicitada).
• El Distrito no puede otorgar legalmente la reparación solicitada.
• La queja involucra una conducta ajena al Distrito o un problema que no ha ocurrido.

Las desestimaciones no se pueden apelar, pero las quejas se pueden volver a presentar con toda la información requerida dentro del plazo de presentación.

Costos incurridos

Cada parte es responsable de cubrir sus propios gastos durante todo el proceso de queja. Esto incluye los costos potenciales de la representación legal, que pueden ser significativos y deben evaluarse cuidadosamente antes de buscar dicha opción.

Formularios de quejas y apelaciones

Los formularios deben estar completos y acompañados de documentos de respaldo. Solo se permiten nuevos documentos si su existencia era desconocida antes de la conferencia de Nivel Uno.

Proceso de presentación del formulario de queja

Nivel Uno

• Fecha límite de presentación: Presente el formulario de queja dentro de los 15 días calendario posteriores al conocimiento del problema, ante el administrador de nivel más bajo, generalmente el director de la escuela.
• Proceso
  • El administrador investiga y programa una conferencia en un plazo de 10 días.
  • Cronograma de respuesta: Se proporciona una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Uno o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden solicitar una conferencia con el Superintendente o la persona designada para apelar la decisión del Nivel Uno.

Nivel Dos

• Fecha límite de apelación: Envíe una apelación por escrito dentro de los 10 días posteriores a la respuesta de Nivel Uno o su fecha límite.
• Proceso
  • El administrador de nivel uno envía el registro al superintendente o a la persona designada.
  • Se programa una conferencia dentro de los 10 días, limitada a los temas de Nivel Uno.
  • Cronograma de respuesta: Se proporciona una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
• Registros: Se conservan todos los documentos y grabaciones de los niveles uno y dos.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Dos o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden apelar la decisión ante la Junta.

Nivel tres

• Fecha límite de apelación: Presentar una apelación por escrito a la Junta dentro de los 10 días posteriores a la respuesta del Nivel Dos o su fecha límite.
• Proceso
  • La Junta revisa los registros de los Niveles Uno y Dos. Las nuevas pruebas requieren un aviso de 3 días antes de la reunión.
  • Las apelaciones se revisan a través de presentaciones escritas, a menos que dos miembros de la Junta soliciten una presentación oral, que requiere un aviso de al menos 10 días de anticipación.
  • Las presentaciones, cuando corresponda, tienen un límite de tiempo, con oportunidades para refutaciones y preguntas de la Junta Directiva.
  • Cronograma de decisión: La Junta Directiva emite una decisión oralmente o por escrito antes de la próxima reunión programada. La falta de una decisión confirma el resultado del Nivel Dos.

Registros: Las reuniones se graban a través de audio, video o taquígrafo judicial.

Para más información

Marco legal de FNG

Política local de FNG

Ejemplo de FNG:

Puntos clave para entender la política del distrito local sobre el bienestar estudiantil y el acoso escolar

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Acoso escolar prohibido

El Distrito prohíbe todas las formas de acoso, incluido el ciberacoso, y prohíbe las represalias contra cualquier persona involucrada en la denuncia o investigación del acoso.

Represalias prohibidas

Se prohíben las represalias por parte de estudiantes o empleados contra cualquier persona involucrada en el proceso de queja. Algunos ejemplos son las amenazas o los castigos injustificados, pero se excluyen las molestias menores de edad.

Reclamos falsos

Los estudiantes que hacen afirmaciones falsas intencionales sobre el acoso enfrentan medidas disciplinarias.

Informes oportunos

Los incidentes de acoso deben informarse lo antes posible para facilitar la investigación y la resolución.

Procedimientos de denuncia

Informes de los estudiantes

• Los estudiantes pueden denunciar el bullying al personal o de forma anónima en virtud de los procedimientos desarrollados por el Superintendente.
• El enlace anónimo para denunciar el acoso debe estar disponible en el sitio web de la escuela: Alertas anónimas | Distrito Escolar Independiente de Garland

Informes de empleados

El personal debe informar al director sobre la sospecha de acoso.

Formato del informe

Las denuncias pueden ser verbales o escritas; Los informes verbales se testamento documentarán por escrito.

Monitoreo Periódico

El Superintendente monitorea los informes de incidentes para evaluar las tendencias y la apertura de la cultura del campus.

Notificación de denuncia

Tanto los padres de la víctima como los del presunto acosador deben ser notificados: a los padres de la víctima dentro de los tres días hábiles posteriores al informe del incidente y a los padres del presunto acosador dentro de un tiempo razonable

Conductas prohibidas

Si las acusaciones también incluyen acoso o discriminación, la investigación aborda tanto el acoso como las conductas prohibidas.

Investigación de la denuncia

Se debe llevar a cabo una investigación con prontitud. Se pueden tomar medidas provisionales (acuerdo de alejamiento) y se elabora un informe escrito en un plazo de diez días hábiles, a menos que se necesite más tiempo.

Un acuerdo de alejamiento es una alternativa escolar a una orden de protección, que garantiza la seguridad de la víctima al enumerar las condiciones para el presunto acosador mientras se encuentra en las instalaciones de la escuela o en eventos. Se administra durante una conferencia con el acosador y sus padres/tutores y se aplica a casos de intimidación, acoso o violencia. El acuerdo puede detallar el incidente, las conductas prohibidas, los cambios de horario, las medidas disciplinarias y las fechas de validez, requiriendo la firma de todas las partes.

Aviso a los padres

Se notifica a los padres de todas las partes involucradas si se confirma el acoso.

Acciones del Distrito

Acción disciplinaria

Las medidas apropiadas se alinean con el Código de Conducta Estudiantil.

Acciones correctivas

Podría incluir programas de capacitación, una mejor supervisión del personal o esfuerzos educativos

Asesoramiento

Se ofrece asesoramiento a víctimas, acosadores y testigos.

Transferencias

Hace referencia a la directiva FDB para las reglas de transferencia.

Conducta inapropiada

Si el problema no califica como acoso, se pueden tomar otras medidas según el Código de Conducta Estudiantil.

Confidencialidad

El Distrito protege la privacidad de las personas involucradas en la denuncia e investigación del acoso, con divulgaciones necesarias limitadas.

Apelaciones

Los estudiantes que no estén satisfechos con los resultados de la investigación pueden apelar a través de los procedimientos designados. (FNG (Local)).

Información de contacto del superintendente:

Oficina del Superintendente | Distrito Escolar Independiente de Garland

Para más información

• Marco legal de FFI

• Política local de FFI

Puntos clave para comprender la política del distrito local sobre los derechos, quejas y reclamos de los estudiantes

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Aviso a estudiantes y padres

Esta política se aplica a las quejas o reclamos que involucran a otros estudiantes o quejas contra maestros y empleados de la escuela, lo que garantiza una resolución justa de las inquietudes.

Principios rectores

Proceso informal

Los estudiantes y los padres deben abordar sus inquietudes con el maestro, director o administrador de la escuela lo antes posible para una pronta resolución. Por lo general, las quejas que involucran a un maestro deben discutirse con el maestro antes de escalarlas al director. Se recomienda la adopción de resoluciones informales, pero no amplían los plazos a menos que se acuerden por escrito.

Proceso formal

• Si no se resuelven, las quejas se pueden presentar formalmente por escrito al director. Incluso después de presentar una queja formal, se pueden buscar soluciones informales. La política no crea derechos adicionales ni exige audiencias completas, pero garantiza respuestas oportunas.
• En el caso de que el recurso o los recursos buscados por un estudiante o padre en la queja se concedan en un nivel, el estudiante o el padre no podrán apelar más sobre ese asunto

Libertad contra represalias

El Distrito prohíbe las represalias ilegales contra los estudiantes o padres que presenten preocupaciones o quejas.

Limado

Los formularios de queja o apelación se pueden presentar en mano, por comunicación electrónica, incluidos fax y correo electrónico, o por correo postal de los Estados Unidos. Las presentaciones deben cumplir con los plazos de presentación basados en las fechas de recepción o matasellos.

Las quejas y apelaciones en virtud de esta política se presentarán por escrito en un formulario proporcionado por el Distrito.

Se deben adjuntar al formulario de queja copias de cualquier documento que respalde la queja. Si el estudiante o los padres no tienen copias de estos documentos, se pueden presentar copias en la conferencia de Nivel Uno. Después de la conferencia de Nivel Uno, el estudiante o los padres no pueden presentar nuevos documentos, a menos que el estudiante o los padres no supieran que los documentos existían antes de la conferencia de Nivel Uno.

RECORDATORIO: Las quejas por escrito deben presentarse dentro de los 15 días posteriores a la fecha en que el estudiante o los padres supieron por primera vez, o con diligencia razonable deberían haber sabido, de la decisión o acción que dio lugar a la queja o queja.

Para obtener más información sobre los formularios de quejas, consulte el sitio web del Distrito: Quejas e inquietudes | Distrito Escolar Independiente de Garland

Programación de conferencias

El Distrito testamento las conferencias en horarios de mutuo acuerdo. Si el estudiante o los padres no asisten, la conferencia puede continuar o la queja puede desestimarse por falta de seguimiento.

Respuesta del Distrito

En los Niveles Uno y Dos, "respuesta" significará la comunicación escrita de los administradores correspondientes al estudiante o padre. Las respuestas pueden entregarse en mano, enviarse por comunicación electrónica a la dirección de correo electrónico registrada del estudiante o de sus padres, o enviarse por correo postal de los EE. UU. a la dirección postal del estudiante o de sus padres.

Días

"Días" se refiere a los días hábiles del Distrito. El día de presentación es el "día cero" y los plazos comienzan el siguiente día hábil.

Representante

Los estudiantes o padres pueden designar un representante a través de una notificación por escrito. Un aviso corto al Distrito (menos de tres días hábiles) puede resultar en una reprogramación. El Distrito puede involucrar a un asesor legal según sea necesario. No es necesario que un padre/estudiante deba tener asesoría legal.

Las razones para necesitar un defensor educativo o un abogado pueden variar, e incluyen, pero no se limitan a:

• Navegar por las discusiones con la escuela
• Sugerir adaptaciones útiles
• Asegúrese de que la escuela brinde el mejor apoyo posible a su hijo

Contar con este apoyo puede facilitar la comprensión de los términos y las políticas educativas, así como garantizar que se satisfagan las necesidades de su hijo y se protejan sus derechos.

Consolidación de quejas

Las quejas de eventos relacionados deben abordarse conjuntamente. No se permiten presentaciones repetidas sobre el mismo tema.

Presentaciones extemporáneas

Todos los plazos deben respetarse a menos que se modifiquen por consentimiento mutuo por escrito. Las presentaciones tardías pueden resultar en la desestimación con notificación por escrito y las apelaciones a tiempo deben presentarse dentro de los diez días hábiles del Distrito al nivel de desestimación.

Costos incurridos

Cada parte es responsable de cubrir sus propios gastos durante todo el proceso de queja. Esto incluye los costos potenciales de la representación legal, que pueden ser significativos y deben evaluarse cuidadosamente antes de buscar dicha opción.

Formularios de quejas y apelaciones

Los formularios deben estar completos y acompañados de documentos de respaldo. Solo se permiten nuevos documentos si su existencia era desconocida antes de la conferencia de Nivel Uno.

Proceso de presentación del formulario de queja

Nivel Uno

• Plazo de presentación: Presente el formulario de queja dentro de los 15 días posteriores a tener conocimiento del problema, ante el administrador de nivel más bajo, generalmente el director de la escuela.
• Proceso
  • El administrador investiga y programa una conferencia en un plazo de 10 días.
  • Cronograma de respuesta: Se proporciona una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Uno o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden solicitar una conferencia con el Superintendente o la persona designada para apelar la decisión del Nivel Uno.

Nivel Dos

• Fecha límite de apelación: Envíe una apelación por escrito dentro de los 10 días posteriores a la respuesta de Nivel Uno o su fecha límite.
• Proceso
  • Los registros de Nivel Uno se envían al Superintendente o a la persona designada.
  • Se programa una conferencia dentro de los 10 días, que se centrará en los problemas de Nivel Uno.
  • Cronograma de respuesta: Se emite una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
• Registros: Todos los documentos y grabaciones de Nivel Uno se mantienen con registros de Nivel Dos.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Dos o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden apelar la decisión ante la Junta.

Nivel tres

• Fecha límite de apelación: Presente una apelación ante la Junta dentro de los 10 días posteriores a la respuesta del Nivel Dos o su fecha límite.
• Proceso
  • La Junta revisa los registros de los Niveles Uno y Dos. Las nuevas pruebas requieren un aviso previo de 3 días.
  • Las presentaciones tienen un tiempo limitado, y la Junta Directiva permite preguntas.
  • Cronograma de decisión: La Junta Directiva emite una decisión oralmente o por escrito antes de la próxima reunión programada. La falta de una decisión confirma el resultado del Nivel Dos.

Grabaciones: Las reuniones de la junta se documentan a través de audio, video o taquígrafo judicial.

Para más información

• Marco legal de FNG

• Política local de FNG

Ejemplo de FNG:

Puntos clave para entender la política del distrito local sobre el bienestar estudiantil y el acoso escolar

Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Acoso escolar prohibido

El Distrito prohíbe todas las formas de acoso, incluido el ciberacoso, y prohíbe las represalias contra cualquier persona involucrada en la denuncia o investigación del acoso.

Represalias prohibidas

Se prohíben las represalias por parte de estudiantes o empleados contra cualquier persona involucrada en el proceso de queja. Algunos ejemplos son las amenazas o los castigos injustificados, pero se excluyen las molestias menores de edad.

Reclamos falsos

Los estudiantes que hacen afirmaciones falsas intencionales sobre el acoso enfrentan medidas disciplinarias.

Informes oportunos

Los incidentes de acoso deben informarse lo antes posible para facilitar la investigación y la resolución.

Procedimientos de denuncia

Informes de los estudiantes

• Los estudiantes pueden denunciar el bullying al personal o de forma anónima en virtud de los procedimientos desarrollados por el Superintendente.
• El enlace anónimo para denunciar el acoso debe estar disponible en el sitio web de la escuela: Alertas anónimas | Distrito Escolar Independiente de El Paso

Informes de empleados

El personal debe informar al director sobre la sospecha de acoso.

Formato del informe

Las denuncias pueden ser verbales o escritas; Los informes verbales se testamento documentarán por escrito.

Monitoreo Periódico

El Superintendente monitorea los informes de incidentes para evaluar las tendencias y la apertura de la cultura del campus.

Notificación de denuncia

Tanto los padres de la víctima como los del presunto acosador deben ser notificados: a los padres de la víctima dentro de los tres días hábiles posteriores al informe del incidente y a los padres del presunto acosador dentro de un tiempo razonable

Conductas prohibidas

Si las acusaciones también incluyen acoso o discriminación, la investigación aborda tanto el acoso como las conductas prohibidas.

Investigación de la denuncia

Se debe llevar a cabo una investigación con prontitud. Se pueden tomar medidas provisionales (acuerdo de alejamiento) y se elabora un informe escrito en un plazo de diez días hábiles, a menos que se necesite más tiempo.

Un acuerdo de alejamiento es una alternativa escolar a una orden de protección, que garantiza la seguridad de la víctima al enumerar las condiciones para el presunto acosador mientras se encuentra en las instalaciones de la escuela o en eventos. Se administra durante una conferencia con el acosador y sus padres/tutores y se aplica a casos de intimidación, acoso o violencia. El acuerdo puede detallar el incidente, las conductas prohibidas, los cambios de horario, las medidas disciplinarias y las fechas de validez, requiriendo la firma de todas las partes.

Aviso a los padres

Se notifica a los padres de todas las partes involucradas si se confirma el acoso.

Acciones del Distrito

Acción disciplinaria

Las medidas apropiadas se alinean con el Código de Conducta Estudiantil.

Acciones correctivas:

Podría incluir programas de capacitación, una mejor supervisión del personal o esfuerzos educativos

Asesoramiento

Se ofrece asesoramiento a víctimas, acosadores y testigos.

Transferencias

Hace referencia a la directiva FDB para las reglas de transferencia.

Conducta inapropiada

Si el problema no califica como acoso, se pueden tomar otras medidas según el Código de Conducta Estudiantil.

Confidencialidad

El Distrito protege la privacidad de las personas involucradas en la denuncia e investigación del acoso, con divulgaciones necesarias limitadas.

Apelaciones

Los estudiantes que no estén satisfechos con los resultados de la investigación pueden apelar a través de los procedimientos designados. (FNG (Local)).

Información de contacto del superintendente:

Oficina del Superintendente | Distrito Escolar Independiente de El Paso

Para más información

• Marco legal de FFI

• Política local de FFI

Puntos clave para comprender la política del distrito local sobre los derechos, quejas y reclamos de los estudiantes

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Aviso a estudiantes y padres

Esta política se aplica a las quejas o reclamos que involucran a otros estudiantes o quejas contra maestros y empleados de la escuela, lo que garantiza una resolución justa de las inquietudes.

Principios rectores

Proceso informal

Los estudiantes y los padres deben abordar sus inquietudes con el maestro, director o administrador de la escuela lo antes posible para una pronta resolución. Por lo general, las quejas que involucran a un maestro deben discutirse con el maestro antes de escalarlas al director. Se recomienda la adopción de resoluciones informales, pero no amplían los plazos a menos que se acuerden por escrito.

Proceso formal

• Si no se resuelven, las quejas se pueden presentar formalmente por escrito al director. Incluso después de presentar una queja formal, se pueden buscar soluciones informales. La política no crea derechos adicionales ni exige audiencias completas, pero garantiza respuestas oportunas.
• En el caso de que el recurso o los recursos buscados por un estudiante o padre en la queja se concedan en un nivel, el estudiante o el padre no podrán apelar más sobre ese asunto

Libertad contra represalias

El Distrito prohíbe las represalias ilegales contra los estudiantes o padres que presenten preocupaciones o quejas.

Limado

Los formularios de queja o apelación se pueden presentar en mano, por comunicación electrónica, incluidos fax y correo electrónico, o por correo postal de los Estados Unidos. Las presentaciones deben cumplir con los plazos de presentación basados en las fechas de recepción o matasellos.

Las quejas y apelaciones en virtud de esta política se presentarán por escrito en un formulario proporcionado por el Distrito.

Se deben adjuntar al formulario de queja copias de cualquier documento que respalde la queja. Si el estudiante o los padres no tienen copias de estos documentos, se pueden presentar copias en la conferencia de Nivel Uno. Después de la conferencia de Nivel Uno, el estudiante o los padres no pueden presentar nuevos documentos, a menos que el estudiante o los padres no supieran que los documentos existían antes de la conferencia de Nivel Uno.

RECORDATORIO: Las quejas por escrito deben presentarse dentro de los 15 días posteriores a la fecha en que el estudiante o los padres supieron por primera vez, o con diligencia razonable deberían haber sabido, de la decisión o acción que dio lugar a la queja o queja.

Para obtener más información sobre los formularios de quejas, consulte el sitio web del Distrito: Quejas y Reclamos | Distrito Escolar Independiente de El Paso. El formulario de nivel uno está disponible a través del director o en el sitio web del Distrito. Los formularios de apelación de nivel dos y tres están disponibles en Servicios para Estudiantes y Padres.

Programación de conferencias

El Distrito testamento las conferencias en horarios de mutuo acuerdo. Si el estudiante o los padres no asisten, la conferencia puede continuar o la queja puede desestimarse por falta de seguimiento.

Respuesta del Distrito

En los Niveles Uno y Dos, "respuesta" significará la comunicación escrita de los administradores correspondientes al estudiante o padre. Las respuestas pueden entregarse en mano, enviarse por comunicación electrónica a la dirección de correo electrónico registrada del estudiante o de sus padres, o enviarse por correo postal de los EE. UU. a la dirección postal del estudiante o de sus padres.

Días

"Días" se refiere a los días hábiles del Distrito. El día de presentación es el "día cero" y los plazos comienzan el siguiente día hábil.

Representante

Los estudiantes o padres pueden designar un representante a través de una notificación por escrito. Un aviso corto al Distrito (menos de tres días hábiles) puede resultar en una reprogramación. El Distrito puede involucrar a un asesor legal según sea necesario. No es necesario que un padre/estudiante deba tener asesoría legal.

Las razones para necesitar un defensor educativo o un abogado pueden variar, e incluyen, pero no se limitan a:

• Navegar por las discusiones con la escuela
• Sugerir adaptaciones útiles
• Asegúrese de que la escuela brinde el mejor apoyo posible a su hijo

Contar con este apoyo puede facilitar la comprensión de los términos y las políticas educativas, así como garantizar que se satisfagan las necesidades de su hijo y se protejan sus derechos.

Consolidación de quejas

Las quejas de eventos relacionados deben abordarse conjuntamente. No se permiten presentaciones repetidas sobre el mismo tema.

Presentaciones extemporáneas

Todos los plazos deben respetarse a menos que se modifiquen por consentimiento mutuo por escrito. Las presentaciones tardías pueden resultar en la desestimación con notificación por escrito y las apelaciones a tiempo deben presentarse dentro de los diez días hábiles del Distrito al nivel de desestimación.

Costos incurridos

Cada parte es responsable de cubrir sus propios gastos durante todo el proceso de queja. Esto incluye los costos potenciales de la representación legal, que pueden ser significativos y deben evaluarse cuidadosamente antes de buscar dicha opción.

Formularios de quejas y apelaciones

Los formularios deben estar completos y acompañados de documentos de respaldo. Solo se permiten nuevos documentos si su existencia era desconocida antes de la conferencia de Nivel Uno.

Proceso de presentación del formulario de queja

Nivel Uno

• Fecha límite de presentación: Envíe el formulario de queja dentro de los 15 días posteriores a tener conocimiento del problema, con el administrador de nivel más bajo, generalmente el director de la escuela.
• Proceso
  • El administrador investiga y programa una conferencia en un plazo de 10 días.
  • Cronograma de respuesta: Se proporciona una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Uno o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden solicitar una conferencia con el Superintendente o la persona designada para apelar la decisión del Nivel Uno.

Nivel Dos

• Fecha límite de apelación: Presente una apelación por escrito dentro de los 10 días posteriores a la respuesta de Nivel Uno o su fecha límite.
• Proceso
  • Los registros de Nivel Uno se envían al Superintendente o a la persona designada.
  • Se programa una conferencia dentro de los 10 días, que se centrará en los problemas de Nivel Uno.
  • Cronograma de respuesta: Se emite una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
• Registros: Todos los documentos y grabaciones de Nivel Uno se mantienen con registros de Nivel Dos.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Dos o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden apelar la decisión ante la Junta.

Nivel tres

• Fecha límite de apelación: Presente una apelación ante la Junta dentro de los 10 días posteriores a la respuesta del Nivel Dos o su fecha límite.
• Proceso
  • La Junta revisa los registros de los Niveles Uno y Dos. Las nuevas pruebas requieren un aviso previo de 3 días.
  • Las presentaciones tienen un tiempo limitado, y la Junta Directiva permite preguntas.
  • Cronograma de decisión: La Junta Directiva emite una decisión oralmente o por escrito antes de la próxima reunión programada. La falta de una decisión confirma el resultado del Nivel Dos.
• Grabaciones: Las reuniones de la junta se documentan a través de audio, video o taquígrafo judicial.

Para más información

• Marco legal de FNG

• Política local de FNG

Ejemplo de FNG:

Puntos clave para entender la política del distrito local sobre el bienestar estudiantil y el acoso escolar

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Acoso escolar prohibido

El Distrito prohíbe todas las formas de acoso, incluido el ciberacoso, y prohíbe las represalias contra cualquier persona involucrada en la denuncia o investigación del acoso.

Represalias prohibidas

Se prohíben las represalias por parte de estudiantes o empleados contra cualquier persona involucrada en el proceso de queja. Algunos ejemplos son las amenazas o los castigos injustificados, pero se excluyen las molestias menores de edad.

Reclamos falsos

Los estudiantes que hacen afirmaciones falsas intencionales sobre el acoso enfrentan medidas disciplinarias.

Informes oportunos

Los incidentes de acoso deben informarse lo antes posible para facilitar la investigación y la resolución.

Procedimientos de denuncia

Informes de los estudiantes

• Los estudiantes pueden denunciar el bullying al personal o de forma anónima en virtud de los procedimientos desarrollados por el Superintendente.
• El enlace anónimo para denunciar el acoso debe estar disponible en el sitio web de la escuela: Alertas anónimas | Distrito Escolar Independiente de Socorro

Informes de empleados

El personal debe informar al director sobre la sospecha de acoso.

Formato del informe

Las denuncias pueden ser verbales o escritas; Los informes verbales se testamento documentarán por escrito.

Monitoreo Periódico

El Superintendente monitorea los informes de incidentes para evaluar las tendencias y la apertura de la cultura del campus.

Notificación de denuncia

Tanto los padres de la víctima como los del presunto acosador deben ser notificados: a los padres de la víctima dentro de los tres días hábiles posteriores al informe del incidente y a los padres del presunto acosador dentro de un tiempo razonable

Conductas prohibidas

Si las acusaciones también incluyen acoso o discriminación, la investigación aborda tanto el acoso como las conductas prohibidas.

Investigación de la denuncia

Se debe llevar a cabo una investigación con prontitud. Se pueden tomar medidas provisionales (acuerdo de alejamiento) y se elabora un informe escrito en un plazo de diez días hábiles, a menos que se necesite más tiempo.

Un acuerdo de alejamiento es una alternativa escolar a una orden de protección, que garantiza la seguridad de la víctima al enumerar las condiciones para el presunto acosador mientras se encuentra en las instalaciones de la escuela o en eventos. Se administra durante una conferencia con el acosador y sus padres/tutores y se aplica a casos de intimidación, acoso o violencia. El acuerdo puede detallar el incidente, las conductas prohibidas, los cambios de horario, las medidas disciplinarias y las fechas de validez, requiriendo la firma de todas las partes.

Aviso a los padres

Se notifica a los padres de todas las partes involucradas si se confirma el acoso.

Acciones del Distrito

Acción disciplinaria

Las medidas apropiadas se alinean con el Código de Conducta Estudiantil.

Acciones correctivas

Podría incluir programas de capacitación, una mejor supervisión del personal o esfuerzos educativos

Asesoramiento

Se ofrece asesoramiento a víctimas, acosadores y testigos.

Transferencias

Hace referencia a la directiva FDB para las reglas de transferencia.

Conducta inapropiada

Si el problema no califica como acoso, se pueden tomar otras medidas según el Código de Conducta Estudiantil.

Confidencialidad

El Distrito protege la privacidad de las personas involucradas en la denuncia e investigación del acoso, con divulgaciones necesarias limitadas.

Apelaciones

Los estudiantes que no estén satisfechos con los resultados de la investigación pueden apelar a través de los procedimientos designados. (FNG (Local)).

Información de contacto del superintendente

12440 Rojas Drive

El Paso, TX 79928

Teléfono: 915-937-0000

Para más información

• Marco legal de FFI

• Política local de FFI

Puntos clave para comprender la política del distrito local sobre los derechos, quejas y reclamos de los estudiantes

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Aviso a estudiantes y padres

Esta política se aplica a las quejas o reclamos que involucran a otros estudiantes o quejas contra maestros y empleados de la escuela, lo que garantiza una resolución justa de las inquietudes.

Principios rectores

Proceso informal

Los estudiantes y los padres deben abordar sus inquietudes con el maestro, director o administrador de la escuela lo antes posible para una pronta resolución. Por lo general, las quejas que involucran a un maestro deben discutirse con el maestro antes de escalarlas al director. Se recomienda la adopción de resoluciones informales, pero no amplían los plazos a menos que se acuerden por escrito.

Proceso formal

• Si no se resuelven, las quejas se pueden presentar formalmente por escrito al director. Incluso después de presentar una queja formal, se pueden buscar soluciones informales. La política no crea derechos adicionales ni exige audiencias completas, pero garantiza respuestas oportunas.
• En el caso de que el recurso o los recursos buscados por un estudiante o padre en la queja se concedan en un nivel, el estudiante o el padre no podrán apelar más sobre ese asunto

Libertad contra represalias

El Distrito prohíbe las represalias ilegales contra los estudiantes o padres que presenten preocupaciones o quejas.

Limado

Los formularios de queja o apelación se pueden presentar en mano, por comunicación electrónica, incluidos fax y correo electrónico, o por correo postal de los Estados Unidos. Las presentaciones deben cumplir con los plazos de presentación basados en las fechas de recepción o matasellos.

Las quejas y apelaciones en virtud de esta política se presentarán por escrito en un formulario proporcionado por el Distrito.

Se deben adjuntar al formulario de queja copias de cualquier documento que respalde la queja. Si el estudiante o los padres no tienen copias de estos documentos, se pueden presentar copias en la conferencia de Nivel Uno. Después de la conferencia de Nivel Uno, el estudiante o los padres no pueden presentar nuevos documentos, a menos que el estudiante o los padres no supieran que los documentos existían antes de la conferencia de Nivel Uno.

RECORDATORIO: Las quejas por escrito deben presentarse dentro de los 15 días posteriores a la fecha en que el estudiante o los padres supieron por primera vez, o con diligencia razonable deberían haber sabido, de la decisión o acción que dio lugar a la queja o queja.

Para obtener más información sobre los formularios de quejas, consulte el sitio web del Distrito: Quejas | Distrito Escolar Independiente de Socorro

Programación de conferencias

El Distrito testamento las conferencias en horarios de mutuo acuerdo. Si el estudiante o los padres no asisten, la conferencia puede continuar o la queja puede desestimarse por falta de seguimiento.

Respuesta del Distrito

En los Niveles Uno y Dos, "respuesta" significará la comunicación escrita de los administradores correspondientes al estudiante o padre. Las respuestas pueden entregarse en mano, enviarse por comunicación electrónica a la dirección de correo electrónico registrada del estudiante o de sus padres, o enviarse por correo postal de los EE. UU. a la dirección postal del estudiante o de sus padres.

Días

"Días" se refiere a los días hábiles del Distrito. El día de presentación es el "día cero" y los plazos comienzan el siguiente día hábil.

Representante

Los estudiantes o padres pueden designar un representante a través de una notificación por escrito. Un aviso corto al Distrito (menos de tres días hábiles) puede resultar en una reprogramación. El Distrito puede involucrar a un asesor legal según sea necesario. No es necesario que un padre/estudiante deba tener asesoría legal.

Las razones para necesitar un defensor educativo o un abogado pueden variar, e incluyen, pero no se limitan a:

• Navegar por las discusiones con la escuela
• Sugerir adaptaciones útiles
• Asegúrese de que la escuela brinde el mejor apoyo posible a su hijo

Contar con este apoyo puede facilitar la comprensión de los términos y las políticas educativas, así como garantizar que se satisfagan las necesidades de su hijo y se protejan sus derechos.

Consolidación de quejas

Las quejas de eventos relacionados deben abordarse conjuntamente. No se permiten presentaciones repetidas sobre el mismo tema.

Presentaciones extemporáneas

Todos los plazos deben respetarse a menos que se modifiquen por consentimiento mutuo por escrito. Las presentaciones tardías pueden resultar en la desestimación con notificación por escrito y las apelaciones a tiempo deben presentarse dentro de los diez días hábiles del Distrito al nivel de desestimación.

Costos incurridos

Cada parte es responsable de cubrir sus propios gastos durante todo el proceso de queja. Esto incluye los costos potenciales de la representación legal, que pueden ser significativos y deben evaluarse cuidadosamente antes de buscar dicha opción.

Formularios de quejas y apelaciones

Los formularios deben estar completos y acompañados de documentos de respaldo. Solo se permiten nuevos documentos si su existencia era desconocida antes de la conferencia de Nivel Uno.

Proceso de presentación del formulario de queja

Nivel Uno

• Fecha límite de presentación: Presente dentro de los 15 días posteriores al conocimiento del problema con el director de servicios administrativos, generalmente referido al director de la escuela.
• Proceso
  • El administrador investiga y programa una conferencia en un plazo de 10 días.
  • Cronograma de respuesta: La decisión por escrito se proporciona dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.

Si el estudiante o los padres no llegaron a una resolución satisfactoria durante el proceso informal en el Nivel Uno o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o los padres pueden presentar una apelación por escrito al director de servicios administrativos.

Nivel Dos

• Fecha límite de apelación: Presente una apelación por escrito al director de servicios administrativos dentro de los 10 días posteriores a la respuesta de Nivel Uno o su fecha límite.
• Proceso
  • El registro de Nivel Uno se envía a un miembro del gabinete del Superintendente o a una persona designada.
  • Se programa una conferencia dentro de los 10 días, que se centrará en los problemas de Nivel Uno.
  • Cronograma de respuesta: Decisión por escrito emitida dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
• Registros: Todos los documentos y grabaciones de Nivel Uno se mantienen con registros de Nivel Dos.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Dos o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden apelar la decisión ante un oficial de audiencias designado, quien, a su vez, hará una recomendación por escrito para la disposición a la Junta.

Nivel tres

• Fecha límite de apelación: Presente una apelación por escrito al oficial de audiencias designado dentro de los 10 días posteriores a la respuesta del Nivel Dos o su fecha límite.
• Proceso
  • El oficial de audiencias revisa los registros de Nivel Dos, con nuevas pruebas que requieren un aviso previo de 3 días.
  • Se programa una audiencia, grabada a través de una cinta de audio, que permite presentaciones y pruebas escritas de ambas partes.
  • Cronograma de recomendación: La recomendación por escrito se hace a la Junta dentro de los 15 días hábiles posteriores a la audiencia.

Si el estudiante o el padre desea apelar la decisión del oficial de audiencias designado ante la Junta, el estudiante o el padre deberán notificar al director de servicios administrativos.

Apelar a la Junta

• Plazo de apelación: Notifique al director de servicios administrativos dentro de los 10 días posteriores a la recepción de la recomendación del oficial de audiencias.
• Proceso
  • La Junta revisa la recomendación del funcionario de audiencias en su próxima reunión ordinaria y acepta presentaciones escritas u orales (10 minutos por parte).
  • Cronograma de decisión: La Junta Directiva emite una decisión antes de la próxima reunión programada.
• Reuniones abiertas/cerradas: Las quejas se presentan de acuerdo con la Ley de Reuniones Abiertas de Texas.

Para más información

• Marco legal de FNG

• Política local de FNG

Ejemplo de FNG:

Puntos clave para entender la política del distrito local sobre el bienestar estudiantil y el acoso escolar

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Acoso escolar prohibido

El Distrito prohíbe todas las formas de acoso, incluido el ciberacoso, y prohíbe las represalias contra cualquier persona involucrada en la denuncia o investigación del acoso.

Represalias prohibidas

Se prohíben las represalias por parte de estudiantes o empleados contra cualquier persona involucrada en el proceso de queja. Algunos ejemplos son las amenazas o los castigos injustificados, pero se excluyen las molestias menores de edad.

Reclamos falsos

Los estudiantes que hacen afirmaciones falsas intencionales sobre el acoso enfrentan medidas disciplinarias.

Informes oportunos

Los incidentes de acoso deben informarse lo antes posible para facilitar la investigación y la resolución.

Procedimientos de denuncia

Informes de los estudiantes

• Los estudiantes pueden denunciar el bullying al personal o de forma anónima en virtud de los procedimientos desarrollados por el Superintendente.
• El enlace anónimo para denunciar el acoso debe estar disponible en el sitio web de la escuela: Reporte de incidentes | Distrito Escolar Independiente de Ysleta

Informes de empleados

El personal debe informar al director sobre la sospecha de acoso.

Formato del informe

Las denuncias pueden ser verbales o escritas; Los informes verbales se testamento documentarán por escrito.

Monitoreo Periódico

El Superintendente monitorea los informes de incidentes para evaluar las tendencias y la apertura de la cultura del campus.

Notificación de denuncia

Tanto los padres de la víctima como los del presunto acosador deben ser notificados: a los padres de la víctima dentro de los tres días hábiles posteriores al informe del incidente y a los padres del presunto acosador dentro de un tiempo razonable

Conductas prohibidas

Si las acusaciones también incluyen acoso o discriminación, la investigación aborda tanto el acoso como las conductas prohibidas.

Investigación de la denuncia

Se debe llevar a cabo una investigación con prontitud. Se pueden tomar medidas provisionales (acuerdo de alejamiento) y se elabora un informe escrito en un plazo de diez días hábiles, a menos que se necesite más tiempo.

Un acuerdo de alejamiento es una alternativa escolar a una orden de protección, que garantiza la seguridad de la víctima al enumerar las condiciones para el presunto acosador mientras se encuentra en las instalaciones de la escuela o en eventos. Se administra durante una conferencia con el acosador y sus padres/tutores y se aplica a casos de intimidación, acoso o violencia. El acuerdo puede detallar el incidente, las conductas prohibidas, los cambios de horario, las medidas disciplinarias y las fechas de validez, requiriendo la firma de todas las partes.

Aviso a los padres

Se notifica a los padres de todas las partes involucradas si se confirma el acoso.

Acciones del Distrito

Acción disciplinaria

Las medidas apropiadas se alinean con el Código de Conducta Estudiantil.

Acciones correctivas

Podría incluir programas de capacitación, una mejor supervisión del personal o esfuerzos educativos

Asesoramiento

Se ofrece asesoramiento a víctimas, acosadores y testigos.

Transferencias

Hace referencia a la directiva FDB para las reglas de transferencia.

Conducta inapropiada

Si el problema no califica como acoso, se pueden tomar otras medidas según el Código de Conducta Estudiantil.

Confidencialidad

El Distrito protege la privacidad de las personas involucradas en la denuncia e investigación del acoso, con divulgaciones necesarias limitadas.

Apelaciones

Los estudiantes que no estén satisfechos con los resultados de la investigación pueden apelar a través de los procedimientos designados. (FNG (Local)).

Información de contacto del superintendente

Oficina del Superintendente | Distrito Escolar Independiente de Ysleta

Para más información

• Marco legal de FFI

• Política local de FFI

Puntos clave para comprender la política del distrito local sobre los derechos, quejas y reclamos de los estudiantes

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Aviso a estudiantes y padres

Esta política se aplica a las quejas o reclamos que involucran a otros estudiantes o quejas contra maestros y empleados de la escuela, lo que garantiza una resolución justa de las inquietudes.

Principios rectores

Proceso informal

• Los estudiantes y los padres deben abordar sus inquietudes con el maestro, director o administrador de la escuela lo antes posible para una pronta resolución. Por lo general, las quejas que involucran a un maestro deben discutirse con el maestro antes de escalarlas al director. Se recomienda la adopción de resoluciones informales, pero no amplían los plazos a menos que se acuerden por escrito.

Proceso formal

• Si no se resuelven, las quejas se pueden presentar formalmente por escrito al director. Incluso después de presentar una queja formal, se pueden buscar soluciones informales. La política no crea derechos adicionales ni exige audiencias completas, pero garantiza respuestas oportunas.
• En el caso de que el recurso o los recursos buscados por un estudiante o padre en la queja se concedan en un nivel, el estudiante o el padre no podrán apelar más sobre ese asunto

Libertad contra represalias

El Distrito prohíbe las represalias ilegales contra los estudiantes o padres que presenten preocupaciones o quejas.

Limado

Los formularios de queja o apelación se pueden presentar en mano, por comunicación electrónica, incluidos fax y correo electrónico, o por correo postal de los Estados Unidos. Las presentaciones deben cumplir con los plazos de presentación basados en las fechas de recepción o matasellos.

Las quejas y apelaciones en virtud de esta política se presentarán por escrito en un formulario proporcionado por el Distrito.

Se deben adjuntar al formulario de queja copias de cualquier documento que respalde la queja. Si el estudiante o los padres no tienen copias de estos documentos, se pueden presentar copias en la conferencia de Nivel Uno. Después de la conferencia de Nivel Uno, el estudiante o los padres no pueden presentar nuevos documentos, a menos que el estudiante o los padres no supieran que los documentos existían antes de la conferencia de Nivel Uno.

RECORDATORIO: Las quejas por escrito deben presentarse dentro de los 15 días posteriores a la fecha en que el estudiante o los padres supieron por primera vez, o con diligencia razonable deberían haber sabido, de la decisión o acción que dio lugar a la queja o queja.

Para obtener más información sobre los formularios de queja, consulte el sitio web del Distrito: Código de Conducta y Manual del Estudiante | Distrito Escolar Independiente de Ysleta

Programación de conferencias

El Distrito testamento las conferencias en horarios de mutuo acuerdo. Si el estudiante o los padres no asisten, la conferencia puede continuar o la queja puede desestimarse por falta de seguimiento.

Respuesta del Distrito

En los Niveles Uno y Dos, "respuesta" significará la comunicación escrita de los administradores correspondientes al estudiante o padre. Las respuestas pueden entregarse en mano, enviarse por comunicación electrónica a la dirección de correo electrónico registrada del estudiante o de sus padres, o enviarse por correo postal de los EE. UU. a la dirección postal del estudiante o de sus padres.

Días

"Días" se refiere a los días hábiles del Distrito. El día de presentación es el "día cero" y los plazos comienzan el siguiente día hábil.

Representante

Los estudiantes o padres pueden designar un representante a través de una notificación por escrito. Un aviso corto al Distrito (menos de tres días hábiles) puede resultar en una reprogramación. El Distrito puede involucrar a un asesor legal según sea necesario. No es necesario que un padre/estudiante deba tener asesoría legal.

Las razones para necesitar un defensor educativo o un abogado pueden variar, e incluyen, pero no se limitan a:

• Navegar por las discusiones con la escuela
• Sugerir adaptaciones útiles
• Asegúrese de que la escuela brinde el mejor apoyo posible a su hijo

Contar con este apoyo puede facilitar la comprensión de los términos y las políticas educativas, así como garantizar que se satisfagan las necesidades de su hijo y se protejan sus derechos.

Consolidación de quejas

Las quejas de eventos relacionados deben abordarse conjuntamente. No se permiten presentaciones repetidas sobre el mismo tema.

Presentaciones extemporáneas

Todos los plazos deben respetarse a menos que se modifiquen por consentimiento mutuo por escrito. Las presentaciones tardías pueden resultar en la desestimación con notificación por escrito y las apelaciones a tiempo deben presentarse dentro de los diez días hábiles del Distrito al nivel de desestimación.

Despidos

Las quejas pueden desestimarse si no están permitidas en virtud de la política, se vuelven discutibles o no se presentan a tiempo. Se proporciona un aviso por escrito de despido al estudiante o padre, quienes pueden apelar el despido presentando una solicitud de revisión por escrito dentro de los 10 días posteriores al aviso de despido, comenzando en el nivel de despido.

Costos incurridos

Cada parte es responsable de cubrir sus propios gastos durante todo el proceso de queja. Esto incluye los costos potenciales de la representación legal, que pueden ser significativos y deben evaluarse cuidadosamente antes de buscar dicha opción.

Formularios de quejas y apelaciones

Los formularios deben estar completos y acompañados de documentos de respaldo. Solo se permiten nuevos documentos si su existencia era desconocida antes de la conferencia de Nivel Uno.

Proceso de presentación del formulario de queja

Nivel Uno

• Fecha límite de presentación: Presente el formulario de queja dentro de los 15 días posteriores al conocimiento del problema con el administrador de nivel más bajo, generalmente el director de la escuela.
• Proceso
  • El administrador investiga y programa una conferencia en un plazo de 10 días.
  • Cronograma de respuesta: Se proporciona una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Uno o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden solicitar una conferencia con el Superintendente o la persona designada para apelar la decisión del Nivel Uno.

Nivel Dos

• Fecha límite de apelación: Envíe una apelación por escrito dentro de los 10 días posteriores a la respuesta de Nivel Uno o su fecha límite.
• Proceso
  • Los registros se envían al Superintendente o a la persona designada.
  • Se programa una conferencia dentro de los 10 días, que se centrará en los problemas de Nivel Uno.
  • Cronograma de respuesta: Se emite una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Dos o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden apelar la decisión ante la Junta.

Nivel tres

• Fecha límite de apelación: Presente una apelación ante la Junta dentro de los 10 días posteriores a la respuesta del Nivel Dos o su fecha límite.
• Proceso
  • La Junta revisa los registros de los Niveles Uno y Dos. Las nuevas pruebas requieren un aviso de 3 días antes de la audiencia.
  • Las presentaciones tienen un tiempo limitado, y la Junta Directiva permite preguntas.
  • Cronograma de decisión: La Junta Directiva proporciona una decisión de manera oral o por escrito antes de la próxima reunión programada. La falta de una decisión confirma el resultado del Nivel Dos.

Para más información

• Marco legal de FNG

• Política local de FNG

Ejemplo de FNG:

Puntos clave para entender la política del distrito local sobre el bienestar estudiantil y el acoso escolar

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Acoso escolar prohibido

El Distrito prohíbe todas las formas de acoso, incluido el ciberacoso, y prohíbe las represalias contra cualquier persona involucrada en la denuncia o investigación del acoso.

Represalias prohibidas

Se prohíben las represalias por parte de estudiantes o empleados contra cualquier persona involucrada en el proceso de queja. Algunos ejemplos son las amenazas o los castigos injustificados, pero se excluyen las molestias menores de edad.

Reclamos falsos

Los estudiantes que hacen afirmaciones falsas intencionales sobre el acoso enfrentan medidas disciplinarias.

Informes oportunos

Los incidentes de acoso deben informarse lo antes posible para facilitar la investigación y la resolución.

Procedimientos de denuncia

Informes de los estudiantes

• Los estudiantes pueden denunciar el bullying al personal o de forma anónima en virtud de los procedimientos desarrollados por el Superintendente.
• El enlace anónimo para denunciar el acoso debe estar disponible en el sitio web de la escuela: Speak Up to Stop Bullying Aldine ISD Report Form (Hable para detener el acoso) Formulario de informe de Aldine ISD.

Informes de empleados

El personal debe informar al director sobre la sospecha de acoso.

Formato del informe

Las denuncias pueden ser verbales o escritas; Los informes verbales se testamento documentarán por escrito.

Monitoreo Periódico

El Superintendente monitorea los informes de incidentes para evaluar las tendencias y la apertura de la cultura del campus.

Notificación de denuncia

Tanto los padres de la víctima como los del presunto acosador deben ser notificados: a los padres de la víctima dentro de los tres días hábiles posteriores al informe del incidente y a los padres del presunto acosador dentro de un tiempo razonable

Conductas prohibidas

Si las acusaciones también incluyen acoso o discriminación, la investigación aborda tanto el acoso como las conductas prohibidas.

Investigación de la denuncia

Se debe llevar a cabo una investigación con prontitud. Se pueden tomar medidas provisionales (acuerdo de alejamiento) y se elabora un informe escrito en un plazo de diez días hábiles, a menos que se necesite más tiempo.

Un acuerdo de alejamiento es una alternativa escolar a una orden de protección, que garantiza la seguridad de la víctima al enumerar las condiciones para el presunto acosador mientras se encuentra en las instalaciones de la escuela o en eventos. Se administra durante una conferencia con el acosador y sus padres/tutores y se aplica a casos de intimidación, acoso o violencia. El acuerdo puede detallar el incidente, las conductas prohibidas, los cambios de horario, las medidas disciplinarias y las fechas de validez, requiriendo la firma de todas las partes.

Aviso a los padres

Se notifica a los padres de todas las partes involucradas si se confirma el acoso.

Acciones del Distrito

Acción disciplinaria

Las medidas apropiadas se alinean con el Código de Conducta Estudiantil.

Acciones correctivas

Podría incluir programas de capacitación, una mejor supervisión del personal o esfuerzos educativos

Referencias al Comité Distrital Libre de Intimidación

El director deberá referir la determinación de la escuela de un incidente significativo de bullying al Comité de Distrito Libre de Bullying

Asesoramiento

Se ofrece asesoramiento a víctimas, acosadores y testigos.

Transferencias

Hace referencia a la directiva FDB para las reglas de transferencia.

Conducta inapropiada

Si el problema no califica como acoso, se pueden tomar otras medidas según el Código de Conducta Estudiantil.

Confidencialidad

El Distrito protege la privacidad de las personas involucradas en la denuncia e investigación del acoso, con divulgaciones necesarias limitadas.

Apelaciones

Los estudiantes que no estén satisfechos con los resultados de la investigación pueden apelar a través de los procedimientos designados. (FNG (Local)).

Información de contacto del superintendente

Superintendente - Aldine ISD

Para más información

• Marco legal de FFI

• Política local de FFI

Puntos clave para comprender la política del distrito local sobre los derechos, quejas y reclamos de los estudiantes

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Aviso a estudiantes y padres

Esta política se aplica a las quejas o reclamos que involucran a otros estudiantes o quejas contra maestros y empleados de la escuela, lo que garantiza una resolución justa de las inquietudes.

Principios rectores

Proceso informal

Los estudiantes y los padres deben abordar sus inquietudes con el maestro, director o administrador de la escuela lo antes posible para una pronta resolución. Por lo general, las quejas que involucran a un maestro deben discutirse con el maestro antes de escalarlas al director. Se recomienda la adopción de resoluciones informales, pero no amplían los plazos a menos que se acuerden por escrito.

Proceso formal

• Si no se resuelven, las quejas se pueden presentar formalmente por escrito al director. Incluso después de presentar una queja formal, se pueden buscar soluciones informales. La política no crea derechos adicionales ni exige audiencias completas, pero garantiza respuestas oportunas.
• En el caso de que el recurso o los recursos buscados por un estudiante o padre en la queja se concedan en un nivel, el estudiante o el padre no podrán apelar más sobre ese asunto

Libertad contra represalias

El Distrito prohíbe las represalias ilegales contra los estudiantes o padres que presenten preocupaciones o quejas.

Limado

Los formularios de queja o apelación se pueden presentar en mano, por comunicación electrónica, incluidos fax y correo electrónico, o por correo postal de los Estados Unidos. Las presentaciones deben cumplir con los plazos de presentación basados en las fechas de recepción o matasellos.

Las quejas y apelaciones en virtud de esta política se presentarán por escrito en un formulario proporcionado por el Distrito.

Se deben adjuntar al formulario de queja copias de cualquier documento que respalde la queja. Si el estudiante o los padres no tienen copias de estos documentos, se pueden presentar copias en la conferencia de Nivel Uno. Después de la conferencia de Nivel Uno, el estudiante o los padres no pueden presentar nuevos documentos, a menos que el estudiante o los padres no supieran que los documentos existían antes de la conferencia de Nivel Uno.

RECORDATORIO: Las quejas por escrito deben presentarse dentro de los 15 días posteriores a la fecha en que el estudiante o los padres supieron por primera vez, o con diligencia razonable deberían haber sabido, de la decisión o acción que dio lugar a la queja o queja.

Para obtener más información sobre los formularios de queja, consulte el sitio web del Distrito: Pautas - Aldine ISD

Programación de conferencias

El Distrito testamento las conferencias en horarios de mutuo acuerdo. Si el estudiante o los padres no asisten, la conferencia puede continuar o la queja puede desestimarse por falta de seguimiento.

Respuesta del Distrito

En los Niveles Uno y Dos, "respuesta" significará la comunicación escrita de los administradores correspondientes al estudiante o padre. Las respuestas pueden entregarse en mano, enviarse por comunicación electrónica a la dirección de correo electrónico registrada del estudiante o de sus padres, o enviarse por correo postal de los EE. UU. a la dirección postal del estudiante o de sus padres.

Días

"Días" se refiere a los días hábiles del Distrito. El día de presentación es el "día cero" y los plazos comienzan el siguiente día hábil.

Representante

Los estudiantes o padres pueden designar un representante a través de una notificación por escrito. Un aviso corto al Distrito (menos de tres días hábiles) puede resultar en una reprogramación. El Distrito puede involucrar a un asesor legal según sea necesario. No es necesario que un padre/estudiante deba tener asesoría legal.

Las razones para necesitar un defensor educativo o un abogado pueden variar, e incluyen, pero no se limitan a:

• Navegar por las discusiones con la escuela
• Sugerir adaptaciones útiles
• Asegúrese de que la escuela brinde el mejor apoyo posible a su hijo

Contar con este apoyo puede facilitar la comprensión de los términos y las políticas educativas, así como garantizar que se satisfagan las necesidades de su hijo y se protejan sus derechos.

Consolidación de quejas

Las quejas de eventos relacionados deben abordarse conjuntamente. No se permiten presentaciones repetidas sobre el mismo tema.

Presentaciones extemporáneas

Todos los plazos deben respetarse a menos que se modifiquen por consentimiento mutuo por escrito. Las presentaciones tardías pueden resultar en la desestimación con notificación por escrito y las apelaciones a tiempo deben presentarse dentro de los diez días hábiles del Distrito al nivel de desestimación.

Costos incurridos

Cada parte es responsable de cubrir sus propios gastos durante todo el proceso de queja. Esto incluye los costos potenciales de la representación legal, que pueden ser significativos y deben evaluarse cuidadosamente antes de buscar dicha opción.

Formularios de quejas y apelaciones

Los formularios deben estar completos y acompañados de documentos de respaldo. Solo se permiten nuevos documentos si su existencia era desconocida antes de la conferencia de Nivel Uno.

Proceso de presentación del formulario de queja

Nivel Uno

• Plazo de presentación: Envíe el formulario de queja dentro de los 15 días posteriores al conocimiento del problema. Preséntela ante el Superintendente, quien la remitirá al administrador correspondiente.
• Proceso
  • El administrador investiga y programa una conferencia dentro de los 10 días posteriores a la recepción de la queja.
  • Cronograma de respuesta: Se proporciona una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Uno o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden presentar una apelación de la decisión del Nivel Uno.

Nivel Dos

• Fecha límite de apelación: Presente una apelación por escrito dentro de los 10 días posteriores a la respuesta de Nivel Uno o su fecha límite.
• Proceso
  • El administrador de nivel uno envía el registro al superintendente o a la persona designada.
  • Se ha programado una conferencia dentro de los 10 días para abordar los problemas de Nivel Uno.
  • Cronograma de respuesta: La decisión por escrito se emite dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
• Mantenimiento de grabaciones: Se conservan las grabaciones de las conferencias de Nivel Uno y Dos, si las hubiera.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Dos o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden apelar la decisión ante la Junta.

Nivel tres

• Fecha límite de apelación: Presente una apelación por escrito dentro de los 10 días posteriores a la respuesta de Nivel Dos o su fecha límite.
• Proceso
  • La Junta revisa los registros de los Niveles Uno y Dos. Las nuevas pruebas requieren un aviso de 3 días antes de la audiencia.
  • Las presentaciones tienen un tiempo limitado, y se permiten preguntas por parte de la Junta.
  • Cronograma de decisión: La Junta Directiva puede emitir una decisión antes de la próxima reunión programada o mantener la decisión del Nivel Dos por defecto.
• Grabaciones: Todas las presentaciones y discusiones están documentadas.

Para más información

• Marco legal de FNG

• Política local de FNG

Ejemplo de FNG

Puntos clave para entender la política del distrito local sobre el bienestar estudiantil y el acoso escolar

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Acoso escolar prohibido

El Distrito prohíbe todas las formas de acoso, incluido el ciberacoso, y prohíbe las represalias contra cualquier persona involucrada en la denuncia o investigación del acoso.

Represalias prohibidas

Se prohíben las represalias por parte de estudiantes o empleados contra cualquier persona involucrada en el proceso de queja. Algunos ejemplos son las amenazas o los castigos injustificados, pero se excluyen las molestias menores de edad.

Reclamos falsos

Los estudiantes que hacen afirmaciones falsas intencionales sobre el acoso enfrentan medidas disciplinarias.

Informes oportunos

Los incidentes de acoso deben informarse lo antes posible para facilitar la investigación y la resolución.

Procedimientos de denuncia

Informes de los estudiantes

• Los estudiantes pueden denunciar el bullying al personal o de forma anónima en virtud de los procedimientos desarrollados por el Superintendente.
• El enlace anónimo para denunciar el acoso debe estar disponible en el sitio web de la escuela: Alertas anónimas | Distrito Escolar Independiente de Conroe

Informes de empleados

El personal debe informar al director sobre la sospecha de acoso.

Formato del informe

Las denuncias pueden ser verbales o escritas; Los informes verbales se testamento documentarán por escrito.

Monitoreo Periódico

El Superintendente monitorea los informes de incidentes para evaluar las tendencias y la apertura de la cultura del campus.

Notificación de denuncia

Tanto los padres de la víctima como los del presunto acosador deben ser notificados: a los padres de la víctima dentro de los tres días hábiles posteriores al informe del incidente y a los padres del presunto acosador dentro de un tiempo razonable

Conductas prohibidas

Si las acusaciones también incluyen acoso o discriminación, la investigación aborda tanto el acoso como las conductas prohibidas.

Investigación de la denuncia

Se debe llevar a cabo una investigación con prontitud. Se pueden tomar medidas provisionales (acuerdo de alejamiento) y se elabora un informe escrito en un plazo de diez días hábiles, a menos que se necesite más tiempo.

Un acuerdo de alejamiento es una alternativa escolar a una orden de protección, que garantiza la seguridad de la víctima al enumerar las condiciones para el presunto acosador mientras se encuentra en las instalaciones de la escuela o en eventos. Se administra durante una conferencia con el acosador y sus padres/tutores y se aplica a casos de intimidación, acoso o violencia. El acuerdo puede detallar el incidente, las conductas prohibidas, los cambios de horario, las medidas disciplinarias y las fechas de validez, requiriendo la firma de todas las partes.

Aviso a los padres

Se notifica a los padres de todas las partes involucradas si se confirma el acoso.

Acciones del Distrito

Acción disciplinaria

Las medidas apropiadas se alinean con el Código de Conducta Estudiantil.

Acciones correctivas

Podría incluir programas de capacitación, una mejor supervisión del personal o esfuerzos educativos

Referencias al Comité Distrital Libre de Intimidación

El director deberá referir la determinación de la escuela de un incidente significativo de bullying al Comité de Distrito Libre de Bullying

Asesoramiento

Se ofrece asesoramiento a víctimas, acosadores y testigos.

Transferencias

Hace referencia a la directiva FDB para las reglas de transferencia.

Conducta inapropiada

Si el problema no califica como acoso, se pueden tomar otras medidas según el Código de Conducta Estudiantil.

Confidencialidad

El Distrito protege la privacidad de las personas involucradas en la denuncia e investigación del acoso, con divulgaciones necesarias limitadas.

Apelaciones

Los estudiantes que no estén satisfechos con los resultados de la investigación pueden apelar a través de los procedimientos designados. (FNG (Local)).

Información de contacto del superintendente

Superintendente | Distrito Escolar Independiente de Conroe

Para más información

• Marco legal de FFI

• Política local de FFI

Puntos clave para comprender la política del distrito local sobre los derechos, quejas y reclamos de los estudiantes

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Aviso a estudiantes y padres

Esta política se aplica a las quejas o reclamos que involucran a otros estudiantes o quejas contra maestros y empleados de la escuela, lo que garantiza una resolución justa de las inquietudes.

Principios rectores

Proceso informal

Los estudiantes y los padres deben abordar sus inquietudes con el maestro, director o administrador de la escuela lo antes posible para una pronta resolución. Por lo general, las quejas que involucran a un maestro deben discutirse con el maestro antes de escalarlas al director. Se recomienda la adopción de resoluciones informales, pero no amplían los plazos a menos que se acuerden por escrito.

Proceso formal

• Si no se resuelven, las quejas se pueden presentar formalmente por escrito al director. Incluso después de presentar una queja formal, se pueden buscar soluciones informales. La política no crea derechos adicionales ni exige audiencias completas, pero garantiza respuestas oportunas.
• En el caso de que el recurso o los recursos buscados por un estudiante o padre en la queja se concedan en un nivel, el estudiante o el padre no podrán apelar más sobre ese asunto

Libertad contra represalias

El Distrito prohíbe las represalias ilegales contra los estudiantes o padres que presenten preocupaciones o quejas.

Limado

Los formularios de queja o apelación se pueden presentar en mano, por comunicación electrónica, incluidos fax y correo electrónico, o por correo postal de los Estados Unidos. Las presentaciones deben cumplir con los plazos de presentación basados en las fechas de recepción o matasellos.

Las quejas y apelaciones en virtud de esta política se presentarán por escrito en un formulario proporcionado por el Distrito.

Se deben adjuntar al formulario de queja copias de cualquier documento que respalde la queja. Si el estudiante o los padres no tienen copias de estos documentos, se pueden presentar copias en la conferencia de Nivel Uno. Después de la conferencia de Nivel Uno, el estudiante o los padres no pueden presentar nuevos documentos, a menos que el estudiante o los padres no supieran que los documentos existían antes de la conferencia de Nivel Uno.

RECORDATORIO: Las quejas por escrito deben presentarse dentro de los 15 días posteriores a la fecha en que el estudiante o los padres supieron por primera vez, o con diligencia razonable deberían haber sabido, de la decisión o acción que dio lugar a la queja o queja.

Para obtener más información sobre los formularios de quejas, consulte el sitio web del Distrito: Quejas y Reclamos | Distrito Escolar Independiente de Conroe

Programación de conferencias

El Distrito testamento las conferencias en horarios de mutuo acuerdo. Si el estudiante o los padres no asisten, la conferencia puede continuar o la queja puede desestimarse por falta de seguimiento.

Respuesta del Distrito

En los Niveles Uno y Dos, "respuesta" significará la comunicación escrita de los administradores correspondientes al estudiante o padre. Las respuestas pueden entregarse en mano, enviarse por comunicación electrónica a la dirección de correo electrónico registrada del estudiante o de sus padres, o enviarse por correo postal de los EE. UU. a la dirección postal del estudiante o de sus padres.

Días

"Días" se refiere a los días hábiles del Distrito. El día de presentación es el "día cero" y los plazos comienzan el siguiente día hábil.

Representante

Los estudiantes o padres pueden designar un representante a través de una notificación por escrito. Un aviso corto al Distrito (menos de tres días hábiles) puede resultar en una reprogramación. El Distrito puede involucrar a un asesor legal según sea necesario. No es necesario que un padre/estudiante deba tener asesoría legal.

Las razones para necesitar un defensor educativo o un abogado pueden variar, e incluyen, pero no se limitan a:

• Navegar por las discusiones con la escuela
• Sugerir adaptaciones útiles
• Asegúrese de que la escuela brinde el mejor apoyo posible a su hijo

Contar con este apoyo puede facilitar la comprensión de los términos y las políticas educativas, así como garantizar que se satisfagan las necesidades de su hijo y se protejan sus derechos.

Consolidación de quejas

Las quejas de eventos relacionados deben abordarse conjuntamente. No se permiten presentaciones repetidas sobre el mismo tema.

Presentaciones extemporáneas

Todos los plazos deben respetarse a menos que se modifiquen por consentimiento mutuo por escrito. Las presentaciones tardías pueden resultar en la desestimación con notificación por escrito y las apelaciones a tiempo deben presentarse dentro de los diez días hábiles del Distrito al nivel de desestimación.

Costos incurridos

Cada parte es responsable de cubrir sus propios gastos durante todo el proceso de queja. Esto incluye los costos potenciales de la representación legal, que pueden ser significativos y deben evaluarse cuidadosamente antes de buscar dicha opción.

Formularios de quejas y apelaciones

Los formularios deben estar completos y acompañados de documentos de respaldo. Solo se permiten nuevos documentos si su existencia era desconocida antes de la conferencia de Nivel Uno.

Proceso de presentación del formulario de queja

Nivel Uno

• Fecha límite de presentación: Envíe el formulario de queja a la oficina legal del Distrito dentro de los 15 días posteriores al conocimiento del problema.
• Proceso
  • El oficial de audiencias investiga y programa una conferencia dentro de los 10 días.
  • Cronograma de respuesta: Se proporciona una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Uno o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden presentar una apelación de la decisión del Nivel Uno.

Nivel Dos

• Fecha límite de apelación: Envíe una apelación por escrito dentro de los 10 días posteriores a la respuesta de Nivel Uno o su fecha límite.
• Proceso
  • El oficial de audiencias de Nivel Uno envía el registro a la oficina legal y al oficial de audiencias de Nivel Dos.
  • Se ha programado una conferencia dentro de los 10 días para revisar los problemas del Nivel Uno.
  • Cronograma de respuesta: Se emite una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
• Grabaciones: Se conservan las grabaciones de las conferencias de Nivel Uno y Dos, si las hubiera.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Dos o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden apelar la decisión ante la Junta.

Nivel tres

• Fecha límite de apelación: Presente una apelación por escrito ante la oficina legal del Distrito dentro de los 10 días posteriores a la respuesta del Nivel Dos o su fecha límite.
• Proceso
  • La Junta revisa los registros del Nivel Dos. Las nuevas pruebas requieren un aviso previo de al menos 3 días.
  • Las presentaciones tienen un tiempo limitado, lo que permite refutaciones y preguntas de la Junta Directiva.
  • Cronograma de decisión: La Junta Directiva puede emitir una decisión antes de la próxima reunión programada. La falta de respuesta confirma la decisión del Nivel Dos.
• Grabaciones: La reunión de la Junta se documenta a través de audio, video o taquígrafo judicial.

Para más información

• Marco legal de FNG

• Política local de FNG

Ejemplo de FNG

Puntos clave para entender la política del distrito local sobre el bienestar estudiantil y el acoso escolar

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Acoso escolar prohibido

El Distrito prohíbe todas las formas de acoso, incluido el ciberacoso, y prohíbe las represalias contra cualquier persona involucrada en la denuncia o investigación del acoso.

Represalias prohibidas

Se prohíben las represalias por parte de estudiantes o empleados contra cualquier persona involucrada en el proceso de queja. Algunos ejemplos son las amenazas o los castigos injustificados, pero se excluyen las molestias menores de edad.

Reclamos falsos

Los estudiantes que hacen afirmaciones falsas intencionales sobre el acoso enfrentan medidas disciplinarias.

Informes oportunos

Los incidentes de acoso deben informarse lo antes posible para facilitar la investigación y la resolución.

Procedimientos de denuncia

Informes de los estudiantes

• Los estudiantes pueden denunciar el bullying al personal o de forma anónima en virtud de los procedimientos desarrollados por el Superintendente.
• El enlace anónimo para denunciar el acoso debe estar disponible en el sitio web de la escuela: Línea de información de Cy-Fair - Cypress Fairbanks ISD

Informes de empleados

El personal debe informar al director sobre la sospecha de acoso.

Formato del informe

Las denuncias pueden ser verbales o escritas; Los informes verbales se testamento documentarán por escrito.

Monitoreo Periódico

El Superintendente monitorea los informes de incidentes para evaluar las tendencias y la apertura de la cultura del campus.

Notificación de denuncia

Tanto los padres de la víctima como los del presunto acosador deben ser notificados: a los padres de la víctima dentro de los tres días hábiles posteriores al informe del incidente y a los padres del presunto acosador dentro de un tiempo razonable.

Conductas prohibidas

Si las acusaciones también incluyen acoso o discriminación, la investigación aborda tanto el acoso como las conductas prohibidas.

Investigación de la denuncia

Se debe llevar a cabo una investigación con prontitud. Se pueden tomar medidas provisionales (acuerdo de alejamiento) y se elabora un informe escrito en un plazo de diez días hábiles, a menos que se necesite más tiempo.

Un acuerdo de alejamiento es una alternativa escolar a una orden de protección, que garantiza la seguridad de la víctima al enumerar las condiciones para el presunto acosador mientras se encuentra en las instalaciones de la escuela o en eventos. Se administra durante una conferencia con el acosador y sus padres/tutores y se aplica a casos de intimidación, acoso o violencia. El acuerdo puede detallar el incidente, las conductas prohibidas, los cambios de horario, las medidas disciplinarias y las fechas de validez, requiriendo la firma de todas las partes.

Aviso a los padres

Se notifica a los padres de todas las partes involucradas si se confirma el acoso.

Acciones del Distrito

Acción disciplinaria

Las medidas apropiadas se alinean con el Código de Conducta Estudiantil.

Acciones correctivas

Podría incluir programas de capacitación, una mejor supervisión del personal o esfuerzos educativos

Referencias al Comité Distrital Libre de Intimidación

El director deberá referir la determinación de la escuela de un incidente significativo de bullying al Comité de Distrito Libre de Bullying

Asesoramiento

Se ofrece asesoramiento a víctimas, acosadores y testigos.

Transferencias

Hace referencia a la directiva FDB para las reglas de transferencia.

Conducta inapropiada

Si el problema no califica como acoso, se pueden tomar otras medidas según el Código de Conducta Estudiantil.

Confidencialidad

El Distrito protege la privacidad de las personas involucradas en la denuncia e investigación del acoso, con divulgaciones necesarias limitadas.

Apelaciones

Los estudiantes que no estén satisfechos con los resultados de la investigación pueden apelar a través de los procedimientos designados. (FNG (Local)).

Información de contacto del superintendente

Directorio de personal administrativo - Cypress Fairbanks ISD

Para más información

• Marco legal de FFI

• Política local de FFI

Puntos clave para comprender la política del distrito local sobre los derechos, quejas y reclamos de los estudiantes

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Aviso a estudiantes y padres

Esta política se aplica a las quejas o reclamos que involucran a otros estudiantes o quejas contra maestros y empleados de la escuela, lo que garantiza una resolución justa de las inquietudes.

Principios rectores

Proceso informal

Los estudiantes y los padres deben abordar sus inquietudes con el maestro, director o administrador de la escuela lo antes posible para una pronta resolución. Por lo general, las quejas que involucran a un maestro deben discutirse con el maestro antes de escalarlas al director. Se recomienda la adopción de resoluciones informales, pero no amplían los plazos a menos que se acuerden por escrito.

Proceso formal

• Si no se resuelven, las quejas se pueden presentar formalmente por escrito al director. Incluso después de presentar una queja formal, se pueden buscar soluciones informales. La política no crea derechos adicionales ni exige audiencias completas, pero garantiza respuestas oportunas.
• En el caso de que el recurso o los recursos buscados por un estudiante o padre en la queja se concedan en un nivel, el estudiante o el padre no podrán apelar más sobre ese asunto

Libertad contra represalias

El Distrito prohíbe las represalias ilegales contra los estudiantes o padres que presenten preocupaciones o quejas.

Limado

Los formularios de queja o apelación se pueden presentar en mano, por comunicación electrónica, incluidos fax y correo electrónico, o por correo postal de los Estados Unidos. Las presentaciones deben cumplir con los plazos de presentación basados en las fechas de recepción o matasellos.

Las quejas y apelaciones en virtud de esta política se presentarán por escrito en un formulario proporcionado por el Distrito.

Se deben adjuntar al formulario de queja copias de cualquier documento que respalde la queja. Si el estudiante o los padres no tienen copias de estos documentos, se pueden presentar copias en la conferencia de Nivel Uno. Después de la conferencia de Nivel Uno, el estudiante o los padres no pueden presentar nuevos documentos, a menos que el estudiante o los padres no supieran que los documentos existían antes de la conferencia de Nivel Uno.

RECORDATORIO: Las quejas por escrito deben presentarse dentro de los 15 días posteriores a la fecha en que el estudiante o los padres supieron por primera vez, o con diligencia razonable deberían haber sabido, de la decisión o acción que dio lugar a la queja o queja.

Formulario de queja

Para obtener más información sobre los formularios de queja, consulte el sitio web del Distrito

Programación de conferencias

El Distrito testamento las conferencias en horarios de mutuo acuerdo. Si el estudiante o los padres no asisten, la conferencia puede continuar o la queja puede desestimarse por falta de seguimiento.

Respuesta del Distrito

En los Niveles Uno, Dos y Tres, "respuesta" significará la comunicación escrita de los administradores correspondientes al estudiante o a los padres. Las respuestas pueden entregarse en mano, enviarse por comunicación electrónica a la dirección de correo electrónico registrada del estudiante o de sus padres, o enviarse por correo postal de los EE. UU. a la dirección postal del estudiante o de sus padres.

Días

"Días" se refiere a los días hábiles del Distrito. El día de presentación es el "día cero" y los plazos comienzan el siguiente día hábil.

Representante

Los estudiantes o padres pueden designar un representante a través de una notificación por escrito. Un aviso corto al Distrito (menos de tres días hábiles) puede resultar en una reprogramación. El Distrito puede involucrar a un asesor legal según sea necesario. No es necesario que un padre/estudiante deba tener asesoría legal.

Las razones para necesitar un defensor educativo o un abogado pueden variar, e incluyen, pero no se limitan a:

• Navegar por las discusiones con la escuela
• Sugerir adaptaciones útiles
• Asegúrese de que la escuela brinde el mejor apoyo posible a su hijo

Contar con este apoyo puede facilitar la comprensión de los términos y las políticas educativas, así como garantizar que se satisfagan las necesidades de su hijo y se protejan sus derechos.

Consolidación de quejas

Las quejas de eventos relacionados deben abordarse conjuntamente. No se permiten presentaciones repetidas sobre el mismo tema.

Presentaciones extemporáneas

Todos los plazos deben respetarse a menos que se modifiquen por consentimiento mutuo por escrito. Las presentaciones tardías pueden resultar en la desestimación con notificación por escrito y las apelaciones a tiempo deben presentarse dentro de los diez días hábiles del Distrito al nivel de desestimación.

Costos incurridos

Cada parte es responsable de cubrir sus propios gastos durante todo el proceso de queja. Esto incluye los costos potenciales de la representación legal, que pueden ser significativos y deben evaluarse cuidadosamente antes de buscar dicha opción.

Formularios de quejas y apelaciones

Los formularios deben estar completos y acompañados de documentos de respaldo. Solo se permiten nuevos documentos si su existencia era desconocida antes de la conferencia de Nivel Uno.

Proceso de presentación del formulario de queja

Nivel Uno

• Plazo de presentación: Presente la solicitud dentro de los 15 días posteriores al conocimiento del problema. Presentar al administrador de nivel más bajo, normalmente el director de la escuela. Si solo el Superintendente puede resolverlo, continúe al Nivel Dos.
• Proceso
  • El administrador investiga y programa una conferencia dentro de los 10 días posteriores a la recepción de la queja.
  • Cronograma de respuesta: La decisión por escrito se proporciona dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
• Casos especiales: Las quejas mal presentadas deben enviarse de inmediato.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Uno o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden solicitar una conferencia con el administrador de la oficina central correspondiente.

Nivel Dos

• Fecha límite de apelación: Envíe una apelación por escrito dentro de los 10 días posteriores a la respuesta de Nivel Uno o su fecha límite.
• Proceso
  • El administrador de nivel uno reenvía el registro al administrador de la oficina central correspondiente.
  • Se programa una conferencia dentro de los 10 días, que se centrará en los problemas de Nivel Uno.
  • Cronograma de respuesta: Decisión por escrito emitida dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
• Grabaciones: Se mantienen las grabaciones de las conferencias de Nivel Uno y Dos, si las hubiera.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Dos o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden solicitar una conferencia con el Superintendente o la persona designada para apelar la decisión del Nivel Dos.

Nivel tres

• Fecha límite de apelación: Presente una apelación dentro de los 10 días posteriores a la respuesta de Nivel Dos o su fecha límite.
• Proceso
  • El administrador del Nivel Dos envía el registro al Superintendente o a la persona designada.
  • Se ha programado una conferencia dentro de los 10 días para abordar los problemas de los Niveles Uno y Dos.
  • Cronograma de respuesta: Decisión por escrito emitida dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.

Si el padre o el estudiante no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Tres o si el tiempo para una respuesta expiró, el padre o el estudiante pueden apelar la decisión ante la Junta.

Nivel Cuatro

• Fecha límite de apelación: Presentar a la Junta dentro de los 10 días posteriores a la respuesta del Nivel Tres o su fecha límite.
• Proceso
  • La Junta revisa los registros de Nivel Tres; Las nuevas pruebas requieren un aviso de tres días.
  • Las presentaciones tienen un tiempo limitado y abordan temas de Nivel Tres.
  • Cronograma de decisión: Decisión en la próxima reunión programada o, por defecto, decisión de nivel tres.
• Grabaciones: Todas las presentaciones y discusiones están documentadas

Para más información

• Marco legal de FNG

• Política local de FNG

Ejemplo de FNG

Puntos clave para entender la política del distrito local sobre el bienestar estudiantil y el acoso escolar

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Acoso escolar prohibido

El Distrito prohíbe todas las formas de acoso, incluido el ciberacoso, y prohíbe las represalias contra cualquier persona involucrada en la denuncia o investigación del acoso.

Represalias prohibidas

Se prohíben las represalias por parte de estudiantes o empleados contra cualquier persona involucrada en el proceso de queja. Algunos ejemplos son las amenazas o los castigos injustificados, pero se excluyen las molestias menores de edad.

Reclamos falsos

Los estudiantes que hacen afirmaciones falsas intencionales sobre el acoso enfrentan medidas disciplinarias.

Informes oportunos

Los incidentes de acoso deben informarse lo antes posible para facilitar la investigación y la resolución.

Procedimientos de denuncia

Informes de los estudiantes

• Los estudiantes pueden denunciar el bullying al personal o de forma anónima en virtud de los procedimientos desarrollados por el Superintendente.
• El enlace anónimo para denunciar el acoso debe estar disponible en el sitio web de la escuela: Asuntos Estudiantiles / Denuncia del acoso escolar

Informes de empleados

El personal debe informar al director sobre la sospecha de acoso.

Formato del informe

Las denuncias pueden ser verbales o escritas; Los informes verbales se testamento documentarán por escrito.

Monitoreo Periódico

El Superintendente monitorea los informes de incidentes para evaluar las tendencias y la apertura de la cultura del campus.

Notificación de denuncia

Tanto los padres de la víctima como los del presunto acosador deben ser notificados: a los padres de la víctima dentro de los tres días hábiles posteriores al informe del incidente y a los padres del presunto acosador dentro de un tiempo razonable

Conductas prohibidas

Si las acusaciones también incluyen acoso o discriminación, la investigación aborda tanto el acoso como las conductas prohibidas.

Investigación de la denuncia

Se debe llevar a cabo una investigación con prontitud. Se pueden tomar medidas provisionales (acuerdo de alejamiento) y se produce un informe escrito dentro de los cinco días hábiles a menos que se necesite más tiempo.

Un acuerdo de alejamiento es una alternativa escolar a una orden de protección, que garantiza la seguridad de la víctima al enumerar las condiciones para el presunto acosador mientras se encuentra en las instalaciones de la escuela o en eventos. Se administra durante una conferencia con el acosador y sus padres/tutores y se aplica a casos de intimidación, acoso o violencia. El acuerdo puede detallar el incidente, las conductas prohibidas, los cambios de horario, las medidas disciplinarias y las fechas de validez, requiriendo la firma de todas las partes.

Aviso a los padres

Se notifica a los padres de todas las partes involucradas si se confirma el acoso.

Acciones del Distrito

Acción disciplinaria

Las medidas apropiadas se alinean con el Código de Conducta Estudiantil.

Acciones correctivas

Podría incluir programas de capacitación, una mejor supervisión del personal o esfuerzos educativos

Referencias al Comité Distrital Libre de Intimidación

El director deberá referir la determinación de la escuela de un incidente significativo de bullying al Comité de Distrito Libre de Bullying

Asesoramiento

Se ofrece asesoramiento a víctimas, acosadores y testigos.

Transferencias

Hace referencia a la directiva FDB para las reglas de transferencia.

Conducta inapropiada

Si el problema no califica como acoso, se pueden tomar otras medidas según el Código de Conducta Estudiantil.

Confidencialidad

El Distrito protege la privacidad de las personas involucradas en la denuncia e investigación del acoso, con divulgaciones necesarias limitadas.

Apelaciones

Los estudiantes que no estén satisfechos con los resultados de la investigación pueden apelar a través de los procedimientos designados. (FNG (Local)).

Información de contacto del superintendente

Superintendente / Superintendente

Para más información

• Marco legal de FFI

• Política local de FFI

Puntos clave para comprender la política del distrito local sobre los derechos, quejas y reclamos de los estudiantes

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Aviso a estudiantes y padres

Esta política se aplica a las quejas o reclamos que involucran a otros estudiantes o quejas contra maestros y empleados de la escuela, lo que garantiza una resolución justa de las inquietudes.

Principios rectores

Proceso informal

Los estudiantes y los padres deben abordar sus inquietudes con el maestro, director o administrador de la escuela lo antes posible para una pronta resolución. Por lo general, las quejas que involucran a un maestro deben discutirse con el maestro antes de escalarlas al director. Se recomienda la adopción de resoluciones informales, pero no amplían los plazos a menos que se acuerden por escrito.

Proceso formal

• Si no se resuelven, las quejas se pueden presentar formalmente por escrito al director. Incluso después de presentar una queja formal, se pueden buscar soluciones informales. La política no crea derechos adicionales ni exige audiencias completas, pero garantiza respuestas oportunas.
• En el caso de que el recurso o los recursos buscados por un estudiante o padre en la queja se concedan en un nivel, el estudiante o el padre no podrán apelar más sobre ese asunto

Libertad contra represalias

El Distrito prohíbe las represalias ilegales contra los estudiantes o padres que presenten preocupaciones o quejas.

Limado

Los formularios de queja o apelación se pueden presentar en mano, por comunicación electrónica, incluidos fax y correo electrónico, o por correo postal de los Estados Unidos. Las presentaciones deben cumplir con los plazos de presentación basados en las fechas de recepción o matasellos.

Las quejas y apelaciones en virtud de esta política se presentarán por escrito en un formulario proporcionado por el Distrito.

Se deben adjuntar al formulario de queja copias de cualquier documento que respalde la queja. Si el estudiante o los padres no tienen copias de estos documentos, se pueden presentar copias en la conferencia de Nivel Uno. Después de la conferencia de Nivel Uno, el estudiante o los padres no pueden presentar nuevos documentos, a menos que el estudiante o los padres no supieran que los documentos existían antes de la conferencia de Nivel Uno.

RECORDATORIO: Las quejas por escrito deben presentarse dentro de los 15 días posteriores a la fecha en que el estudiante o los padres supieron por primera vez, o con diligencia razonable deberían haber sabido, de la decisión o acción que dio lugar a la queja o queja.

Formulario de queja

Para obtener más información sobre los formularios de queja, consulte el sitio web del Distrito:

Programación de conferencias

El Distrito testamento las conferencias en horarios de mutuo acuerdo. Si el estudiante o los padres no asisten, la conferencia puede continuar o la queja puede desestimarse por falta de seguimiento.

Respuesta del Distrito

En los Niveles Uno y Dos, "respuesta" significará la comunicación escrita de los administradores correspondientes al estudiante o padre. Las respuestas pueden entregarse en mano, enviarse por comunicación electrónica a la dirección de correo electrónico registrada del estudiante o de sus padres, o enviarse por correo postal de los EE. UU. a la dirección postal del estudiante o de sus padres.

Días

"Días" se refiere a los días hábiles del Distrito. El día de presentación es el "día cero" y los plazos comienzan el siguiente día hábil.

Representante

Los estudiantes o padres pueden designar un representante a través de una notificación por escrito. Un aviso corto al Distrito (menos de tres días hábiles) puede resultar en una reprogramación. El Distrito puede involucrar a un asesor legal según sea necesario. No es necesario que un padre/estudiante deba tener asesoría legal.

Las razones para necesitar un defensor educativo o un abogado pueden variar, e incluyen, pero no se limitan a:

• Navegar por las discusiones con la escuela
• Sugerir adaptaciones útiles
• Asegúrese de que la escuela brinde el mejor apoyo posible a su hijo

Contar con este apoyo puede facilitar la comprensión de los términos y las políticas educativas, así como garantizar que se satisfagan las necesidades de su hijo y se protejan sus derechos.

Consolidación de quejas

Las quejas de eventos relacionados deben abordarse conjuntamente. No se permiten presentaciones repetidas sobre el mismo tema.

Presentaciones extemporáneas

Todos los plazos deben respetarse a menos que se modifiquen por consentimiento mutuo por escrito. Las presentaciones tardías pueden resultar en la desestimación con notificación por escrito y las apelaciones a tiempo deben presentarse dentro de los diez días hábiles del Distrito al nivel de desestimación.

Costos incurridos

Cada parte es responsable de cubrir sus propios gastos durante todo el proceso de queja. Esto incluye los costos potenciales de la representación legal, que pueden ser significativos y deben evaluarse cuidadosamente antes de buscar dicha opción.

Formularios de quejas y apelaciones

Los formularios deben estar completos y acompañados de documentos de respaldo. Solo se permiten nuevos documentos si su existencia era desconocida antes de la conferencia de Nivel Uno.

Proceso de presentación del formulario de queja

Nivel Uno

• Plazo de presentación: Envíe el formulario de queja a la DSA dentro de los 10 días posteriores al conocimiento del problema.
• Proceso
  • La DSA envía el formulario al administrador correspondiente, quien investiga y programa una conferencia dentro de los 10 días.
  • Para quejas por conductas prohibidas, el administrador puede permitir testigos.
  • Cronograma de respuesta: La decisión por escrito se emite dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Uno o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden presentar una apelación de la decisión del Nivel Uno.

Nivel Dos

• Fecha límite de apelación: Presente una apelación por escrito a la DSA dentro de los 10 días posteriores a la respuesta de Nivel Uno o su fecha límite.
• Proceso
  • El DSA reenvía el registro de Nivel Uno al administrador de Nivel Dos.
  • Se programa una conferencia dentro de los 10 días, limitada a los temas de Nivel Uno.
  • Cronograma de respuesta: Decisión por escrito emitida dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
• Grabaciones: Las conferencias en el Nivel Uno y Dos se graban y mantienen.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Dos o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden apelar la decisión ante la Junta o, a discreción de la Junta, ante un funcionario de audiencias designado, quien, a su vez, hará una recomendación por escrito a la Junta.

Nivel tres

• Fecha límite de apelación: Presente una apelación por escrito a la DSA dentro de los 10 días posteriores a la respuesta del Nivel Dos o su fecha límite.
• Proceso
  • La Junta escucha la apelación o asigna a un funcionario de audiencias para que recomiende una decisión.
  • Si la Junta atiende la apelación:
    • Los registros se proporcionan 5 días antes.
    • Pruebas: Las nuevas pruebas requieren una notificación previa de 3 días.
    • Las presentaciones incluyen el mismo tiempo para todas las partes, con preguntas por parte de la Junta.
    • Cronograma de la decisión: Decisión emitida oralmente o por escrito antes de la próxima reunión, o se mantiene la decisión de Nivel Dos.
  • Si se asigna un funcionario de audiencia:
    • Se prepara una recomendación por escrito para la revisión de la Junta Directiva, con oportunidades para respuestas en la reunión.
    • La Junta Directiva puede aceptar, rechazar o modificar la recomendación.
• Grabaciones: Todos los procedimientos están documentados.

Para más información

• Marco legal de FNG

• Política local de FNG

Ejemplo de FNG

Puntos clave para entender la política del distrito local sobre el bienestar estudiantil y el acoso escolar

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Acoso escolar prohibido

El Distrito prohíbe todas las formas de acoso, incluido el ciberacoso, y prohíbe las represalias contra cualquier persona involucrada en la denuncia o investigación del acoso.

Represalias prohibidas

Se prohíben las represalias por parte de estudiantes o empleados contra cualquier persona involucrada en el proceso de queja. Algunos ejemplos son las amenazas o los castigos injustificados, pero se excluyen las molestias menores de edad.

Reclamos falsos

Los estudiantes que hacen afirmaciones falsas intencionales sobre el acoso enfrentan medidas disciplinarias.

Informes oportunos

Los incidentes de acoso deben informarse lo antes posible para facilitar la investigación y la resolución.

Procedimientos de denuncia

Informes de los estudiantes

• Los estudiantes pueden denunciar el bullying al personal o de forma anónima en virtud de los procedimientos desarrollados por el Superintendente.
• El enlace anónimo para denunciar el acoso debe estar disponible en el sitio web de la escuela: Cómo denunciar una presunta conducta de acoso

Informes de empleados

El personal debe informar al director sobre la sospecha de acoso.

Formato del informe

Las denuncias pueden ser verbales o escritas; Los informes verbales se testamento documentarán por escrito.

Monitoreo Periódico

El Superintendente monitorea los informes de incidentes para evaluar las tendencias y la apertura de la cultura del campus.

Notificación de denuncia

Tanto los padres de la víctima como los del presunto acosador deben ser notificados: a los padres de la víctima dentro de las 24 horas posteriores al informe del incidente y a los padres del presunto acosador dentro de un tiempo razonable

Conductas prohibidas

Si las acusaciones también incluyen acoso o discriminación, la investigación aborda tanto el acoso como las conductas prohibidas.

Investigación de la denuncia

Se debe llevar a cabo una investigación con prontitud. Se pueden tomar medidas provisionales (acuerdo de alejamiento) y se elabora un informe escrito en un plazo de diez días hábiles, a menos que se necesite más tiempo.

Un acuerdo de alejamiento es una alternativa escolar a una orden de protección, que garantiza la seguridad de la víctima al enumerar las condiciones para el presunto acosador mientras se encuentra en las instalaciones de la escuela o en eventos. Se administra durante una conferencia con el acosador y sus padres/tutores y se aplica a casos de intimidación, acoso o violencia. El acuerdo puede detallar el incidente, las conductas prohibidas, los cambios de horario, las medidas disciplinarias y las fechas de validez, requiriendo la firma de todas las partes.

Aviso a los padres

Se notifica a los padres de todas las partes involucradas si se confirma el acoso.

Acciones del Distrito

Acción disciplinaria

Las medidas apropiadas se alinean con el Código de Conducta Estudiantil.

Acciones correctivas

Podría incluir programas de capacitación, una mejor supervisión del personal o esfuerzos educativos

Referencias al Comité Distrital Libre de Intimidación

El director deberá referir la determinación de la escuela de un incidente significativo de bullying al Comité de Distrito Libre de Bullying

Asesoramiento

Se ofrece asesoramiento a víctimas, acosadores y testigos.

Transferencias

Hace referencia a la directiva FDB para las reglas de transferencia.

Conducta inapropiada

Si el problema no califica como acoso, se pueden tomar otras medidas según el Código de Conducta Estudiantil.

Confidencialidad

El Distrito protege la privacidad de las personas involucradas en la denuncia e investigación del acoso, con divulgaciones necesarias limitadas.

Apelaciones

Los estudiantes que no estén satisfechos con los resultados de la investigación pueden apelar a través de los procedimientos designados. (FNG (Local)).

Información de contacto del superintendente: Información de contacto de HISD

Para más información

• Marco legal de FFI

• Política local de FFI

Puntos clave para comprender la política del distrito local sobre los derechos, quejas y reclamos de los estudiantes

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Aviso a estudiantes y padres

Esta política se aplica a las quejas o reclamos que involucran a otros estudiantes o quejas contra maestros y empleados de la escuela, lo que garantiza una resolución justa de las inquietudes.

Principios rectores

Proceso informal

Los estudiantes y los padres deben abordar sus inquietudes con el maestro, director o administrador de la escuela lo antes posible para una pronta resolución. Por lo general, las quejas que involucran a un maestro deben discutirse con el maestro antes de escalarlas al director. Se recomienda la adopción de resoluciones informales, pero no amplían los plazos a menos que se acuerden por escrito.

Proceso formal

• Si no se resuelven, las quejas se pueden presentar formalmente por escrito al director. Incluso después de presentar una queja formal, se pueden buscar soluciones informales. La política no crea derechos adicionales ni exige audiencias completas, pero garantiza respuestas oportunas.
• En el caso de que el recurso o los recursos buscados por un estudiante o padre en la queja se concedan en un nivel, el estudiante o el padre no podrán apelar más sobre ese asunto

Libertad contra represalias

El Distrito prohíbe las represalias ilegales contra los estudiantes o padres que presenten preocupaciones o quejas.

Limado

Los formularios de queja o apelación se pueden presentar en mano, por comunicación electrónica, incluidos fax y correo electrónico, o por correo postal de los Estados Unidos. Las presentaciones deben cumplir con los plazos de presentación basados en las fechas de recepción o matasellos.

Las quejas y apelaciones en virtud de esta política se presentarán por escrito en un formulario proporcionado por el Distrito.

Se deben adjuntar al formulario de queja copias de cualquier documento que respalde la queja. Si el estudiante o los padres no tienen copias de estos documentos, se pueden presentar copias en la conferencia de Nivel Uno. Después de la conferencia de Nivel Uno, el estudiante o los padres no pueden presentar nuevos documentos, a menos que el estudiante o los padres no supieran que los documentos existían antes de la conferencia de Nivel Uno.

RECORDATORIO: Las quejas por escrito deben presentarse dentro de los 15 días posteriores a la fecha en que el estudiante o los padres supieron por primera vez, o con diligencia razonable deberían haber sabido, de la decisión o acción que dio lugar a la queja o queja.

Formulario de queja

Para obtener más información sobre los formularios de queja, consulte el sitio web del Distrito

Retirada

Un demandante puede retirar un conflicto en cualquier momento. Una vez retirado, un conflicto no puede reabrirse.

Programación de conferencias

El Distrito testamento las conferencias en horarios de mutuo acuerdo. Si el estudiante o los padres no asisten, la conferencia puede continuar o la queja puede desestimarse por falta de seguimiento.

Respuesta del Distrito

En los Niveles Uno y Dos, "respuesta" significará la comunicación escrita de los administradores correspondientes al estudiante o padre. Las respuestas pueden entregarse en mano, enviarse por comunicación electrónica a la dirección de correo electrónico registrada del estudiante o de sus padres, o enviarse por correo postal de los EE. UU. a la dirección postal del estudiante o de sus padres.

Días

"Días" se refiere a los días hábiles del Distrito. El día de presentación es el "día cero" y los plazos comienzan el siguiente día hábil.

Representante

Los estudiantes o padres pueden designar un representante a través de una notificación por escrito. Un aviso corto al Distrito (menos de tres días hábiles) puede resultar en una reprogramación. El Distrito puede involucrar a un asesor legal según sea necesario. No es necesario que un padre/estudiante deba tener asesoría legal.

Las razones para necesitar un defensor educativo o un abogado pueden variar, e incluyen, pero no se limitan a:

• Navegar por las discusiones con la escuela
• Sugerir adaptaciones útiles
• Asegúrese de que la escuela brinde el mejor apoyo posible a su hijo

Contar con este apoyo puede facilitar la comprensión de los términos y las políticas educativas, así como garantizar que se satisfagan las necesidades de su hijo y se protejan sus derechos.

Consolidación de quejas

Las quejas de eventos relacionados deben abordarse conjuntamente. No se permiten presentaciones repetidas sobre el mismo tema.

Presentaciones extemporáneas

Todos los plazos deben respetarse a menos que se modifiquen por consentimiento mutuo por escrito. Las presentaciones tardías pueden resultar en la desestimación con notificación por escrito y las apelaciones a tiempo deben presentarse dentro de los diez días hábiles del Distrito al nivel de desestimación.

Costos incurridos

Cada parte es responsable de cubrir sus propios gastos durante todo el proceso de queja. Esto incluye los costos potenciales de la representación legal, que pueden ser significativos y deben evaluarse cuidadosamente antes de buscar dicha opción.

Formularios de quejas y apelaciones

Los formularios deben estar completos y acompañados de documentos de respaldo. Solo se permiten nuevos documentos si su existencia era desconocida antes de la conferencia de Nivel Uno.

Proceso de presentación del formulario de queja

Nivel Uno

Plazo de presentación: Presente una queja dentro de los 15 días posteriores al conocimiento del problema. Presentar al administrador de nivel más bajo, generalmente el director de la escuela. Si solo el Superintendente puede abordar el problema, proceda al Nivel Dos.

• Proceso
  • El administrador investiga y programa una conferencia dentro de los 10 días posteriores a la recepción de la queja.
  • Cronograma de respuesta: Se emite una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
• Casos especiales: Si se presenta incorrectamente, el administrador receptor debe enviar la queja inmediatamente.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Uno o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden solicitar una conferencia con el Superintendente o la persona designada para apelar la decisión del Nivel Uno.

Nivel Dos

• Fecha límite de apelación: Envíe una apelación por escrito dentro de los 10 días posteriores a la respuesta de Nivel Uno o su fecha límite.
• Proceso
  • El administrador de nivel uno envía el registro al superintendente o a la persona designada.
  • Se programa una audiencia dentro de los 10 días, que abordará los problemas del Nivel Uno. La conferencia no es probatoria; Ambas partes presentan sus inquietudes, testigos y documentación dentro de los mismos plazos.
  • Cronograma de respuesta: Se proporciona una decisión dentro de los 10 días posteriores a la recepción de la transcripción del tribunal, a menos que se acuerde lo contrario.
  • Participación: Los demandantes deben asistir u obtener la aprobación previa de un representante; si no lo hacen, serán despedidos.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Dos o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden apelar la decisión ante la Junta.

Nivel tres

• Fecha límite de apelación: Presente una apelación ante la Junta dentro de los 10 días posteriores a la respuesta del Nivel Dos o su fecha límite.
• Proceso
  • La Junta revisa los registros del Nivel Dos, incluida una transcripción de la audiencia.
  • Pruebas: Las nuevas pruebas requieren un aviso de tres días a todas las partes.
  • Las presentaciones incluyen el mismo tiempo para ambas partes, con preguntas permitidas por la Junta.
  • Cronograma de decisión: La Junta Directiva puede decidir antes de la próxima reunión programada o mantener la decisión de Nivel Dos si no se toma ninguna decisión.
• Grabaciones: La audiencia se documenta a través de audio, video o taquígrafo judicial.

Para más información

• Marco legal de FNG

• Política local de FNG

Ejemplo de FNG

Puntos clave para entender la política del distrito local sobre el bienestar estudiantil y el acoso escolar

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Acoso escolar prohibido

El Distrito prohíbe todas las formas de acoso, incluido el ciberacoso, y prohíbe las represalias contra cualquier persona involucrada en la denuncia o investigación del acoso.

Represalias prohibidas

Se prohíben las represalias por parte de estudiantes o empleados contra cualquier persona involucrada en el proceso de queja. Algunos ejemplos son las amenazas o los castigos injustificados, pero se excluyen las molestias menores de edad.

Reclamos falsos

Los estudiantes que hacen afirmaciones falsas intencionales sobre el acoso enfrentan medidas disciplinarias.

Informes oportunos

Los incidentes de acoso deben informarse lo antes posible para facilitar la investigación y la resolución.

Procedimientos de denuncia

Informes de los estudiantes

• Los estudiantes pueden denunciar el bullying al personal o de forma anónima en virtud de los procedimientos desarrollados por el Superintendente.
• El enlace anónimo para denunciar el acoso debe estar disponible en el sitio web de la escuela: Counselor / Bullying & Speak Up Reporting

Informes de empleados

El personal debe informar al director sobre la sospecha de acoso.

Formato del informe

Las denuncias pueden ser verbales o escritas; Los informes verbales se testamento documentarán por escrito.

Monitoreo Periódico

El Superintendente monitorea los informes de incidentes para evaluar las tendencias y la apertura de la cultura del campus.

Notificación de denuncia

Tanto los padres de la víctima como los del presunto acosador deben ser notificados: a los padres de la víctima dentro de los tres días hábiles posteriores al informe del incidente y a los padres del presunto acosador dentro de un tiempo razonable.

Conductas prohibidas

Si las acusaciones también incluyen acoso o discriminación, la investigación aborda tanto el acoso como las conductas prohibidas.

Investigación de la denuncia

Se debe llevar a cabo una investigación con prontitud. Se pueden tomar medidas provisionales (acuerdo de alejamiento) y se elabora un informe escrito en un plazo de diez días hábiles, a menos que se necesite más tiempo.

Un acuerdo de alejamiento es una alternativa escolar a una orden de protección, que garantiza la seguridad de la víctima al enumerar las condiciones para el presunto acosador mientras se encuentra en las instalaciones de la escuela o en eventos. Se administra durante una conferencia con el acosador y sus padres/tutores y se aplica a casos de intimidación, acoso o violencia. El acuerdo puede detallar el incidente, las conductas prohibidas, los cambios de horario, las medidas disciplinarias y las fechas de validez, requiriendo la firma de todas las partes.

Aviso a los padres

Se notifica a los padres de todas las partes involucradas si se confirma el acoso.

Acciones del Distrito

Acción disciplinaria

Las medidas apropiadas se alinean con el Código de Conducta Estudiantil.

Acciones correctivas

Podría incluir programas de capacitación, una mejor supervisión del personal o esfuerzos educativos

Referencias al Comité Distrital Libre de Intimidación

El director deberá referir la determinación de la escuela de un incidente significativo de bullying al Comité de Distrito Libre de Bullying

Asesoramiento

Se ofrece asesoramiento a víctimas, acosadores y testigos.

Transferencias

Hace referencia a la directiva FDB para las reglas de transferencia.

Conducta inapropiada

Si el problema no califica como acoso, se pueden tomar otras medidas según el Código de Conducta Estudiantil.

Confidencialidad

El Distrito protege la privacidad de las personas involucradas en la denuncia e investigación del acoso, con divulgaciones necesarias limitadas.

Apelaciones

Los estudiantes que no estén satisfechos con los resultados de la investigación pueden apelar a través de los procedimientos designados. (FNG (Local)).

Información de contacto del superintendente

Superintendente / Inicio

Para más información

• Marco legal de FFI

• Política local de FFI

Puntos clave para comprender la política del distrito local sobre los derechos, quejas y reclamos de los estudiantes

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Aviso a estudiantes y padres

Esta política se aplica a las quejas o reclamos que involucran a otros estudiantes o quejas contra maestros y empleados de la escuela, lo que garantiza una resolución justa de las inquietudes.

Principios rectores

Proceso informal

Los estudiantes y los padres deben abordar sus inquietudes con el maestro, director o administrador de la escuela lo antes posible para una pronta resolución. Por lo general, las quejas que involucran a un maestro deben discutirse con el maestro antes de escalarlas al director. Se recomienda la adopción de resoluciones informales, pero no amplían los plazos a menos que se acuerden por escrito.

Proceso formal

• Si no se resuelven, las quejas se pueden presentar formalmente por escrito al director. Incluso después de presentar una queja formal, se pueden buscar soluciones informales. La política no crea derechos adicionales ni exige audiencias completas, pero garantiza respuestas oportunas.
• En el caso de que el recurso o los recursos buscados por un estudiante o padre en la queja se concedan en un nivel, el estudiante o el padre no podrán apelar más sobre ese asunto

Libertad contra represalias

El Distrito prohíbe las represalias ilegales contra los estudiantes o padres que presenten preocupaciones o quejas.

Limado

Los formularios de queja o apelación se pueden presentar en mano, por comunicación electrónica, incluidos fax y correo electrónico, o por correo postal de los Estados Unidos. Las presentaciones deben cumplir con los plazos de presentación basados en las fechas de recepción o matasellos.

Las quejas y apelaciones en virtud de esta política se presentarán por escrito en un formulario proporcionado por el Distrito.

Se deben adjuntar al formulario de queja copias de cualquier documento que respalde la queja. Si el estudiante o los padres no tienen copias de estos documentos, se pueden presentar copias en la conferencia de Nivel Uno. Después de la conferencia de Nivel Uno, el estudiante o los padres no pueden presentar nuevos documentos, a menos que el estudiante o los padres no supieran que los documentos existían antes de la conferencia de Nivel Uno.

RECORDATORIO: Las quejas por escrito deben presentarse dentro de los 15 días posteriores a la fecha en que el estudiante o los padres supieron por primera vez, o con diligencia razonable deberían haber sabido, de la decisión o acción que dio lugar a la queja o queja.

Para obtener más información sobre los formularios de quejas, consulte el sitio web del Distrito: Board / Manual de políticas de la junta

Programación de conferencias

El Distrito testamento las conferencias en horarios de mutuo acuerdo. Si el estudiante o los padres no asisten, la conferencia puede continuar o la queja puede desestimarse por falta de seguimiento.

Respuesta del Distrito

En los Niveles Uno y Dos, "respuesta" significará la comunicación escrita de los administradores correspondientes al estudiante o padre. Las respuestas pueden entregarse en mano, enviarse por comunicación electrónica a la dirección de correo electrónico registrada del estudiante o de sus padres, o enviarse por correo postal de los EE. UU. a la dirección postal del estudiante o de sus padres.

Días

"Días" se refiere a los días hábiles del Distrito. El día de presentación es el "día cero" y los plazos comienzan el siguiente día hábil.

Representante

Los estudiantes o padres pueden designar un representante a través de una notificación por escrito. Un aviso corto al Distrito (menos de tres días hábiles) puede resultar en una reprogramación. El Distrito puede involucrar a un asesor legal según sea necesario. No es necesario que un padre/estudiante deba tener asesoría legal.

Las razones para necesitar un defensor educativo o un abogado pueden variar, e incluyen, pero no se limitan a:

• Navegar por las discusiones con la escuela
• Sugerir adaptaciones útiles
• Asegúrese de que la escuela brinde el mejor apoyo posible a su hijo

Contar con este apoyo puede facilitar la comprensión de los términos y las políticas educativas, así como garantizar que se satisfagan las necesidades de su hijo y se protejan sus derechos.

Consolidación de quejas

Las quejas de eventos relacionados deben abordarse conjuntamente. No se permiten presentaciones repetidas sobre el mismo tema.

Presentaciones extemporáneas

Todos los plazos deben respetarse a menos que se modifiquen por consentimiento mutuo por escrito. Las presentaciones tardías pueden resultar en la desestimación con notificación por escrito y las apelaciones a tiempo deben presentarse dentro de los diez días hábiles del Distrito al nivel de desestimación.

Costos incurridos

Cada parte es responsable de cubrir sus propios gastos durante todo el proceso de queja. Esto incluye los costos potenciales de la representación legal, que pueden ser significativos y deben evaluarse cuidadosamente antes de buscar dicha opción.

Formularios de quejas y apelaciones

Los formularios deben estar completos y acompañados de documentos de respaldo. Solo se permiten nuevos documentos si su existencia era desconocida antes de la conferencia de Nivel Uno.

Proceso de presentación del formulario de queja

Nivel Uno

• Plazo de presentación: Presente la solicitud dentro de los 15 días posteriores al conocimiento del problema. Presentar al administrador de nivel más bajo, generalmente el director de la escuela. Si solo el Superintendente puede resolverlo, continúe al Nivel Dos.
• Proceso
  • El administrador investiga y programa una conferencia dentro de los 10 días posteriores a la recepción de la queja.
  • Cronograma de respuesta: La decisión por escrito se emite dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
• Casos especiales: Las quejas mal presentadas deben enviarse de inmediato.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Uno o si el tiempo para una respuesta ya venció, el estudiante o el padre pueden solicitar una conferencia a través de la oficina del asesor jurídico general o la persona designada para apelar la decisión del Nivel Uno.

Nivel Dos

• Fecha límite de apelación: Envíe una apelación por escrito dentro de los 10 días posteriores a la respuesta de Nivel Uno o su fecha límite.
• Proceso
  • El administrador de Nivel Uno envía el registro al asesor jurídico general o a la persona designada.
  • Se programa una conferencia dentro de los 10 días, que se centrará en los problemas de Nivel Uno.
  • Cronograma de respuesta: Decisión por escrito emitida dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
• Grabaciones: Se mantienen las grabaciones de las conferencias de Nivel Uno y Dos, si las hubiera.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Dos o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden apelar la decisión ante la Junta.

Nivel tres

• Fecha límite de apelación: Presente una apelación dentro de los 10 días posteriores a la respuesta de Nivel Dos o su fecha límite.
• Proceso
  • El asesor jurídico general proporciona a la Junta los registros de Nivel Dos.
  • Pruebas: Las nuevas pruebas requieren una notificación de tres días antes de la audiencia.
  • Las presentaciones incluyen el mismo tiempo para ambas partes, con preguntas permitidas por la Junta.
  • Cronograma de la decisión: La decisión puede emitirse oralmente o por escrito antes de la próxima reunión de la Junta Directiva. La falta de respuesta confirma la decisión del Nivel Dos.
• Grabaciones: Las presentaciones se documentan a través de audio, video o taquígrafo judicial.

Para más información

• Marco legal de FNG

• Política local de FNG

Ejemplo de FNG

Puntos clave para entender la política del distrito local sobre el bienestar estudiantil y el acoso escolar

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Acoso escolar prohibido

El Distrito prohíbe todas las formas de acoso, incluido el ciberacoso, y prohíbe las represalias contra cualquier persona involucrada en la denuncia o investigación del acoso.

Represalias prohibidas

Se prohíben las represalias por parte de estudiantes o empleados contra cualquier persona involucrada en el proceso de queja. Algunos ejemplos son las amenazas o los castigos injustificados, pero se excluyen las molestias menores de edad.

Reclamos falsos

Los estudiantes que hacen afirmaciones falsas intencionales sobre el acoso enfrentan medidas disciplinarias.

Informes oportunos

Los incidentes de acoso deben informarse lo antes posible para facilitar la investigación y la resolución.

Procedimientos de denuncia

Informes de los estudiantes

• Los estudiantes pueden denunciar el bullying al personal o de forma anónima en virtud de los procedimientos desarrollados por el Superintendente.
• El enlace anónimo para denunciar el acoso debe estar disponible en el sitio web de la escuela: Seguridad y protección - KeepKleinSafe - Distrito Escolar Independiente de Klein

Informes de empleados

El personal debe informar al director sobre la sospecha de acoso.

Formato del informe

Las denuncias pueden ser verbales o escritas; Los informes verbales se testamento documentarán por escrito.

Monitoreo Periódico

El Superintendente monitorea los informes de incidentes para evaluar las tendencias y la apertura de la cultura del campus.

Notificación de denuncia

Tanto los padres de la víctima como los del presunto acosador deben ser notificados: a los padres de la víctima dentro de los tres días hábiles posteriores al informe del incidente y a los padres del presunto acosador dentro de un tiempo razonable

Conductas prohibidas

Si las acusaciones también incluyen acoso o discriminación, la investigación aborda tanto el acoso como las conductas prohibidas.

Investigación de la denuncia

Se debe llevar a cabo una investigación con prontitud. Se pueden tomar medidas provisionales (acuerdo de alejamiento) y se elabora un informe escrito en un plazo de diez días hábiles, a menos que se necesite más tiempo.

Un acuerdo de alejamiento es una alternativa escolar a una orden de protección, que garantiza la seguridad de la víctima al enumerar las condiciones para el presunto acosador mientras se encuentra en las instalaciones de la escuela o en eventos. Se administra durante una conferencia con el acosador y sus padres/tutores y se aplica a casos de intimidación, acoso o violencia. El acuerdo puede detallar el incidente, las conductas prohibidas, los cambios de horario, las medidas disciplinarias y las fechas de validez, requiriendo la firma de todas las partes.

Aviso a los padres

Se notifica a los padres de todas las partes involucradas si se confirma el acoso.

Acciones del Distrito

Acción disciplinaria

Las medidas apropiadas se alinean con el Código de Conducta Estudiantil.

Acciones correctivas

Podría incluir programas de capacitación, una mejor supervisión del personal o esfuerzos educativos

Referencias al Comité Distrital Libre de Intimidación

El director deberá referir la determinación de la escuela de un incidente significativo de bullying al Comité de Distrito Libre de Bullying

Asesoramiento

Se ofrece asesoramiento a víctimas, acosadores y testigos.

Transferencias

Hace referencia a la directiva FDB para las reglas de transferencia.

Conducta inapropiada

Si el problema no califica como acoso, se pueden tomar otras medidas según el Código de Conducta Estudiantil.

Confidencialidad

El Distrito protege la privacidad de las personas involucradas en la denuncia e investigación del acoso, con divulgaciones necesarias limitadas.

Apelaciones

Los estudiantes que no estén satisfechos con los resultados de la investigación pueden apelar a través de los procedimientos designados. (FNG (Local)).

Información de contacto del superintendente

Superintendente del Distrito Escolar Independiente de Klein

Para más información

• Marco legal de FFI

• Política local de FFI

Puntos clave para comprender la política del distrito local sobre los derechos, quejas y reclamos de los estudiantes

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Aviso a estudiantes y padres

Esta política se aplica a las quejas o reclamos que involucran a otros estudiantes o quejas contra maestros y empleados de la escuela, lo que garantiza una resolución justa de las inquietudes.

Principios rectores

Proceso informal

Los estudiantes y los padres deben abordar sus inquietudes con el maestro, director o administrador de la escuela lo antes posible para una pronta resolución. Por lo general, las quejas que involucran a un maestro deben discutirse con el maestro antes de escalarlas al director. Se recomienda la adopción de resoluciones informales, pero no amplían los plazos a menos que se acuerden por escrito.

Proceso formal

• Si no se resuelven, las quejas se pueden presentar formalmente por escrito al director. Incluso después de presentar una queja formal, se pueden buscar soluciones informales. La política no crea derechos adicionales ni exige audiencias completas, pero garantiza respuestas oportunas.
• En el caso de que el recurso o los recursos buscados por un estudiante o padre en la queja se concedan en un nivel, el estudiante o el padre no podrán apelar más sobre ese asunto

Libertad contra represalias

El Distrito prohíbe las represalias ilegales contra los estudiantes o padres que presenten preocupaciones o quejas.

Limado

Los formularios de queja o apelación se pueden presentar en mano, por comunicación electrónica, incluidos fax y correo electrónico, o por correo postal de los Estados Unidos. Las presentaciones deben cumplir con los plazos de presentación basados en las fechas de recepción o matasellos.

Las quejas y apelaciones en virtud de esta política se presentarán por escrito en un formulario proporcionado por el Distrito.

Se deben adjuntar al formulario de queja copias de cualquier documento que respalde la queja. Si el estudiante o los padres no tienen copias de estos documentos, se pueden presentar copias en la conferencia de Nivel Uno. Después de la conferencia de Nivel Uno, el estudiante o los padres no pueden presentar nuevos documentos, a menos que el estudiante o los padres no supieran que los documentos existían antes de la conferencia de Nivel Uno.

RECORDATORIO: Las quejas por escrito deben presentarse dentro de los 10 días posteriores a la fecha en que el estudiante o los padres supieron por primera vez, o con diligencia razonable deberían haber sabido, de la decisión o acción que dio lugar a la queja o queja.

• Formulario de queja

• Para obtener más información sobre los formularios de quejas, consulte el sitio web del Distrito: Quejas y reclamos - Distrito Escolar Independiente de Klein

Programación de conferencias

El Distrito testamento las conferencias en horarios de mutuo acuerdo. Si el estudiante o los padres no asisten, la conferencia puede continuar o la queja puede desestimarse por falta de seguimiento.

Respuesta del Distrito

En los Niveles Uno y Dos, "respuesta" significará la comunicación escrita de los administradores correspondientes al estudiante o padre. Las respuestas pueden entregarse en mano, enviarse por comunicación electrónica a la dirección de correo electrónico registrada del estudiante o de sus padres, o enviarse por correo postal de los EE. UU. a la dirección postal del estudiante o de sus padres.

Días

"Días" se refiere a los días hábiles del Distrito. El día de presentación es el "día cero" y los plazos comienzan el siguiente día hábil.

Representante

Los estudiantes o padres pueden designar un representante a través de una notificación por escrito. Un aviso corto al Distrito (menos de tres días hábiles) puede resultar en una reprogramación. El Distrito puede involucrar a un asesor legal según sea necesario. No es necesario que un padre/estudiante deba tener asesoría legal.

Las razones para necesitar un defensor educativo o un abogado pueden variar, e incluyen, pero no se limitan a:

• Navegar por las discusiones con la escuela
• Sugerir adaptaciones útiles
• Asegúrese de que la escuela brinde el mejor apoyo posible a su hijo

Contar con este apoyo puede facilitar la comprensión de los términos y las políticas educativas, así como garantizar que se satisfagan las necesidades de su hijo y se protejan sus derechos.

Consolidación de quejas

Las quejas de eventos relacionados deben abordarse conjuntamente. No se permiten presentaciones repetidas sobre el mismo tema.

Presentaciones extemporáneas

Todos los plazos deben respetarse a menos que se modifiquen por consentimiento mutuo por escrito. Las presentaciones tardías pueden resultar en la desestimación con notificación por escrito y las apelaciones a tiempo deben presentarse dentro de los diez días hábiles del Distrito al nivel de desestimación.

Costos incurridos

Cada parte es responsable de cubrir sus propios gastos durante todo el proceso de queja. Esto incluye los costos potenciales de la representación legal, que pueden ser significativos y deben evaluarse cuidadosamente antes de buscar dicha opción.

Formularios de quejas y apelaciones

Los formularios deben estar completos y acompañados de documentos de respaldo. Solo se permiten nuevos documentos si su existencia era desconocida antes de la conferencia de Nivel Uno.

Proceso de presentación del formulario de queja

Nivel Uno

• Fecha límite de presentación: Presente el formulario de queja dentro de los 10 días posteriores al conocimiento del problema con el administrador de nivel más bajo, generalmente el director de la escuela.
• Proceso
  • El administrador investiga y programa una conferencia en un plazo de 10 días.
  • Cronograma de respuesta: Se proporciona una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Uno o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden presentar una apelación de la decisión del Nivel Uno.

Nivel Dos

• Fecha límite de apelación: Presente una apelación por escrito dentro de los 10 días posteriores a la respuesta de Nivel Uno o su fecha límite.
• Proceso
  • El administrador de nivel uno envía el registro al superintendente o a la persona designada.
  • Se programa una conferencia dentro de los 10 días, enfocada en temas de Nivel Uno.
  • Cronograma de respuesta: Se emite una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
• Mantenimiento de registros: Se conservan las grabaciones de las conferencias de Nivel Uno y Dos, si las hubiera.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Dos o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden apelar la decisión ante la Junta.

Nivel tres

• Fecha límite de apelación: Presentar una apelación por escrito a la oficina del Superintendente dentro de los 10 días posteriores a la respuesta del Nivel Dos o su fecha límite.
• Proceso
  • El oficial de audiencia, que no es un empleado del Distrito, revisa el registro de Nivel Dos y escucha la apelación dentro de los 15 días hábiles.
  • Cronograma de recomendaciones: Se proporciona una recomendación por escrito a la Junta dentro de los 15 días hábiles posteriores a la audiencia.
  • La Junta Directiva revisa la recomendación y puede aceptarla, rechazarla o modificarla en función de las presentaciones escritas. No se permiten presentaciones orales en esta etapa.
  • Cronograma de la decisión: La decisión de la Junta Directiva se emite en la próxima reunión programada, o la decisión del Nivel Dos se mantiene por defecto.
• Grabaciones: Se conservan grabaciones de audio para el procedimiento del funcionario de audiencias.

Para más información

• Marco legal de FNG

• Política local de FNG

Ejemplo de FNG

Puntos clave para entender la política del distrito local sobre el bienestar estudiantil y el acoso escolar

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Acoso escolar prohibido

El Distrito prohíbe todas las formas de acoso, incluido el ciberacoso, y prohíbe las represalias contra cualquier persona involucrada en la denuncia o investigación del acoso.

Represalias prohibidas

Se prohíben las represalias por parte de estudiantes o empleados contra cualquier persona involucrada en el proceso de queja. Algunos ejemplos son las amenazas o los castigos injustificados, pero se excluyen las molestias menores de edad.

Reclamos falsos

Los estudiantes que hacen afirmaciones falsas intencionales sobre el acoso enfrentan medidas disciplinarias.

Informes oportunos

Los incidentes de acoso deben informarse lo antes posible para facilitar la investigación y la resolución.

Procedimientos de denuncia

Informes de los estudiantes

• Los estudiantes pueden denunciar el bullying al personal o de forma anónima en virtud de los procedimientos desarrollados por el Superintendente.
• Comuníquese con el Distrito Escolar Independiente de Brownsville para averiguar cómo denunciar el acoso.

Informes de empleados

El personal debe informar al director sobre la sospecha de acoso.

Formato del informe

• Las denuncias pueden ser verbales o escritas; Los informes verbales se testamento documentarán por escrito.
• Los informes escritos se harán o se colocarán en el Formulario de Informe e Incidente de Acoso del Distrito. El informe de investigación se realizará en el formulario de "Informe de investigación" que sigue al "Formulario de informe e incidente".

Monitoreo Periódico

El Superintendente monitorea los informes de incidentes para evaluar las tendencias y la apertura de la cultura del campus.

Notificación de denuncia

Tanto los padres de la víctima como los del presunto acosador deben ser notificados: a los padres de la víctima dentro de los tres días hábiles y a los padres del presunto acosador dentro de un tiempo razonable

Conductas prohibidas

Si las acusaciones también incluyen acoso o discriminación, la investigación aborda tanto el acoso como las conductas prohibidas.

Investigación de la denuncia

• Se debe llevar a cabo una investigación con prontitud. Se pueden tomar medidas provisionales (acuerdo de alejamiento) y se elabora un informe escrito en un plazo de diez días hábiles, a menos que se necesite más tiempo.

• Un acuerdo de alejamiento es una alternativa escolar a una orden de protección, que garantiza la seguridad de la víctima al enumerar las condiciones para el presunto acosador mientras se encuentra en las instalaciones de la escuela o en eventos. Se administra durante una conferencia con el acosador y sus padres/tutores y se aplica a casos de intimidación, acoso o violencia. El acuerdo puede detallar el incidente, las conductas prohibidas, los cambios de horario, las medidas disciplinarias y las fechas de validez, requiriendo la firma de todas las partes.

Aviso a los padres

Se notifica a los padres de todas las partes involucradas si se confirma el acoso.

Acciones del Distrito

Acción disciplinaria

Las medidas apropiadas se alinean con el Código de Conducta Estudiantil.

Acciones correctivas

Podría incluir programas de capacitación, una mejor supervisión del personal o esfuerzos educativos.

Asesoramiento

Se ofrece asesoramiento a víctimas, acosadores y testigos.

Transferencias

Hace referencia a la directiva FDB para las reglas de transferencia.

Conducta inapropiada

Si el problema no califica como acoso, se pueden tomar otras medidas según el Código de Conducta Estudiantil.

Confidencialidad

El Distrito protege la privacidad de las personas involucradas en la denuncia e investigación del acoso, con divulgaciones necesarias limitadas.

Apelaciones

Los estudiantes que no estén satisfechos con los resultados de la investigación pueden apelar a través de los procedimientos designados. (FNG (Local)).

Información de contacto del superintendente

Superintendente del Distrito Escolar Independiente de Brownsville

Para más información:

• Marco legal de FFI

• Política local de FFI

Puntos clave para comprender la política del distrito local sobre los derechos, quejas y reclamos de los estudiantes

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Aviso a estudiantes y padres

Esta política se aplica a las quejas o reclamos que involucran a otros estudiantes o quejas contra maestros y empleados de la escuela, lo que garantiza una resolución justa de las inquietudes.

Principios rectores

Proceso informal

Los estudiantes y los padres deben abordar sus inquietudes con el maestro, director o administrador de la escuela lo antes posible para una pronta resolución. Por lo general, las quejas que involucran a un maestro deben discutirse con el maestro antes de escalarlas al director. Se recomienda la adopción de resoluciones informales, pero no amplían los plazos a menos que se acuerden por escrito.

Proceso formal

• Si no se resuelven, las quejas se pueden presentar formalmente por escrito al director. Incluso después de presentar una queja formal, se pueden buscar soluciones informales. La política no crea derechos adicionales ni exige audiencias completas, pero garantiza respuestas oportunas.
• En el caso de que el recurso o los recursos buscados por un estudiante o padre en la queja se concedan en un nivel, el estudiante o el padre no podrán apelar más sobre ese asunto

Libertad contra represalias

El Distrito prohíbe las represalias ilegales contra los estudiantes o padres que presenten preocupaciones o quejas.

Limado

Los formularios de queja o apelación se pueden presentar en mano, por comunicación electrónica, incluidos fax y correo electrónico, o por correo postal de los Estados Unidos. Las presentaciones deben cumplir con los plazos de presentación basados en las fechas de recepción o matasellos.

Las quejas y apelaciones en virtud de esta política se presentarán por escrito en un formulario proporcionado por el Distrito.

Se deben adjuntar al formulario de queja copias de cualquier documento que respalde la queja. Si el estudiante o los padres no tienen copias de estos documentos, se pueden presentar copias en la conferencia de Nivel Uno. Después de la conferencia de Nivel Uno, el estudiante o los padres no pueden presentar nuevos documentos, a menos que el estudiante o los padres no supieran que los documentos existían antes de la conferencia de Nivel Uno.

RECORDATORIO: Las quejas por escrito deben presentarse dentro de los 15 días posteriores a la fecha en que el estudiante o los padres supieron por primera vez, o con diligencia razonable deberían haber sabido, de la decisión o acción que dio lugar a la queja o queja.

• Formulario de queja

• Para obtener más información sobre los formularios de queja, consulte el sitio web del Distrito: Políticas/Procedimientos/Formularios/Manuales - Distrito Escolar Independiente de Brownsville

Programación de conferencias

El Distrito testamento las conferencias en horarios de mutuo acuerdo. Si el estudiante o los padres no asisten, la conferencia puede continuar o la queja puede desestimarse por falta de seguimiento.

Respuesta del Distrito

En los Niveles Uno y Dos, "respuesta" significará la comunicación escrita de los administradores correspondientes al estudiante o padre. Las respuestas pueden entregarse en mano, enviarse por comunicación electrónica a la dirección de correo electrónico registrada del estudiante o de sus padres, o enviarse por correo postal de los EE. UU. a la dirección postal del estudiante o de sus padres.

Días

"Días" se refiere a los días hábiles del Distrito. El día de presentación es el "día cero" y los plazos comienzan el siguiente día hábil.

Representante

Los estudiantes o padres pueden designar un representante a través de una notificación por escrito. Un aviso corto al Distrito (menos de tres días hábiles) puede resultar en una reprogramación. El Distrito puede involucrar a un asesor legal según sea necesario. No es necesario que un padre/estudiante deba tener asesoría legal.

Las razones para necesitar un defensor educativo o un abogado pueden variar, e incluyen, pero no se limitan a:

• Navegar por las discusiones con la escuela
• Sugerir adaptaciones útiles
• Asegúrese de que la escuela brinde el mejor apoyo posible a su hijo

Contar con este apoyo puede facilitar la comprensión de los términos y las políticas educativas, así como garantizar que se satisfagan las necesidades de su hijo y se protejan sus derechos.

Consolidación de quejas

Las quejas de eventos relacionados deben abordarse conjuntamente. No se permiten presentaciones repetidas sobre el mismo tema.

Presentaciones extemporáneas

Todos los plazos deben respetarse a menos que se modifiquen por consentimiento mutuo por escrito. Las presentaciones tardías pueden resultar en la desestimación con notificación por escrito y las apelaciones a tiempo deben presentarse dentro de los diez días hábiles del Distrito al nivel de desestimación.

Costos incurridos

Cada parte es responsable de cubrir sus propios gastos durante todo el proceso de queja. Esto incluye los costos potenciales de la representación legal, que pueden ser significativos y deben evaluarse cuidadosamente antes de buscar dicha opción.

Formularios de quejas y apelaciones

Los formularios deben estar completos y acompañados de documentos de respaldo. Solo se permiten nuevos documentos si su existencia era desconocida antes de la conferencia de Nivel Uno.

Proceso de presentación del formulario de queja

Nivel Uno

• Plazo de presentación: Las quejas deben presentarse dentro de los 15 días posteriores a la fecha en que se tuvo conocimiento del problema. Presente la solicitud ante el administrador de nivel más bajo, normalmente el director de la escuela. Si solo el Superintendente puede abordar el problema, comience en el Nivel Dos.
• Proceso
  • El administrador investiga y programa una conferencia dentro de los 15 días posteriores a la recepción de la queja.
  • Cronograma de respuesta: Se proporciona una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
• Casos especiales: Si se presenta incorrectamente, el administrador receptor debe anotar la hora/fecha y enviar la queja inmediatamente.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Uno, el estudiante o sus padres pueden apelar la decisión del Nivel Uno

Nivel Dos

• Fecha límite de apelación: Presente una apelación por escrito dentro de los 10 días posteriores a la respuesta de Nivel Uno o su fecha límite.
• Proceso
  • El administrador de nivel uno envía el registro de la queja, incluidos todos los documentos y decisiones, al superintendente o a la persona designada.
  • Se programa una conferencia dentro de los 10 días posteriores a la apelación y se limita a cuestiones de Nivel Uno.
  • Cronograma de respuesta: Se emite una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
• Mantenimiento de registros: Las grabaciones de las conferencias de Nivel Uno y Dos, si las hubiera, se conservan

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Dos o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden apelar la decisión ante la Junta.

Nivel tres

• Fecha límite de apelación: Presente una apelación por escrito a la Junta dentro de los 10 días posteriores a la respuesta del Nivel Dos o su fecha límite.
• Proceso
  • El Superintendente proporciona a la Junta el registro de Nivel Dos. La Junta programa la audiencia de acuerdo con la Ley de Reuniones Abiertas de Texas.
  • Se permiten presentaciones, con límites de tiempo establecidos por el presidente.
  • Pruebas: Las nuevas pruebas requieren un aviso previo de tres días a todas las partes.
  • Cronograma de decisión: La Junta Directiva puede tomar una decisión antes de la próxima reunión programada; la falta de respuesta confirma la decisión del Nivel Dos.
• Grabaciones: Se graba la reunión y se prepara una grabación aparte.

Para más información

• Marco legal de FNG

• Política local de FNG

Ejemplo de FNG

Puntos clave para entender la política del distrito local sobre el bienestar estudiantil y el acoso escolar

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Acoso escolar prohibido

El Distrito prohíbe todas las formas de acoso, incluido el ciberacoso, y prohíbe las represalias contra cualquier persona involucrada en la denuncia o investigación del acoso.

Represalias prohibidas

Se prohíben las represalias por parte de estudiantes o empleados contra cualquier persona involucrada en el proceso de queja. Algunos ejemplos son las amenazas o los castigos injustificados, pero se excluyen las molestias menores de edad.

Reclamos falsos

Los estudiantes que hacen afirmaciones falsas intencionales sobre el acoso enfrentan medidas disciplinarias.

Informes oportunos

Los incidentes de acoso deben informarse lo antes posible para facilitar la investigación y la resolución.

Procedimientos de denuncia

Informes de los estudiantes

• Los estudiantes pueden denunciar el bullying al personal o de forma anónima en virtud de los procedimientos desarrollados por el Superintendente.
• El enlace anónimo para denunciar el acoso debe estar disponible en el sitio web de la escuela: Anti-Bullying-Initiative - District Info - Edinburg Consolidated Independent School District

Informes de empleados

El personal debe informar al director sobre la sospecha de acoso.

Formato del informe

• Las denuncias pueden ser verbales o escritas; Los informes verbales se testamento documentarán por escrito.
• Los informes escritos se harán o se colocarán en el Formulario de Informe e Incidente de Acoso del Distrito. El informe de investigación se realizará en el formulario de "Informe de investigación" que sigue al "Formulario de informe e incidente".

Monitoreo Periódico

El Superintendente monitorea los informes de incidentes para evaluar las tendencias y la apertura de la cultura del campus.

Notificación de denuncia

Tanto los padres de la víctima como los del presunto acosador deben ser notificados: a los padres de la víctima dentro de los tres días hábiles y a los padres del presunto acosador dentro de un tiempo razonable

Conductas prohibidas

Si las acusaciones también incluyen acoso o discriminación, la investigación aborda tanto el acoso como las conductas prohibidas.

Investigación de la denuncia

• Se debe llevar a cabo una investigación con prontitud. Se pueden tomar medidas provisionales (acuerdo de alejamiento) y se elabora un informe escrito en un plazo de diez días hábiles, a menos que se necesite más tiempo.

• Un acuerdo de alejamiento es una alternativa escolar a una orden de protección, que garantiza la seguridad de la víctima al enumerar las condiciones para el presunto acosador mientras se encuentra en las instalaciones de la escuela o en eventos. Se administra durante una conferencia con el acosador y sus padres/tutores y se aplica a casos de intimidación, acoso o violencia. El acuerdo puede detallar el incidente, las conductas prohibidas, los cambios de horario, las medidas disciplinarias y las fechas de validez, requiriendo la firma de todas las partes.

Aviso a los padres

Se notifica a los padres de todas las partes involucradas si se confirma el acoso.

Acciones del Distrito

Acción disciplinaria

Las medidas apropiadas se alinean con el Código de Conducta Estudiantil.

Acciones correctivas

Podría incluir programas de capacitación, una mejor supervisión del personal o esfuerzos educativos

Referencias al Comité Distrital Libre de Intimidación

El director deberá referir la determinación de la escuela de un incidente significativo de bullying al Comité de Distrito Libre de Bullying

Asesoramiento

Se ofrece asesoramiento a víctimas, acosadores y testigos.

Transferencias

Hace referencia a la directiva FDB para las reglas de transferencia.

Conducta inapropiada

Si el problema no califica como acoso, se pueden tomar otras medidas según el Código de Conducta Estudiantil.

Confidencialidad

El Distrito protege la privacidad de las personas involucradas en la denuncia e investigación del acoso, con divulgaciones necesarias limitadas.

Apelaciones

Los estudiantes que no estén satisfechos con los resultados de la investigación pueden apelar a través de los procedimientos designados. (FNG (Local)).

Información de contacto del superintendente

Información de contacto del superintendente - Finanzas y operaciones - Distrito Escolar Independiente Consolidado de Edinburg

Para más información

• Marco legal de FFI

• Política local de FFI

Puntos clave para comprender la política del distrito local sobre los derechos, quejas y reclamos de los estudiantes

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Aviso a estudiantes y padres

Esta política se aplica a las quejas o reclamos que involucran a otros estudiantes o quejas contra maestros y empleados de la escuela, lo que garantiza una resolución justa de las inquietudes.

Principios rectores

Proceso informal

Los estudiantes y los padres deben abordar sus inquietudes con el maestro, director o administrador de la escuela lo antes posible para una pronta resolución. Por lo general, las quejas que involucran a un maestro deben discutirse con el maestro antes de escalarlas al director. Se recomienda la adopción de resoluciones informales, pero no amplían los plazos a menos que se acuerden por escrito.

Proceso formal

• Si no se resuelven, las quejas se pueden presentar formalmente por escrito al director. Incluso después de presentar una queja formal, se pueden buscar soluciones informales. La política no crea derechos adicionales ni exige audiencias completas, pero garantiza respuestas oportunas.
• En el caso de que el recurso o los recursos buscados por un estudiante o padre en la queja se concedan en un nivel, el estudiante o el padre no podrán apelar más sobre ese asunto

Libertad contra represalias

El Distrito prohíbe las represalias ilegales contra los estudiantes o padres que presenten preocupaciones o quejas.

Limado

• Los formularios de queja o apelación se pueden presentar en mano, por comunicación electrónica, incluidos fax y correo electrónico, o por correo postal de los Estados Unidos. Las presentaciones deben cumplir con los plazos de presentación basados en las fechas de recepción o matasellos.

• Las quejas y apelaciones en virtud de esta política se presentarán por escrito en un formulario proporcionado por el Distrito.

• Se deben adjuntar al formulario de queja copias de cualquier documento que respalde la queja. Si el estudiante o los padres no tienen copias de estos documentos, se pueden presentar copias en la conferencia de Nivel Uno. Después de la conferencia de Nivel Uno, el estudiante o los padres no pueden presentar nuevos documentos, a menos que el estudiante o los padres no supieran que los documentos existían antes de la conferencia de Nivel Uno.

  Recordatorio: Las quejas por escrito deben presentarse dentro de los 15 días posteriores a la fecha en que el estudiante o los padres tuvieron conocimiento por primera vez, o con una diligencia razonable deberían haber sabido, de la decisión o acción que dio lugar a la queja o queja.

• Para obtener más información sobre los formularios de queja, consulte el Manual para padres de estudiantes del distrito.

Programación de conferencias

El Distrito testamento las conferencias en horarios de mutuo acuerdo. Si el estudiante o los padres no asisten, la conferencia puede continuar o la queja puede desestimarse por falta de seguimiento.

Respuesta del Distrito

En los Niveles Uno y Dos, "respuesta" significa la comunicación por escrito de los administradores correspondientes al estudiante o a los padres. Las respuestas pueden entregarse en mano, enviarse por comunicación electrónica a la dirección de correo electrónico registrada del estudiante o de sus padres, o enviarse por correo postal de los EE. UU. a la dirección postal del estudiante o de sus padres.

Días

"Días" se refiere a los días hábiles del Distrito. El día de presentación es el "día cero" y los plazos comienzan el siguiente día hábil.

Representante

Los estudiantes o padres pueden designar un representante a través de una notificación por escrito. Un aviso corto al Distrito (menos de tres días hábiles) puede resultar en una reprogramación. El Distrito puede involucrar a un asesor legal según sea necesario. No es necesario que un padre/estudiante deba tener asesoría legal.

Las razones para necesitar un defensor educativo o un abogado pueden variar, e incluyen, pero no se limitan a:

• Navegar por las discusiones con la escuela
• Sugerir adaptaciones útiles
• Asegúrese de que la escuela brinde el mejor apoyo posible a su hijo

Contar con este apoyo puede facilitar la comprensión de los términos y las políticas educativas, así como garantizar que se satisfagan las necesidades de su hijo y se protejan sus derechos.

Consolidación de quejas

Las quejas de eventos relacionados deben abordarse conjuntamente. No se permiten presentaciones repetidas sobre el mismo tema.

Presentaciones extemporáneas

Todos los plazos deben respetarse a menos que se modifiquen por consentimiento mutuo por escrito. Las presentaciones tardías pueden resultar en la desestimación con notificación por escrito y las apelaciones a tiempo deben presentarse dentro de los diez días hábiles del Distrito al nivel de desestimación.

Costos incurridos

Cada parte es responsable de cubrir sus propios gastos durante todo el proceso de queja. Esto incluye los costos potenciales de la representación legal, que pueden ser significativos y deben evaluarse cuidadosamente antes de buscar dicha opción.

Formularios de quejas y apelaciones

Los formularios deben estar completos y acompañados de documentos de respaldo. Solo se permiten nuevos documentos si su existencia era desconocida antes de la conferencia de Nivel Uno.

Proceso de presentación del formulario de queja

Nivel Uno

• Plazo de presentación: Presente una queja dentro de los 15 días posteriores a tener conocimiento del problema. Presentar al administrador de nivel más bajo, generalmente el director de la escuela. Si solo el Superintendente puede abordar el asunto, se asignará un oficial de testamento.
• Proceso: El administrador o el funcionario de audiencias investiga y programa una conferencia dentro de los 10 días posteriores a la recepción de la queja.
• Cronograma de respuesta: Se proporciona una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
• Casos especiales: Si se presenta incorrectamente, el administrador debe anotar la hora y enviarla de inmediato.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Uno, el estudiante o sus padres pueden apelar la decisión del Nivel Uno

Nivel Dos

• Fecha límite de apelación: Presente una apelación por escrito dentro de los 10 días posteriores a la respuesta de Nivel Uno o su fecha límite.

• Proceso: El administrador de nivel uno envía el registro de la queja, incluidos todos los documentos y decisiones, al superintendente o a la persona designada.

  Se programa una conferencia dentro de los 10 días posteriores a la apelación y se enfoca en cuestiones de Nivel Uno.

  Cronograma de respuesta: Se emite una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.

• Mantenimiento de registros: Se conservan las grabaciones de las conferencias de Nivel Uno y Dos, si las hubiera.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Dos o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden apelar la decisión ante la Junta.

Nivel tres

• Fecha límite de apelación: Presente una apelación por escrito a la Junta dentro de los 10 días posteriores a la respuesta del Nivel Dos o su fecha límite.
• Proceso: La Junta revisa los registros de los Niveles Uno y Dos; no se permiten nuevas pruebas a menos que se puedan probar circunstancias inevitables.
• Presentaciones escritas: El estudiante o los padres pueden presentar un argumento escrito para que la Junta lo revise.
• Presentaciones orales: Si se necesita información adicional, la Junta Directiva puede solicitar presentaciones orales, programadas dentro de los 60 días.
• Cronograma para la decisión: La Junta Directiva puede tomar una decisión de manera oral o escrita antes de la próxima reunión programada. La falta de respuesta confirma la decisión del Nivel Dos.
• Grabaciones: Todas las presentaciones y discusiones son grabadas.

Para más información:

• Marco legal de FNG

• Política local de FNG

Ejemplo de FNG

Puntos clave para entender la política del distrito local sobre el bienestar estudiantil y el acoso escolar

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Acoso escolar prohibido

El Distrito prohíbe todas las formas de acoso, incluido el ciberacoso, y prohíbe las represalias contra cualquier persona involucrada en la denuncia o investigación del acoso.

Represalias prohibidas

Se prohíben las represalias por parte de estudiantes o empleados contra cualquier persona involucrada en el proceso de queja. Algunos ejemplos son las amenazas o los castigos injustificados, pero se excluyen las molestias menores de edad.

Reclamos falsos

Los estudiantes que hacen afirmaciones falsas intencionales sobre el acoso enfrentan medidas disciplinarias.

Informes oportunos

Los incidentes de acoso deben informarse lo antes posible para facilitar la investigación y la resolución.

Procedimientos de denuncia

Informes de los estudiantes

• Los estudiantes pueden denunciar el bullying al personal o de forma anónima en virtud de los procedimientos desarrollados por el Superintendente.
• El enlace anónimo para denunciar el acoso debe estar disponible en el sitio web de la escuela: STOPit.

Informes de empleados

El personal debe informar al director sobre la sospecha de acoso.

Formato del informe

Las denuncias pueden ser verbales o escritas; Los informes verbales se testamento documentarán por escrito.

Monitoreo Periódico

El Superintendente monitorea los informes de incidentes para evaluar las tendencias y la apertura de la cultura del campus.

Notificación de denuncia

Tanto los padres de la víctima como los del presunto acosador deben ser notificados: a los padres de la víctima dentro de los tres días hábiles y a los padres del presunto acosador dentro de un tiempo razonable

Conductas prohibidas

Si las acusaciones también incluyen acoso o discriminación, la investigación aborda tanto el acoso como las conductas prohibidas.

Investigación de la denuncia

• Se debe llevar a cabo una investigación con prontitud. Se pueden tomar medidas provisionales (acuerdo de alejamiento) y se elabora un informe escrito en un plazo de diez días hábiles, a menos que se necesite más tiempo.

• Un acuerdo de alejamiento es una alternativa escolar a una orden de protección, que garantiza la seguridad de la víctima al enumerar las condiciones para el presunto acosador mientras se encuentra en las instalaciones de la escuela o en eventos. Se administra durante una conferencia con el acosador y sus padres/tutores y se aplica a casos de intimidación, acoso o violencia. El acuerdo puede detallar el incidente, las conductas prohibidas, los cambios de horario, las medidas disciplinarias y las fechas de validez, requiriendo la firma de todas las partes.

Aviso a los padres

Se notifica a los padres de todas las partes involucradas si se confirma el acoso.

Acciones del Distrito

Acción disciplinaria

Las medidas apropiadas se alinean con el Código de Conducta Estudiantil.

Acciones correctivas

Podría incluir programas de capacitación, una mejor supervisión del personal o esfuerzos educativos

Referencias al Comité Distrital Libre de Intimidación

El director deberá referir la determinación de la escuela de un incidente significativo de bullying al Comité de Distrito Libre de Bullying

Asesoramiento

Se ofrece asesoramiento a víctimas, acosadores y testigos.

Transferencias

Hace referencia a la directiva FDB para las reglas de transferencia.

Conducta inapropiada

Si el problema no califica como acoso, se pueden tomar otras medidas según el Código de Conducta Estudiantil.

Confidencialidad

El Distrito protege la privacidad de las personas involucradas en la denuncia e investigación del acoso, con divulgaciones necesarias limitadas.

Apelaciones

Los estudiantes que no estén satisfechos con los resultados de la investigación pueden apelar a través de los procedimientos designados. (FNG (Local)).

Información de contacto del superintendente

Superintendente | Distrito Escolar Independiente Consolidado de Harlingen

Para más información:

• Marco legal de FFI

• Política local de FFI

Puntos clave para comprender la política del distrito local sobre los derechos, quejas y reclamos de los estudiantes

Tenga en cuenta: Este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Aviso a estudiantes y padres

Esta política se aplica a las quejas o reclamos que involucran a otros estudiantes o quejas contra maestros y empleados de la escuela, lo que garantiza una resolución justa de las inquietudes.

Principios rectores

Proceso informal

• Los estudiantes y los padres deben abordar sus inquietudes con el maestro, director o administrador de la escuela lo antes posible para una pronta resolución. Por lo general, las quejas que involucran a un maestro deben discutirse con el maestro antes de escalarlas al director. Se recomienda la adopción de resoluciones informales, pero no amplían los plazos a menos que se acuerden por escrito.

Proceso formal

• Si no se resuelven, las quejas se pueden presentar formalmente por escrito al director. Incluso después de presentar una queja formal, se pueden buscar soluciones informales. La política no crea derechos adicionales ni exige audiencias completas, pero garantiza respuestas oportunas.
• En el caso de que el recurso o los recursos buscados por un estudiante o padre en la queja se concedan en un nivel, el estudiante o el padre no podrán apelar más sobre ese asunto

Libertad contra represalias

El Distrito prohíbe las represalias ilegales contra los estudiantes o padres que presenten preocupaciones o quejas.

Limado

• Los formularios de queja o apelación se pueden presentar en mano, por comunicación electrónica, incluidos fax y correo electrónico, o por correo postal de los Estados Unidos. Las presentaciones deben cumplir con los plazos de presentación basados en las fechas de recepción o matasellos.

• Las quejas y apelaciones en virtud de esta política se presentarán por escrito en un formulario proporcionado por el Distrito.

• Se deben adjuntar al formulario de queja copias de cualquier documento que respalde la queja. Si el estudiante o los padres no tienen copias de estos documentos, se pueden presentar copias en la conferencia de Nivel Uno. Después de la conferencia de Nivel Uno, el estudiante o los padres no pueden presentar nuevos documentos, a menos que el estudiante o los padres no supieran que los documentos existían antes de la conferencia de Nivel Uno.

  Recordatorio: Las quejas por escrito deben presentarse dentro de los 15 días posteriores a la fecha en que el estudiante o los padres tuvieron conocimiento por primera vez, o con una diligencia razonable deberían haber sabido, de la decisión o acción que dio lugar a la queja o queja.

• Formulario de quejas: FNG - Derechos y responsabilidades del estudiante: quejas/quejas de estudiantes y padres.

• Para obtener más información sobre los formularios de queja, consulte el sitio web del Distrito: Procedimientos de intimidación | Distrito Escolar Independiente Consolidado de Harlingen

Programación de conferencias

El Distrito testamento las conferencias en horarios de mutuo acuerdo. Si el estudiante o los padres no asisten, la conferencia puede continuar o la queja puede desestimarse por falta de seguimiento.

Respuesta del Distrito

En los Niveles Uno y Dos, "respuesta" significa la comunicación por escrito de los administradores correspondientes al estudiante o a los padres. Las respuestas pueden entregarse en mano, enviarse por comunicación electrónica a la dirección de correo electrónico registrada del estudiante o de sus padres, o enviarse por correo postal de los EE. UU. a la dirección postal del estudiante o de sus padres.

Días

"Días" se refiere a los días hábiles del Distrito. El día de presentación es el "día cero" y los plazos comienzan el siguiente día hábil.

Representante

Los estudiantes o padres pueden designar un representante a través de una notificación por escrito. Un aviso corto al Distrito (menos de tres días hábiles) puede resultar en una reprogramación. El Distrito puede involucrar a un asesor legal según sea necesario. No es necesario que un padre/estudiante deba tener asesoría legal.

Las razones para necesitar un defensor educativo o un abogado pueden variar, e incluyen, pero no se limitan a:

• Navegar por las discusiones con la escuela
• Sugerir adaptaciones útiles
• Asegúrese de que la escuela brinde el mejor apoyo posible a su hijo

Contar con este apoyo puede facilitar la comprensión de los términos y las políticas educativas, así como garantizar que se satisfagan las necesidades de su hijo y se protejan sus derechos.

Consolidación de quejas

Las quejas de eventos relacionados deben abordarse conjuntamente. No se permiten presentaciones repetidas sobre el mismo tema.

Presentaciones extemporáneas

Todos los plazos deben respetarse a menos que se modifiquen por consentimiento mutuo por escrito. Las presentaciones tardías pueden resultar en la desestimación con notificación por escrito y las apelaciones a tiempo deben presentarse dentro de los diez días hábiles del Distrito al nivel de desestimación.

Costos incurridos

Cada parte es responsable de cubrir sus propios gastos durante todo el proceso de queja. Esto incluye los costos potenciales de la representación legal, que pueden ser significativos y deben evaluarse cuidadosamente antes de buscar dicha opción.

Formularios de quejas y apelaciones

Los formularios deben estar completos y acompañados de documentos de respaldo. Solo se permiten nuevos documentos si su existencia era desconocida antes de la conferencia de Nivel Uno.

Proceso de presentación del formulario de queja

Nivel Uno

• Plazo de presentación: Presente una queja dentro de los 15 días posteriores a tener conocimiento del problema. Presentar al administrador de nivel más bajo, normalmente el director de la escuela. Si tan solo el Superintendente puede abordar el problema, comience en el Nivel Tres.
• Proceso: El administrador investiga y programa una conferencia dentro de los 10 días posteriores a la recepción de la queja.
• Cronograma de respuesta: Se proporciona una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
• Casos especiales: Si se presenta incorrectamente, el administrador debe enviar la queja inmediatamente.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Uno o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden solicitar una conferencia con el administrador principal, el superintendente asistente o la persona designada para apelar la decisión del Nivel Uno.

Nivel Dos

• Fecha límite de apelación: Presente una apelación por escrito dentro de los 10 días posteriores a la respuesta de Nivel Uno o su fecha límite.
• Proceso: El administrador de Nivel Uno envía el registro, incluidos todos los documentos y decisiones, al administrador de Nivel Dos (administrador jefe, superintendente adjunto o persona designada). Se programa una conferencia dentro de los 10 días posteriores a la apelación y se enfoca en cuestiones de Nivel Uno.
• Cronograma de respuesta: Se emite una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
• Mantenimiento de registros: Se conservan las grabaciones de las conferencias de Nivel Uno y Dos, si las hubiera.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Dos o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden solicitar una conferencia con el Superintendente o la persona designada para apelar la decisión del Nivel Dos.

Nivel tres

• Fecha límite de apelación: Presente una apelación por escrito dentro de los 10 días posteriores a la respuesta de Nivel Dos o su fecha límite.
• Proceso: El administrador de Nivel Dos envía el registro, incluidos todos los documentos y decisiones, al administrador de Nivel Tres (Superintendente o persona designada). Se programa una conferencia dentro de los 10 días posteriores a la apelación y se enfoca en temas de los Niveles Uno y Dos.
• Cronograma de respuesta: Se proporciona una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
• Grabaciones: Se mantienen todas las grabaciones de todos los niveles anteriores.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Tres o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden apelar la decisión ante la Junta.

Nivel Cuatro

• Fecha límite de apelación: Presente una apelación por escrito a la Junta dentro de los 10 días posteriores a la respuesta del Nivel Tres o su fecha límite.

• Proceso: La Junta revisa los registros de niveles anteriores; no se permiten nuevas pruebas sin un aviso previo de tres días a todas las partes. La Junta Directiva programa una audiencia y puede establecer límites de tiempo razonables para las presentaciones.

  Cronograma de decisión: La Junta Directiva decide en la próxima reunión programada o mantiene la decisión de Nivel Tres si no se toma ninguna decisión.

• Grabaciones: Todas las presentaciones y discusiones son grabadas.

Quejas sobre actividades extracurriculares

• Definición: Las actividades extracurriculares y extraacadémicas quedan fuera del currículo escolar normal.

• Antecedentes: El Distrito garantiza procesos justos y consistentes para resolver quejas extracurriculares. La Junta no está obligada a atender quejas que no estén relacionadas con los derechos en virtud de el Capítulo 26 del Código de Educación.

Procedimientos

• Nivel uno: Las quejas son atendidas por el administrador apropiado siguiendo los procedimientos de la política.
• Nivel dos: Las apelaciones son revisadas por un comité de actividades extracurriculares. Las decisiones en este nivel son definitivas e inapelables.

Miembros del Comité

El comité incluye dos administradores a nivel de distrito y un director de escuela asignado por el superintendente, quienes pueden ajustar la membresía según sea necesario.

Para más información:

• Marco legal de FNG

• Política local de FNG

Puntos clave para entender la política del distrito local sobre el bienestar estudiantil y el acoso escolar

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Acoso escolar prohibido

Las Escuelas Públicas de Idea prohíben todas las formas de acoso, incluido el ciberacoso, y prohíben las represalias contra cualquier persona involucrada en la denuncia o investigación del acoso.

Represalias prohibidas

Se prohíben las represalias por parte de estudiantes o empleados contra cualquier persona involucrada en el proceso de queja. Algunos ejemplos son las amenazas o los castigos injustificados, pero se excluyen las molestias menores de edad.

Reclamos falsos

Los estudiantes que hacen afirmaciones falsas intencionales sobre el acoso enfrentan medidas disciplinarias.

Informes oportunos

Los incidentes de acoso deben informarse lo antes posible para facilitar la investigación y la resolución.

Procedimientos de denuncia

Informes de los estudiantes

• Los estudiantes pueden denunciar el bullying al personal o de forma anónima en virtud de los procedimientos desarrollados por el Superintendente.
• El enlace anónimo para denunciar el acoso debe estar disponible en el sitio web de la escuela: Anti-bullying en IDEA - IDEA Public Schools

Informes de empleados

El personal debe informar al director sobre la sospecha de acoso.

Formato del informe

Las denuncias pueden ser verbales o escritas; Los informes verbales se testamento documentarán por escrito.

Monitoreo Periódico

El Superintendente monitorea los informes de incidentes para evaluar las tendencias y la apertura de la cultura del campus.

Notificación de denuncia

Tanto los padres de la víctima como los del presunto acosador deben ser notificados: a los padres de la víctima dentro de los tres días hábiles posteriores al informe del incidente y a los padres del presunto acosador dentro de un tiempo razonable

Conductas prohibidas

Si las acusaciones también incluyen acoso o discriminación, la investigación aborda tanto el acoso como las conductas prohibidas.

Investigación de la denuncia

Se debe llevar a cabo una investigación con prontitud. Se pueden tomar medidas provisionales (acuerdo de alejamiento) y se elabora un informe escrito en un plazo de diez días hábiles, a menos que se necesite más tiempo.

Un acuerdo de alejamiento es una alternativa escolar a una orden de protección, que garantiza la seguridad de la víctima al enumerar las condiciones para el presunto acosador mientras se encuentra en las instalaciones de la escuela o en eventos. Se administra durante una conferencia con el acosador y sus padres/tutores y se aplica a casos de intimidación, acoso o violencia. El acuerdo puede detallar el incidente, las conductas prohibidas, los cambios de horario, las medidas disciplinarias y las fechas de validez, requiriendo la firma de todas las partes.

Aviso a los padres

Se notifica a los padres de todas las partes involucradas si se confirma el acoso.

Ideas Acciones de Escuelas Públicas

Acción disciplinaria

Las medidas apropiadas se alinean con el Código de Conducta Estudiantil.

Acciones correctivas

Podría incluir programas de capacitación, una mejor supervisión del personal o esfuerzos educativos

Asesoramiento

Se ofrece asesoramiento a víctimas, acosadores y testigos.

Transferencias

Hace referencia a la directiva FDB para las reglas de transferencia.

Conducta inapropiada

Si el problema no califica como acoso, se pueden tomar otras medidas según el Código de Conducta Estudiantil.

Confidencialidad

Las Escuelas Públicas de IDEA protegen la privacidad de las personas involucradas en la denuncia e investigación del acoso, con divulgaciones necesarias limitadas.

Apelaciones

Un padre o estudiante que no esté satisfecho con el resultado de la investigación puede apelar utilizando el proceso definido en el Manual del Estudiante.

Información de contacto del superintendente

2115 W. Pike Blvd.
Weslaco, TX 78596
Principal: (956) 377-8000
Fax: (956) 447-3796

Para más información:

• PG-3.103 Bullying prohibido

• 23-24-TX-Student-Handbook-Eng-Version-Board-Approved-1.pdf (52-54)

Puntos clave para comprender la política del distrito local sobre los derechos, quejas y reclamos de los estudiantes

Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Aviso a estudiantes y padres

Esta política se aplica a las quejas o reclamos que involucran a otros estudiantes o quejas contra maestros y empleados de la escuela, lo que garantiza una resolución justa de las inquietudes.

Principios rectores

Proceso informal

• Los estudiantes y los padres deben abordar sus inquietudes con el maestro, director o administrador de la escuela lo antes posible para una pronta resolución. Por lo general, las quejas que involucran a un maestro deben discutirse con el maestro antes de escalarlas al director. Se recomienda la adopción de resoluciones informales, pero no amplían los plazos a menos que se acuerden por escrito.

Proceso formal

• Si no se resuelven, las quejas se pueden presentar formalmente por escrito al director. Incluso después de presentar una queja formal, se pueden buscar soluciones informales. La política no crea derechos adicionales ni exige audiencias completas, pero garantiza respuestas oportunas.
• En el caso de que el recurso o los recursos buscados por un estudiante o padre en la queja se concedan en un nivel, el estudiante o el padre no podrán apelar más sobre ese asunto

Libertad contra represalias

Las Escuelas Públicas de IDEA prohíben las represalias ilegales contra los estudiantes o padres que presenten preocupaciones o quejas.

Limado

Los formularios de queja o apelación se pueden presentar en mano, por comunicación electrónica, incluidos fax y correo electrónico, o por correo postal de los Estados Unidos. Las presentaciones deben cumplir con los plazos de presentación basados en las fechas de recepción o matasellos.

Las quejas y apelaciones en virtud de esta política se presentarán por escrito en un formulario proporcionado por la Escuela Pública IDEA.

Se deben adjuntar al formulario de queja copias de cualquier documento que respalde la queja. Si el estudiante o los padres no tienen copias de estos documentos, se pueden presentar copias en la conferencia de Nivel Uno. Después de la conferencia de Nivel Uno, el estudiante o los padres no pueden presentar nuevos documentos, a menos que el estudiante o los padres no supieran que los documentos existían antes de la conferencia de Nivel Uno.

RECORDATORIO: Las quejas por escrito deben presentarse dentro de los 10 días posteriores a la fecha en que el estudiante o los padres supieron por primera vez, o con diligencia razonable deberían haber sabido, de la decisión o acción que dio lugar a la queja o queja.

Para obtener más información sobre los formularios de quejas, visite el sitio web de las Escuelas Públicas de Idea.

Programación de conferencias

El Distrito testamento las conferencias en horarios de mutuo acuerdo. Si el estudiante o los padres no asisten, la conferencia puede continuar o la queja puede desestimarse por falta de seguimiento.

Respuesta del Distrito

En los Niveles Uno y Dos, "respuesta" significará la comunicación escrita de los administradores correspondientes al estudiante o padre. Las respuestas pueden entregarse en mano, enviarse por comunicación electrónica a la dirección de correo electrónico registrada del estudiante o de sus padres, o enviarse por correo postal de los EE. UU. a la dirección postal del estudiante o de sus padres.

Días

"Días" se refiere a los días hábiles del Distrito. El día de presentación es el "día cero" y los plazos comienzan el siguiente día hábil.

Representante

Los estudiantes o padres pueden designar un representante a través de una notificación por escrito. Un aviso corto al Distrito (menos de tres días hábiles) puede resultar en una reprogramación. El Distrito puede involucrar a un asesor legal según sea necesario. No es necesario que un padre/estudiante deba tener asesoría legal.

Las razones para necesitar un defensor educativo o un abogado pueden variar, e incluyen, pero no se limitan a:

• Navegar por las discusiones con la escuela
• Sugerir adaptaciones útiles
• Asegúrese de que la escuela brinde el mejor apoyo posible a su hijo

Contar con este apoyo puede facilitar la comprensión de los términos y las políticas educativas, así como garantizar que se satisfagan las necesidades de su hijo y se protejan sus derechos.

Consolidación de quejas

Las quejas de eventos relacionados deben abordarse conjuntamente. No se permiten presentaciones repetidas sobre el mismo tema.

Presentaciones extemporáneas

Todos los plazos deben respetarse a menos que se modifiquen por consentimiento mutuo por escrito. Las presentaciones tardías pueden resultar en la desestimación con notificación por escrito y las apelaciones a tiempo deben presentarse dentro de los diez días hábiles del Distrito al nivel de desestimación.

Costos incurridos

Cada parte es responsable de cubrir sus propios gastos durante todo el proceso de queja. Esto incluye los costos potenciales de la representación legal, que pueden ser significativos y deben evaluarse cuidadosamente antes de buscar dicha opción.

Formularios de quejas y apelaciones

Los formularios deben estar completos y acompañados de documentos de respaldo. Solo se permiten nuevos documentos si su existencia era desconocida antes de la conferencia de Nivel Uno.

Proceso de presentación del formulario de queja

Nivel Uno

• Plazo de presentación: Presente una queja dentro de los 10 días posteriores al conocimiento del problema al administrador de nivel más bajo con autoridad para resolverlo.
• Proceso
  • El administrador investiga y programa una conferencia en un plazo de 10 días.
  • Cronograma de respuesta: La decisión por escrito se emite dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.

Si la persona no recibió la ayuda solicitada en el Nivel Uno o si el tiempo para una respuesta venció, puede solicitar una conferencia con el Superintendente o la persona designada para apelar la decisión del Nivel Uno.

Nivel Dos

• Fecha límite de apelación: Envíe una apelación por escrito dentro de los 10 días posteriores a la respuesta de Nivel Uno o su fecha límite.
• Proceso:
  • Los registros de Nivel Uno se envían al Superintendente o a la persona designada.
  • Se programa una conferencia dentro de los 10 días, enfocada en temas de Nivel Uno.
  • Cronograma de respuesta: Decisión por escrito proporcionada dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
• Registros: Se conservan todos los documentos y grabaciones de los Niveles Uno y Dos.

Si la persona no recibió la reparación solicitada en el Nivel Dos o si el tiempo para una respuesta venció, puede apelar la decisión ante la Junta.

Nivel tres

• Fecha límite de apelación: Presente una apelación por escrito a la Junta dentro de los 10 días posteriores a la respuesta del Nivel Dos o su fecha límite.
• Proceso
  • La Junta revisa los registros de los Niveles Uno y Dos. Las nuevas pruebas requieren un aviso previo de tres días.
  • Las presentaciones tienen un tiempo limitado, y la Junta Directiva permite preguntas.
  • Cronograma de decisión: La Junta Directiva emite una decisión oralmente o por escrito antes de la próxima reunión programada.

Para más información:

• Quejas de Idea sobre las Escuelas Públicas

• 23-24-TX-Student-Handbook-Eng-Version-Board-Approved-1.pdf (págs. 85-87)

Ejemplo de FNG

Puntos clave para entender la política del distrito local sobre el bienestar estudiantil y el acoso escolar

Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Acoso escolar prohibido

El Distrito prohíbe todas las formas de acoso, incluido el ciberacoso, y prohíbe las represalias contra cualquier persona involucrada en la denuncia o investigación del acoso.

Represalias prohibidas

Se prohíben las represalias por parte de estudiantes o empleados contra cualquier persona involucrada en el proceso de queja. Algunos ejemplos son las amenazas o los castigos injustificados, pero se excluyen las molestias menores de edad.

Reclamos falsos

Los estudiantes que hacen afirmaciones falsas intencionales sobre el acoso enfrentan medidas disciplinarias.

Informes oportunos

Los incidentes de acoso deben informarse lo antes posible para facilitar la investigación y la resolución.

Procedimientos de denuncia

Informes de los estudiantes

• Los estudiantes pueden denunciar el bullying al personal o de forma anónima en virtud de los procedimientos desarrollados por el Superintendente.
• El enlace anónimo para denunciar el acoso debe estar disponible en el sitio web de la escuela: Formulario de denuncia de presunto acoso del Distrito Escolar Independiente de McAllen | Distrito Escolar Independiente de McAllen

Informes de empleados

El personal debe informar al director sobre la sospecha de acoso.

Formato del informe

Las denuncias pueden ser verbales o escritas; Los informes verbales se testamento documentarán por escrito.

Monitoreo Periódico

El Superintendente monitorea los informes de incidentes para evaluar las tendencias y la apertura de la cultura del campus.

Notificación de denuncia

Tanto los padres de la víctima como los del presunto acosador deben ser notificados: a los padres de la víctima dentro de los tres días hábiles y a los padres del presunto acosador dentro de un tiempo razonable

Conductas prohibidas

Si las acusaciones también incluyen acoso o discriminación, la investigación aborda tanto el acoso como las conductas prohibidas.

Investigación de la denuncia

Se debe llevar a cabo una investigación con prontitud. Se pueden tomar medidas provisionales (acuerdo de alejamiento) y se elabora un informe escrito en un plazo de diez días hábiles, a menos que se necesite más tiempo.

Un acuerdo de alejamiento es una alternativa escolar a una orden de protección, que garantiza la seguridad de la víctima al enumerar las condiciones para el presunto acosador mientras se encuentra en las instalaciones de la escuela o en eventos. Se administra durante una conferencia con el acosador y sus padres/tutores y se aplica a casos de intimidación, acoso o violencia. El acuerdo puede detallar el incidente, las conductas prohibidas, los cambios de horario, las medidas disciplinarias y las fechas de validez, requiriendo la firma de todas las partes.

Aviso a los padres

Se notifica a los padres de todas las partes involucradas si se confirma el acoso.

Acciones del Distrito

Acción disciplinaria

Las medidas apropiadas se alinean con el Código de Conducta Estudiantil.

Acciones correctivas

Podría incluir programas de capacitación, una mejor supervisión del personal o esfuerzos educativos

Referencias al Comité Distrital Libre de Intimidación

El director deberá referir la determinación de la escuela de un incidente significativo de bullying al Comité de Distrito Libre de Bullying

Asesoramiento

Se ofrece asesoramiento a víctimas, acosadores y testigos.

Transferencias

Hace referencia a la directiva FDB para las reglas de transferencia.

Conducta inapropiada

Si el problema no califica como acoso, se pueden tomar otras medidas según el Código de Conducta Estudiantil.

Confidencialidad

El Distrito protege la privacidad de las personas involucradas en la denuncia e investigación del acoso, con divulgaciones necesarias limitadas.

Apelaciones

Los estudiantes que no estén satisfechos con los resultados de la investigación pueden apelar a través de los procedimientos designados. (FNG (Local)).

Información de contacto del superintendente:

Superintendente Dr. René Gutiérrez | Distrito Escolar Independiente de McAllen

Para más información:

• Marco legal de FFI

• Política local de FFI

Puntos clave para comprender la política del distrito local sobre los derechos, quejas y reclamos de los estudiantes

Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Aviso a estudiantes y padres

Esta política se aplica a las quejas o reclamos que involucran a otros estudiantes o quejas contra maestros y empleados de la escuela, lo que garantiza una resolución justa de las inquietudes.

Principios rectores

Proceso informal

Los estudiantes y los padres deben abordar sus inquietudes con el maestro, director o administrador de la escuela lo antes posible para una pronta resolución. Por lo general, las quejas que involucran a un maestro deben discutirse con el maestro antes de escalarlas al director. Se recomienda la adopción de resoluciones informales, pero no amplían los plazos a menos que se acuerden por escrito.

Proceso formal

• Si no se resuelven, las quejas se pueden presentar formalmente por escrito al director. Incluso después de presentar una queja formal, se pueden buscar soluciones informales. La política no crea derechos adicionales ni exige audiencias completas, pero garantiza respuestas oportunas.
• En el caso de que el recurso o los recursos buscados por un estudiante o padre en la queja se concedan en un nivel, el estudiante o el padre no podrán apelar más sobre ese asunto

Libertad contra represalias

El Distrito prohíbe las represalias ilegales contra los estudiantes o padres que presenten preocupaciones o quejas.

Limado

• Los formularios de queja o apelación se pueden presentar en mano, por comunicación electrónica, incluidos fax y correo electrónico, o por correo postal de los Estados Unidos. Las presentaciones deben cumplir con los plazos de presentación basados en las fechas de recepción o matasellos.

• Las quejas y apelaciones en virtud de esta política se presentarán por escrito en un formulario proporcionado por el Distrito.

• Se deben adjuntar al formulario de queja copias de cualquier documento que respalde la queja. Si el estudiante o los padres no tienen copias de estos documentos, se pueden presentar copias en la conferencia de Nivel Uno. Después de la conferencia de Nivel Uno, el estudiante o los padres no pueden presentar nuevos documentos, a menos que el estudiante o los padres no supieran que los documentos existían antes de la conferencia de Nivel Uno.

  Recordatorio: Las quejas por escrito deben presentarse dentro de los 15 días posteriores a la fecha en que el estudiante o los padres tuvieron conocimiento por primera vez, o con una diligencia razonable deberían haber sabido, de la decisión o acción que dio lugar a la queja o queja.

• Para obtener más información sobre los formularios de quejas, consulte el sitio web del Distrito: Quejas/Quejas de Estudiantes y Padres | Distrito Escolar Independiente de McAllen

Programación de conferencias

El Distrito testamento las conferencias en horarios de mutuo acuerdo. Si el estudiante o los padres no asisten, la conferencia puede continuar o la queja puede desestimarse por falta de seguimiento.

Respuesta del Distrito

En los Niveles Uno y Dos, "respuesta" significará la comunicación escrita de los administradores correspondientes al estudiante o padre. Las respuestas pueden entregarse en mano, enviarse por comunicación electrónica a la dirección de correo electrónico registrada del estudiante o de sus padres, o enviarse por correo postal de los EE. UU. a la dirección postal del estudiante o de sus padres.

Días

"Días" se refiere a los días hábiles del Distrito. El día de presentación es el "día cero" y los plazos comienzan el siguiente día hábil.

Representante

Los estudiantes o padres pueden designar un representante a través de una notificación por escrito. Un aviso corto al Distrito (menos de tres días hábiles) puede resultar en una reprogramación. El Distrito puede involucrar a un asesor legal según sea necesario. No es necesario que un padre/estudiante deba tener asesoría legal.

Las razones para necesitar un defensor educativo o un abogado pueden variar, e incluyen, pero no se limitan a:

• Navegar por las discusiones con la escuela
• Sugerir adaptaciones útiles
• Asegúrese de que la escuela brinde el mejor apoyo posible a su hijo

Contar con este apoyo puede facilitar la comprensión de los términos y las políticas educativas, así como garantizar que se satisfagan las necesidades de su hijo y se protejan sus derechos.

Consolidación de quejas

Las quejas de eventos relacionados deben abordarse conjuntamente. No se permiten presentaciones repetidas sobre el mismo tema.

Presentaciones extemporáneas

Todos los plazos deben respetarse a menos que se modifiquen por consentimiento mutuo por escrito. Las presentaciones tardías pueden resultar en la desestimación con notificación por escrito y las apelaciones a tiempo deben presentarse dentro de los diez días hábiles del Distrito al nivel de desestimación.

Costos incurridos

Cada parte es responsable de cubrir sus propios gastos durante todo el proceso de queja. Esto incluye los costos potenciales de la representación legal, que pueden ser significativos y deben evaluarse cuidadosamente antes de buscar dicha opción.

Formularios de quejas y apelaciones

Los formularios deben estar completos y acompañados de documentos de respaldo. Solo se permiten nuevos documentos si su existencia era desconocida antes de la conferencia de Nivel Uno.

Proceso de presentación del formulario de queja

Nivel Uno

• Plazo de presentación: Presente una queja dentro de los 15 días posteriores al conocimiento del problema, ante el administrador de nivel más bajo (generalmente el director). Si solo el Superintendente puede abordar el problema, comience en el Nivel Dos.
• Proceso
  • El administrador investiga y programa una conferencia dentro de los 10 días posteriores a la recepción de la queja.
  • Cronograma de respuesta: Se proporciona una respuesta por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
• Casos especiales: Si se presenta incorrectamente, el administrador debe enviar la queja inmediatamente.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Uno, el estudiante o sus padres pueden apelar la decisión del Nivel Uno

Nivel Dos

• Fecha límite de apelación: Presente una apelación por escrito dentro de los 10 días posteriores a la respuesta de Nivel Uno o su fecha límite.
• Proceso: El administrador de Nivel Uno envía el registro, incluidos todos los documentos y decisiones, al Superintendente o a la persona designada. Se ha programado una conferencia dentro de los 10 días posteriores a la apelación, centrada en cuestiones de Nivel Uno.
• Cronograma de respuesta: Se emite una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
• Mantenimiento de registros: Se conservan las grabaciones de las conferencias de Nivel Uno y Dos, si las hubiera.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Dos o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden apelar la decisión ante la Junta.

Nivel tres

• Fecha límite de apelación: Presentar una apelación por escrito a la Junta dentro de los 10 días posteriores a la respuesta del Nivel Dos o su fecha límite.
• Proceso: La Junta revisa los registros de los Niveles Uno y Dos. No se permiten nuevas pruebas sin un aviso previo de tres días a todas las partes. Las audiencias se llevan a cabo en virtud de las regulaciones de la Ley de Reuniones Abiertas de Texas, con límites de tiempo establecidos por el presidente.
• Cronograma de decisión: La Junta Directiva puede tomar una decisión antes de la próxima reunión programada. La falta de respuesta confirma la decisión del Nivel Dos.
• Grabaciones: Todas las presentaciones y discusiones son grabadas.

Para más información:

• Marco legal de FNG

• Política local de FNG

Ejemplo de FNG

Puntos clave para entender la política del distrito local sobre el bienestar estudiantil y el acoso escolar

Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Acoso escolar prohibido

El Distrito prohíbe todas las formas de acoso, incluido el ciberacoso, y prohíbe las represalias contra cualquier persona involucrada en la denuncia o investigación del acoso.

Represalias prohibidas

Se prohíben las represalias por parte de estudiantes o empleados contra cualquier persona involucrada en el proceso de queja. Algunos ejemplos son las amenazas o los castigos injustificados, pero se excluyen las molestias menores de edad.

Reclamos falsos

Los estudiantes que hacen afirmaciones falsas intencionales sobre el acoso enfrentan medidas disciplinarias.

Informes oportunos

Los incidentes de acoso deben informarse lo antes posible para facilitar la investigación y la resolución.

Procedimientos de denuncia

Informes de los estudiantes

• Los estudiantes pueden denunciar el bullying al personal o de forma anónima en virtud de los procedimientos desarrollados por el Superintendente.
• El enlace anónimo para denunciar el acoso debe estar disponible en el sitio web de la escuela: Políticas y enlaces | Rio Grande City Grulla

Informes de empleados

El personal debe informar al director sobre la sospecha de acoso.

Formato del informe

Las denuncias pueden ser verbales o escritas; Los informes verbales se testamento documentarán por escrito.

Monitoreo Periódico

El Superintendente monitorea los informes de incidentes para evaluar las tendencias y la apertura de la cultura del campus.

Notificación de denuncia

Tanto los padres de la víctima como los del presunto acosador deben ser notificados: a los padres de la víctima dentro de los tres días hábiles y a los padres del presunto acosador dentro de un tiempo razonable

Conductas prohibidas

Si las acusaciones también incluyen acoso o discriminación, la investigación aborda tanto el acoso como las conductas prohibidas.

Investigación de la denuncia

• Se debe llevar a cabo una investigación con prontitud. Se pueden tomar medidas provisionales (acuerdo de alejamiento) y se elabora un informe escrito en un plazo de diez días hábiles, a menos que se necesite más tiempo.

• Un acuerdo de alejamiento es una alternativa escolar a una orden de protección, que garantiza la seguridad de la víctima al enumerar las condiciones para el presunto acosador mientras se encuentra en las instalaciones de la escuela o en eventos. Se administra durante una conferencia con el acosador y sus padres/tutores y se aplica a casos de intimidación, acoso o violencia. El acuerdo puede detallar el incidente, las conductas prohibidas, los cambios de horario, las medidas disciplinarias y las fechas de validez, requiriendo la firma de todas las partes.

Aviso a los padres

Se notifica a los padres de todas las partes involucradas si se confirma el acoso.

Acciones del Distrito

Acción disciplinaria

Las medidas apropiadas se alinean con el Código de Conducta Estudiantil.

Acciones correctivas

Podría incluir programas de capacitación, una mejor supervisión del personal o esfuerzos educativos

Referencias al Comité Distrital Libre de Intimidación

El director deberá referir la determinación de la escuela de un incidente significativo de bullying al Comité de Distrito Libre de Bullying

Asesoramiento

Se ofrece asesoramiento a víctimas, acosadores y testigos.

Transferencias

Hace referencia a la directiva FDB para las reglas de transferencia.

Conducta inapropiada

Si el problema no califica como acoso, se pueden tomar otras medidas según el Código de Conducta Estudiantil.

Confidencialidad

El Distrito protege la privacidad de las personas involucradas en la denuncia e investigación del acoso, con divulgaciones necesarias limitadas.

Apelaciones

Los estudiantes que no estén satisfechos con los resultados de la investigación pueden apelar a través de los procedimientos designados. (FNG (Local)).

Información de contacto del superintendente

Superintendente | Rio Grande City Grulla

Para más información:

• Marco legal de FFI

• Política local de FFI

Puntos clave para comprender la política del distrito local sobre los derechos, quejas y reclamos de los estudiantes

Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Aviso a estudiantes y padres

Esta política se aplica a las quejas o reclamos que involucran a otros estudiantes o quejas contra maestros y empleados de la escuela, lo que garantiza una resolución justa de las inquietudes.

Principios rectores

Proceso informal

Los estudiantes y los padres deben abordar sus inquietudes con el maestro, director o administrador de la escuela lo antes posible para una pronta resolución. Por lo general, las quejas que involucran a un maestro deben discutirse con el maestro antes de escalarlas al director. Se recomienda la adopción de resoluciones informales, pero no amplían los plazos a menos que se acuerden por escrito.

Proceso formal

• Si no se resuelven, las quejas se pueden presentar formalmente por escrito al director. Incluso después de presentar una queja formal, se pueden buscar soluciones informales. La política no crea derechos adicionales ni exige audiencias completas, pero garantiza respuestas oportunas.
• En el caso de que el recurso o los recursos buscados por un estudiante o padre en la queja se concedan en un nivel, el estudiante o el padre no podrán apelar más sobre ese asunto

Libertad contra represalias

El Distrito prohíbe las represalias ilegales contra los estudiantes o padres que presenten preocupaciones o quejas.

Limado

• Los formularios de queja o apelación se pueden presentar en mano, por comunicación electrónica, incluidos fax y correo electrónico, o por correo postal de los Estados Unidos. Las presentaciones deben cumplir con los plazos de presentación basados en las fechas de recepción o matasellos.

• Las quejas y apelaciones en virtud de esta política se presentarán por escrito en un formulario proporcionado por el Distrito.

• Se deben adjuntar al formulario de queja copias de cualquier documento que respalde la queja. Si el estudiante o los padres no tienen copias de estos documentos, se pueden presentar copias en la conferencia de Nivel Uno. Después de la conferencia de Nivel Uno, el estudiante o los padres no pueden presentar nuevos documentos, a menos que el estudiante o los padres no supieran que los documentos existían antes de la conferencia de Nivel Uno.

  Recordatorio: Las quejas por escrito deben presentarse dentro de los 15 días posteriores a la fecha en que el estudiante o los padres tuvieron conocimiento por primera vez, o con una diligencia razonable deberían haber sabido, de la decisión o acción que dio lugar a la queja o queja.

• Para obtener más información sobre los formularios de queja, consulte el sitio web del Distrito: Políticas y enlaces | Rio Grande City Grulla

Programación de conferencias

El Distrito testamento las conferencias en horarios de mutuo acuerdo. Si el estudiante o los padres no asisten, la conferencia puede continuar o la queja puede desestimarse por falta de seguimiento.

Respuesta del Distrito

En los Niveles Uno y Dos, "respuesta" significará la comunicación escrita de los administradores correspondientes al estudiante o padre. Las respuestas pueden entregarse en mano, enviarse por comunicación electrónica a la dirección de correo electrónico registrada del estudiante o de sus padres, o enviarse por correo postal de los EE. UU. a la dirección postal del estudiante o de sus padres.

Días

"Días" se refiere a los días hábiles del Distrito. El día de presentación es el "día cero" y los plazos comienzan el siguiente día hábil.

Representante

Los estudiantes o padres pueden designar un representante a través de una notificación por escrito. Un aviso corto al Distrito (menos de tres días hábiles) puede resultar en una reprogramación. El Distrito puede involucrar a un asesor legal según sea necesario. No es necesario que un padre/estudiante deba tener asesoría legal.

Las razones para necesitar un defensor educativo o un abogado pueden variar, e incluyen, pero no se limitan a:

• Navegar por las discusiones con la escuela
• Sugerir adaptaciones útiles
• Asegúrese de que la escuela brinde el mejor apoyo posible a su hijo

Contar con este apoyo puede facilitar la comprensión de los términos y las políticas educativas, así como garantizar que se satisfagan las necesidades de su hijo y se protejan sus derechos.

Consolidación de quejas

Las quejas de eventos relacionados deben abordarse conjuntamente. No se permiten presentaciones repetidas sobre el mismo tema.

Presentaciones extemporáneas

Todos los plazos deben respetarse a menos que se modifiquen por consentimiento mutuo por escrito. Las presentaciones tardías pueden resultar en la desestimación con notificación por escrito y las apelaciones a tiempo deben presentarse dentro de los diez días hábiles del Distrito al nivel de desestimación.

Costos incurridos

Cada parte es responsable de cubrir sus propios gastos durante todo el proceso de queja. Esto incluye los costos potenciales de la representación legal, que pueden ser significativos y deben evaluarse cuidadosamente antes de buscar dicha opción.

Formularios de quejas y apelaciones

Los formularios deben estar completos y acompañados de documentos de respaldo. Solo se permiten nuevos documentos si su existencia era desconocida antes de la conferencia de Nivel Uno.

Proceso de presentación del formulario de queja

Nivel Uno

• Plazo de presentación: Presente una queja dentro de los 15 días posteriores a tener conocimiento del problema. Envíelo al administrador de nivel más bajo, generalmente el director de la escuela. Si solo el Superintendente puede abordar el problema, comience en el Nivel Dos.
• Proceso: El administrador investiga y programa una conferencia dentro de los 10 días posteriores a la recepción de la queja.
• Cronograma de respuesta: Se proporciona una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
• Casos especiales: Si se presenta incorrectamente, el administrador receptor debe enviar inmediatamente la queja.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Uno o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden solicitar una conferencia con el Superintendente o la persona designada para apelar la decisión del Nivel Uno.

Nivel Dos

• Fecha límite de apelación: Envíe una apelación por escrito dentro de los 10 días posteriores a la respuesta de Nivel Uno o su fecha límite.
• Proceso: El administrador de nivel uno envía el registro al superintendente o a la persona designada. Se ha programado una conferencia dentro de los 10 días posteriores a la apelación para revisar los problemas de Nivel Uno.
• Cronograma de respuesta: Se proporciona una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
• Grabaciones: Se mantienen las grabaciones de las conferencias de Nivel Uno y Dos.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Dos o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden apelar la decisión ante la Junta.

Nivel tres

• Fecha límite de apelación: Presente una apelación ante la Junta dentro de los 10 días posteriores a la respuesta del Nivel Dos o su fecha límite.
• Proceso: La Junta revisa los registros de los Niveles Uno y Dos.

• Pruebas: Las nuevas pruebas deben divulgarse al menos tres días antes de la audiencia.

  El presidente podrá fijar límites de tiempo para las presentaciones de ambas partes.

  Cronograma de decisión: La Junta Directiva puede emitir una decisión antes de la próxima reunión programada. La falta de respuesta confirma la decisión del Nivel Dos.

• Grabaciones: Todas las presentaciones y discusiones son grabadas.

Para más información:

• Marco legal de FNG

• Política local de FNG

Ejemplo de FNG

Puntos clave para entender la política del distrito local sobre el bienestar estudiantil y el acoso escolar

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Acoso escolar prohibido

El Distrito prohíbe todas las formas de acoso, incluido el ciberacoso, y prohíbe las represalias contra cualquier persona involucrada en la denuncia o investigación del acoso.

Represalias prohibidas

Se prohíben las represalias por parte de estudiantes o empleados contra cualquier persona involucrada en el proceso de queja. Algunos ejemplos son las amenazas o los castigos injustificados, pero se excluyen las molestias menores de edad.

Reclamos falsos

Los estudiantes que hacen afirmaciones falsas intencionales sobre el acoso enfrentan medidas disciplinarias.

Informes oportunos

Los incidentes de acoso deben informarse lo antes posible para facilitar la investigación y la resolución.

Procedimientos de denuncia

Informes de los estudiantes

• Los estudiantes pueden denunciar el bullying al personal o de forma anónima en virtud de los procedimientos desarrollados por el Superintendente.
• El enlace anónimo para denunciar el acoso debe estar disponible en el sitio web del Distrito: Liderazgo y Bienestar Estudiantil / Concientización sobre el Acoso de North East ISD

Informes de empleados

El personal debe informar al director sobre la sospecha de acoso.

Formato del informe

Las denuncias pueden ser verbales o escritas; Los informes verbales se testamento documentarán por escrito.

Monitoreo Periódico

El Superintendente monitorea los informes de incidentes para evaluar las tendencias y la apertura de la cultura del campus.

Notificación de denuncia

Se debe notificar tanto a los padres de la víctima como a los del presunto acosador: los padres de la víctima dentro de los tres días hábiles y los padres del presunto acosador dentro de los diez días hábiles.

Conductas prohibidas

Si las acusaciones también incluyen acoso o discriminación, la investigación aborda tanto el acoso como las conductas prohibidas.

Investigación de la denuncia

Se debe llevar a cabo una investigación con prontitud. Se pueden tomar medidas provisionales (acuerdo de alejamiento) y se elabora un informe escrito en un plazo de diez días hábiles, a menos que se necesite más tiempo.

Un acuerdo de alejamiento es una alternativa escolar a una orden de protección, que garantiza la seguridad de la víctima al enumerar las condiciones para el presunto acosador mientras se encuentra en las instalaciones de la escuela o en eventos. Se administra durante una conferencia con el acosador y sus padres/tutores y se aplica a casos de intimidación, acoso o violencia. El acuerdo puede detallar el incidente, las conductas prohibidas, los cambios de horario, las medidas disciplinarias y las fechas de validez, requiriendo la firma de todas las partes.

Aviso a los padres

Se notifica a los padres de todas las partes involucradas si se confirma el acoso.

Acciones del Distrito

Acción disciplinaria

Las medidas apropiadas se alinean con el Código de Conducta Estudiantil.

Acciones correctivas

Podría incluir programas de capacitación, una mejor supervisión del personal o esfuerzos educativos.

Asesoramiento

Se ofrece asesoramiento a víctimas, acosadores y testigos.

Transferencias

Hace referencia a la directiva FDB para las reglas de transferencia.

Conducta inapropiada

Si el problema no califica como acoso, se pueden tomar otras medidas según el Código de Conducta Estudiantil.

Confidencialidad

El Distrito protege la privacidad de las personas involucradas en la denuncia e investigación del acoso, con divulgaciones necesarias limitadas.

Apelaciones

Los estudiantes que no estén satisfechos con los resultados de la investigación pueden apelar a través de los procedimientos designados. (FNG (Local)).

Para más información

• Marco legal de FFI

• Política local de FFI

Puntos clave para comprender la política del distrito local sobre los derechos, quejas y reclamos de los estudiantes

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Aviso a estudiantes y padres

Esta política se aplica a las quejas o reclamos que involucran a otros estudiantes o quejas contra maestros y empleados de la escuela, lo que garantiza una resolución justa de las inquietudes.

Principios rectores

Proceso informal

Los estudiantes y los padres deben abordar sus inquietudes con el maestro, director o administrador de la escuela lo antes posible para una pronta resolución. Por lo general, las quejas que involucran a un maestro deben discutirse con el maestro antes de escalarlas al director. Se recomienda la adopción de resoluciones informales, pero no amplían los plazos a menos que se acuerden por escrito.

Proceso formal

• Si no se resuelven, las quejas se pueden presentar formalmente por escrito al director. Incluso después de presentar una queja formal, se pueden buscar soluciones informales. La política no crea derechos adicionales ni exige audiencias completas, pero garantiza respuestas oportunas.
• En el caso de que el recurso o los recursos buscados por un estudiante o padre en la queja se concedan en un nivel, el estudiante o el padre no podrán apelar más ese asunto.

Libertad contra represalias

El Distrito prohíbe las represalias ilegales contra los estudiantes o padres que presenten preocupaciones o quejas.

Persona a la que presentar la solicitud

Las quejas de Nivel Uno se presentarán directamente ante el director, subdirector o la persona designada de la escuela. La recepción de esta queja se recibirá en el plazo de dos días.

Las quejas de nivel dos y tres se presentarán directamente en la oficina del Director Ejecutivo de Servicios de Personal Estudiantil, 8961 Tesoro Drive, Suite 306, San Antonio, Texas 78217 o por correo electrónico a grievances@neisd.net.

Las quejas de Nivel Cuatro se presentarán directamente en la oficina del Superintendente de Escuelas, 8961 Tesoro Drive, Suite 602, San Antonio, Texas 78217 o por correo electrónico a grievances@neisd.net.

Presentación de la queja

Los formularios de queja o apelación se pueden presentar en mano, por medio de comunicación electrónica (correo electrónico/fax) o por correo postal de los Estados Unidos. Las presentaciones deben cumplir con los plazos de presentación basados en las fechas de recepción o matasellos.

Las quejas y apelaciones en virtud de esta política se presentarán por escrito en un formulario proporcionado por el Distrito.

Se deben adjuntar al formulario de queja copias de cualquier documento que respalde la queja. Si el estudiante o los padres no tienen copias de estos documentos, se pueden presentar copias en la conferencia de Nivel Uno. Después de la conferencia de Nivel Uno, el estudiante o los padres no pueden presentar nuevos documentos, a menos que el estudiante o los padres no supieran que los documentos existían antes de la conferencia de Nivel Uno.

RECORDATORIO: Las quejas por escrito deben presentarse dentro de los 10 días posteriores a la fecha en que el estudiante o los padres supieron por primera vez, o con diligencia razonable deberían haber sabido, de la decisión o acción que dio lugar a la queja o queja.

• Formulario de queja

Para obtener más información sobre los formularios de queja, consulte el sitio web del Distrito: Liderazgo y Bienestar Estudiantil / Concientización sobre el Acoso de North East ISD

Programación de conferencias

El Distrito testamento las conferencias en horarios de mutuo acuerdo. Si el estudiante o los padres no asisten, la conferencia puede continuar o la queja puede desestimarse por falta de seguimiento.

Respuesta del Distrito

La "respuesta" escrita del Distrito significará la comunicación escrita de los administradores correspondientes al estudiante o padre. Las respuestas pueden entregarse en mano, enviarse por comunicación electrónica a la dirección de correo electrónico registrada del estudiante o de sus padres, o enviarse por correo postal de los EE. UU. a la dirección postal del estudiante o de sus padres.

Días

"Días" se refiere a los días hábiles del Distrito. El día de presentación es el "día cero" y los plazos comienzan el siguiente día hábil.

Representante

Los estudiantes o padres pueden designar un representante a través de una notificación por escrito. Un aviso corto al Distrito (menos de tres días hábiles) puede resultar en una reprogramación. El Distrito puede involucrar a un asesor legal según sea necesario. No es necesario que un padre/estudiante deba tener asesoría legal.

Las razones para necesitar un defensor educativo o un abogado pueden variar, e incluyen, pero no se limitan a:

• Navegar por las discusiones con la escuela
• Sugerir adaptaciones útiles
• Asegúrese de que la escuela brinde el mejor apoyo posible a su hijo

Contar con este apoyo puede facilitar la comprensión de los términos y las políticas educativas, así como garantizar que se satisfagan las necesidades de su hijo y se protejan sus derechos.

Consolidación de quejas

Las quejas de eventos relacionados deben abordarse conjuntamente. No se permiten presentaciones repetidas sobre el mismo tema.

Presentaciones extemporáneas

Todos los plazos deben respetarse a menos que se modifiquen por consentimiento mutuo por escrito. Las presentaciones tardías pueden resultar en la desestimación con notificación por escrito y las apelaciones a tiempo deben presentarse dentro de los cinco días hábiles del Distrito a nivel de desestimación.

Costos incurridos

Cada parte es responsable de cubrir sus propios gastos durante todo el proceso de queja. Esto incluye los costos potenciales de la representación legal, que pueden ser significativos y deben evaluarse cuidadosamente antes de buscar dicha opción.

Formularios de quejas y apelaciones

Los formularios deben estar completos y acompañados de documentos de respaldo. Solo se permiten nuevos documentos si su existencia era desconocida antes de la conferencia de Nivel Uno.