Políticas contra el bullying del Distrito Escolar del Área de Austin
Lea Cómo denunciar el acoso en las escuelas de Texas y revise el diagrama de flujo del acoso.
| La política de FFI de un distrito escolar local: Bienestar Estudiantil-Ausencia de Bullying describe los procedimientos del distrito para reportar, investigar y responder a incidentes de acoso, e incluye las medidas disciplinarias para los estudiantes que se involucran en comportamientos de acoso. |
| La Política de FNG de un distrito local: Derechos y Responsabilidades del Estudiante es para abordar las quejas. Proporciona el proceso para que los estudiantes y los padres presenten quejas formales sobre inquietudes que no se pueden resolver de manera informal a través del enfoque local de la escuela para la resolución descrito en la política de FFI. Describe los tres niveles de quejas formales, que generalmente ascienden en apelación, desde la escuela hasta el distrito y la junta escolar. |
Pasos de la lista de verificación
Puntos clave para entender la política del distrito local sobre el bienestar estudiantil y el acoso escolar
*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.
Acoso escolar prohibido
El Distrito prohíbe todas las formas de acoso, incluido el ciberacoso, y prohíbe las represalias contra cualquier persona involucrada en la denuncia o investigación del acoso.
Represalias prohibidas
Se prohíben las represalias por parte de estudiantes o empleados contra cualquier persona involucrada en el proceso de queja. Algunos ejemplos son las amenazas o los castigos injustificados, pero se excluyen las molestias menores de edad.
Reclamos falsos
Los estudiantes que hacen afirmaciones falsas intencionales sobre el acoso enfrentan medidas disciplinarias.
Informes oportunos
Los incidentes de acoso deben informarse lo antes posible para facilitar la investigación y la resolución.
Procedimientos de denuncia
Informes de los estudiantes
- Los estudiantes pueden denunciar el bullying al personal o de forma anónima en virtud de los procedimientos desarrollados por el Superintendente.
- El enlace anónimo para denunciar el acoso debe estar disponible en el sitio web de la escuela: Consejos anónimos | Distrito Escolar Independiente de Austin
Informes de empleados
El personal debe informar al director sobre la sospecha de acoso.
Formato del informe
Las denuncias pueden ser verbales o escritas; Los informes verbales se testamento documentarán por escrito.
Monitoreo Periódico
El Superintendente monitorea los informes de incidentes para evaluar las tendencias y la apertura de la cultura del campus.
Notificación de denuncia
Se debe notificar tanto a los padres de la víctima como a los del presunto acosador: los padres de la víctima dentro de los tres días hábiles y los padres del presunto acosador dentro de un tiempo razonable.
Conductas prohibidas
Si las acusaciones también incluyen acoso o discriminación, la investigación aborda tanto el acoso como las conductas prohibidas.
Investigación de la denuncia
Se debe llevar a cabo una investigación con prontitud. Se pueden tomar medidas provisionales (acuerdo de alejamiento) y se elabora un informe escrito en un plazo de diez días hábiles, a menos que se necesite más tiempo.
Un acuerdo de alejamiento es una alternativa escolar a una orden de protección, que garantiza la seguridad de la víctima al enumerar las condiciones para el presunto acosador mientras se encuentra en las instalaciones de la escuela o en eventos. Se administra durante una conferencia con el acosador y sus padres/tutores y se aplica a casos de intimidación, acoso o violencia. El acuerdo puede detallar el incidente, las conductas prohibidas, los cambios de horario, las medidas disciplinarias y las fechas de validez, requiriendo la firma de todas las partes.
Aviso a los padres
Se notifica a los padres de todas las partes involucradas si se confirma el acoso.
Acciones del Distrito
Acción disciplinaria
Las medidas apropiadas se alinean con el Código de Conducta Estudiantil.
Acciones correctivas
Podría incluir programas de capacitación, una mejor supervisión del personal o esfuerzos educativos.
Asesoramiento
Se ofrece asesoramiento a víctimas, acosadores y testigos.
Transferencias
Hace referencia a la directiva FDB para las reglas de transferencia.
Conducta inapropiada
Si el problema no califica como acoso, se pueden tomar otras medidas según el Código de Conducta Estudiantil.
Confidencialidad
El Distrito protege la privacidad de las personas involucradas en la denuncia e investigación del acoso, con divulgaciones necesarias limitadas.
Apelaciones
Los estudiantes que no estén satisfechos con los resultados de la investigación pueden apelar a través de los procedimientos designados. (FNG (Local)).
Información de contacto del superintendente
4000 S. I-H 35 Frontage Rd., Austin, TX 78704
Teléfono: 512-414-1700
Para más información:
Puntos clave para comprender la política del distrito local sobre los derechos, quejas y reclamos de los estudiantes
*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.
Aviso a estudiantes y padres
Esta política se aplica a las quejas o reclamos que involucran a otros estudiantes o quejas contra maestros y empleados de la escuela, lo que garantiza una resolución justa de las inquietudes.
Principios rectores
Proceso informal
Los estudiantes y los padres deben abordar sus inquietudes con el maestro, director o administrador de la escuela lo antes posible para una pronta resolución. Por lo general, las quejas que involucran a un maestro deben discutirse con el maestro antes de escalarlas al director. Se recomienda la adopción de resoluciones informales, pero no amplían los plazos a menos que se acuerden por escrito.
Proceso formal
- Si no se resuelven, las quejas se pueden presentar formalmente por escrito al director. Incluso después de presentar una queja formal, se pueden buscar soluciones informales. La política no crea derechos adicionales ni exige audiencias completas, pero garantiza respuestas oportunas.
- En el caso de que el recurso o los recursos buscados por un estudiante o padre en la queja se concedan en un nivel, el estudiante o el padre no podrán apelar más sobre ese asunto
Libertad contra represalias
El Distrito prohíbe las represalias ilegales contra los estudiantes o padres que presenten preocupaciones o quejas.
Limado
Los formularios de queja o apelación se pueden presentar en mano, por comunicación electrónica, incluidos fax y correo electrónico, o por correo postal de los Estados Unidos. Las presentaciones deben cumplir con los plazos de presentación basados en las fechas de recepción o matasellos.
Las quejas y apelaciones en virtud de esta política se presentarán por escrito en un formulario proporcionado por el Distrito.
Se deben adjuntar al formulario de queja copias de cualquier documento que respalde la queja. Si el estudiante o los padres no tienen copias de estos documentos, se pueden presentar copias en la conferencia de Nivel Uno. Después de la conferencia de Nivel Uno, el estudiante o los padres no pueden presentar nuevos documentos, a menos que el estudiante o los padres no supieran que los documentos existían antes de la conferencia de Nivel Uno.
RECORDATORIO: Las quejas por escrito deben presentarse dentro de los 30 días posteriores a la fecha en que el estudiante o los padres supieron por primera vez, o con diligencia razonable deberían haber sabido, de la decisión o acción que dio lugar a la queja o queja.
Para obtener más información sobre los formularios de queja, consulte el sitio web del Distrito: Informes | Distrito Escolar Independiente de Austin
Programación de conferencias
El Distrito testamento las conferencias en horarios de mutuo acuerdo. Si el estudiante o los padres no asisten, la conferencia puede continuar o la queja puede desestimarse por falta de seguimiento.
Respuesta del Distrito
En los Niveles Uno y Dos, "respuesta" significará la comunicación escrita de los administradores correspondientes al estudiante o padre. Las respuestas pueden entregarse en mano, enviarse por comunicación electrónica a la dirección de correo electrónico registrada del estudiante o de sus padres, o enviarse por correo postal de los EE. UU. a la dirección postal del estudiante o de sus padres.
Días
"Días" se refiere a los días hábiles del Distrito. El día de presentación es el "día cero" y los plazos comienzan el siguiente día hábil.
Representante
Los estudiantes o padres pueden designar un representante a través de una notificación por escrito. Un aviso corto al Distrito (menos de tres días hábiles) puede resultar en una reprogramación. El Distrito puede involucrar a un asesor legal según sea necesario. No es necesario que un padre/estudiante deba tener asesoría legal.
Las razones para necesitar un defensor educativo o un abogado pueden variar, e incluyen, pero no se limitan a:
- Navegar por las discusiones con la escuela
- Sugerir adaptaciones útiles
- Asegúrese de que la escuela brinde el mejor apoyo posible a su hijo
Contar con este apoyo puede facilitar la comprensión de los términos y las políticas educativas, así como garantizar que se satisfagan las necesidades de su hijo y se protejan sus derechos.
Consolidación de quejas
Las quejas de eventos relacionados deben abordarse conjuntamente. No se permiten presentaciones repetidas sobre el mismo tema.
Presentaciones extemporáneas
Todos los plazos deben respetarse a menos que se modifiquen por consentimiento mutuo por escrito. Las presentaciones tardías pueden resultar en la desestimación con notificación por escrito y las apelaciones a tiempo deben presentarse dentro de los diez días hábiles del Distrito al nivel de desestimación.
Costos incurridos
Cada parte es responsable de cubrir sus propios gastos durante todo el proceso de queja. Esto incluye los costos potenciales de la representación legal, que pueden ser significativos y deben evaluarse cuidadosamente antes de buscar dicha opción.
Formularios de quejas y apelaciones
Los formularios deben estar completos y acompañados de documentos de respaldo. Solo se permiten nuevos documentos si su existencia era desconocida antes de la conferencia de Nivel Uno.
Proceso de presentación del formulario de queja
Nivel Uno
Plazo de presentación
Dentro de los 30 días hábiles del Distrito a partir de tener conocimiento del problema. Póngase en contacto con el administrador de nivel más bajo (normalmente la entidad de seguridad) que puede resolver el problema.
Cronograma de respuesta
- El administrador investiga, celebra una reunión dentro de los 10 días y proporciona una respuesta por escrito dentro de los 10 días hábiles del Distrito después de la conferencia.
- Si el Superintendente es el único autorizado para abordar el problema, el proceso comienza en el Nivel Dos.
Si se deniega la ayuda de Nivel Uno o se vence el tiempo de respuesta, el estudiante o el padre pueden apelar al oficial de audiencias del Distrito presentando un aviso por escrito dentro de los diez días hábiles del Distrito a partir de la respuesta de Nivel Uno o su fecha límite.
Nivel Dos
Plazo de presentación
Presentar una apelación por escrito al Superintendente o a la persona designada dentro de los 10 días posteriores a la respuesta del Nivel Uno o su fecha límite.
Proceso
- El administrador de Nivel Uno envía el registro de la queja, incluidos todos los documentos y decisiones relevantes.
- El Superintendente programa una conferencia dentro de los 10 días posteriores a la apelación y puede establecer límites de tiempo para la discusión.
- Cronograma de respuesta: Se proporciona una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
- Restricciones: No se admiten nuevas quejas o reclamos de reparación. Solo se revisan los documentos de Nivel Uno y la información relacionada.
Si se deniega la ayuda de Nivel Dos o se vence el tiempo de respuesta, el estudiante o los padres pueden apelar. La apelación debe presentarse dentro de los diez días hábiles del Distrito a partir de la respuesta del Nivel Dos o su fecha límite.
Nivel tres
Plazo de presentación
Presentar una apelación a la Junta dentro de los 10 días hábiles del Distrito a partir de la respuesta del Nivel Dos o su fecha límite.
Proceso
- El Superintendente o la persona designada proporciona a la Junta el registro de Nivel Dos. Las partes pueden solicitar una copia.
- La audiencia está programada como una reunión abierta o cerrada de acuerdo con la Ley de Reuniones Abiertas de Texas.
- Pruebas: No se permiten nuevas pruebas a menos que se notifique al menos tres días antes de la audiencia.
- Las presentaciones incluyen declaraciones de ambas partes, refutaciones y preguntas de la Junta Directiva. Las presentaciones escritas pueden sustituir a los argumentos orales que se soliciten.
Cronograma de la decisión
La Junta Directiva puede tomar una decisión verbal o por escrito durante la próxima reunión programada regularmente. Si no se toma ninguna decisión, se mantiene la decisión de Nivel Dos.
Para más información:
Ejemplo de FNG
Puntos clave para entender la política del distrito local sobre el bienestar estudiantil y el acoso escolar
*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.
Acoso escolar prohibido
El Distrito prohíbe todas las formas de acoso, incluido el ciberacoso, y prohíbe las represalias contra cualquier persona involucrada en la denuncia o investigación del acoso.
Represalias prohibidas
Se prohíben las represalias por parte de estudiantes o empleados contra cualquier persona involucrada en el proceso de queja. Algunos ejemplos son las amenazas o los castigos injustificados, pero se excluyen las molestias menores de edad.
Reclamos falsos
Los estudiantes que hacen afirmaciones falsas intencionales sobre el acoso enfrentan medidas disciplinarias.
Informes oportunos
Los incidentes de acoso deben informarse lo antes posible para facilitar la investigación y la resolución.
Procedimientos de denuncia
Informes de los estudiantes
- Los estudiantes pueden denunciar el bullying al personal o de forma anónima en virtud de los procedimientos desarrollados por el Superintendente.
- El enlace anónimo para denunciar el acoso debe estar disponible en el sitio web de la escuela: Servicios de apoyo estudiantil | Distrito Escolar Independiente de Leander
Informes de empleados
El personal debe informar al director sobre la sospecha de acoso.
Formato del informe
Las denuncias pueden ser verbales o escritas; Los informes verbales se testamento documentarán por escrito.
Monitoreo Periódico
El Superintendente monitorea los informes de incidentes para evaluar las tendencias y la apertura de la cultura del campus.
Notificación de denuncia
Se debe notificar tanto a los padres de la víctima como a los del presunto acosador: los padres de la víctima dentro de los tres días hábiles y los padres del presunto acosador dentro de un tiempo razonable.
Conductas prohibidas
Si las acusaciones también incluyen acoso o discriminación, la investigación aborda tanto el acoso como las conductas prohibidas.
Investigación de la denuncia
Se debe llevar a cabo una investigación con prontitud.
Se pueden tomar medidas provisionales (acuerdo de alejamiento) y se elabora un informe escrito en un plazo de diez días hábiles, a menos que se necesite más tiempo.
- Un acuerdo de alejamiento es una alternativa escolar a una orden de protección, que garantiza la seguridad de la víctima al enumerar las condiciones para el presunto acosador mientras se encuentra en las instalaciones de la escuela o en eventos. Se administra durante una conferencia con el acosador y sus padres/tutores y se aplica a casos de intimidación, acoso o violencia. El acuerdo puede detallar el incidente, las conductas prohibidas, los cambios de horario, las medidas disciplinarias y las fechas de validez, requiriendo la firma de todas las partes.
Aviso a los padres
Se notifica a los padres de todas las partes involucradas si se confirma el acoso.
Acciones del Distrito
Acción disciplinaria
Las medidas apropiadas se alinean con el Código de Conducta Estudiantil.
Acciones correctivas
Podría incluir programas de capacitación, una mejor supervisión del personal o esfuerzos educativos.
Asesoramiento
Se ofrece asesoramiento a víctimas, acosadores y testigos.
Transferencias
Hace referencia a la directiva FDB para las reglas de transferencia.
Conducta inapropiada
Si el problema no califica como acoso, se pueden tomar otras medidas según el Código de Conducta Estudiantil.
Confidencialidad
El Distrito protege la privacidad de las personas involucradas en la denuncia e investigación del acoso, con divulgaciones necesarias limitadas.
Apelaciones
Los estudiantes que no estén satisfechos con los resultados de la investigación pueden apelar a través de los procedimientos designados. (FNG (Local)).
Información de contacto del superintendente
Superintendente de Escuelas | Distrito Escolar Independiente de Leander
Más información
Puntos clave para comprender la política del distrito local sobre los derechos, quejas y reclamos de los estudiantes
*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.
Aviso a estudiantes y padres
Esta política se aplica a las quejas o reclamos que involucran a otros estudiantes o quejas contra maestros y empleados de la escuela, lo que garantiza una resolución justa de las inquietudes.
Principios rectores
Proceso informal
Los estudiantes y los padres deben abordar sus inquietudes con el maestro, director o administrador de la escuela lo antes posible para una pronta resolución. Por lo general, las quejas que involucran a un maestro deben discutirse con el maestro antes de escalarlas al director. Se recomienda la adopción de resoluciones informales, pero no amplían los plazos a menos que se acuerden por escrito.
Proceso formal
- Si no se resuelven, las quejas se pueden presentar formalmente por escrito al director. Incluso después de presentar una queja formal, se pueden buscar soluciones informales. La política no crea derechos adicionales ni exige audiencias completas, pero garantiza respuestas oportunas.
- En el caso de que el recurso o los recursos buscados por un estudiante o padre en la queja se concedan en un nivel, el estudiante o el padre no podrán apelar más sobre ese asunto
Libertad contra represalias
El Distrito prohíbe las represalias ilegales contra los estudiantes o padres que presenten preocupaciones o quejas.
Limado
Los formularios de queja o apelación se pueden presentar en mano, por comunicación electrónica, incluidos fax y correo electrónico, o por correo postal de los Estados Unidos. Las presentaciones deben cumplir con los plazos de presentación basados en las fechas de recepción o matasellos.
Las quejas y apelaciones en virtud de esta política se presentarán por escrito en un formulario proporcionado por el Distrito.
Se deben adjuntar al formulario de queja copias de cualquier documento que respalde la queja. Si el estudiante o los padres no tienen copias de estos documentos, se pueden presentar copias en la conferencia de Nivel Uno. Después de la conferencia de Nivel Uno, el estudiante o los padres no pueden presentar nuevos documentos, a menos que el estudiante o los padres no supieran que los documentos existían antes de la conferencia de Nivel Uno.
RECORDATORIO: Las quejas por escrito deben presentarse dentro de los 15 días posteriores a la fecha en que el estudiante o los padres supieron por primera vez, o con diligencia razonable deberían haber sabido, de la decisión o acción que dio lugar a la queja o queja.
Para obtener más información sobre los formularios de quejas, consulte el sitio web del Distrito: Quejas y reclamos | Distrito Escolar Independiente de Leander
Programación de conferencias
El Distrito testamento las conferencias en horarios de mutuo acuerdo. Si el estudiante o los padres no asisten, la conferencia puede continuar o la queja puede desestimarse por falta de seguimiento.
Respuesta del Distrito
En los Niveles Uno y Dos, "respuesta" significará la comunicación escrita de los administradores correspondientes al estudiante o padre. Las respuestas pueden entregarse en mano, enviarse por comunicación electrónica a la dirección de correo electrónico registrada del estudiante o de sus padres, o enviarse por correo postal de los EE. UU. a la dirección postal del estudiante o de sus padres.
Días
"Días" se refiere a los días hábiles del Distrito. El día de presentación es el "día cero" y los plazos comienzan el siguiente día hábil.
Representante
Los estudiantes o padres pueden designar un representante a través de una notificación por escrito. Un aviso corto al Distrito (menos de tres días hábiles) puede resultar en una reprogramación. El Distrito puede involucrar a un asesor legal según sea necesario. No es necesario que un padre/estudiante deba tener asesoría legal.
Las razones para necesitar un defensor educativo o un abogado pueden variar, e incluyen, pero no se limitan a:
- Navegar por las discusiones con la escuela
- Sugerir adaptaciones útiles
- Asegúrese de que la escuela brinde el mejor apoyo posible a su hijo
Contar con este apoyo puede facilitar la comprensión de los términos y las políticas educativas, así como garantizar que se satisfagan las necesidades de su hijo y se protejan sus derechos.
Consolidación de quejas
Las quejas de eventos relacionados deben abordarse conjuntamente. No se permiten presentaciones repetidas sobre el mismo tema.
Presentaciones extemporáneas
Todos los plazos deben respetarse a menos que se modifiquen por consentimiento mutuo por escrito. Las presentaciones tardías pueden resultar en la desestimación con notificación por escrito y las apelaciones a tiempo deben presentarse dentro de los diez días hábiles del Distrito al nivel de desestimación.
Costos incurridos
Cada parte es responsable de cubrir sus propios gastos durante todo el proceso de queja. Esto incluye los costos potenciales de la representación legal, que pueden ser significativos y deben evaluarse cuidadosamente antes de buscar dicha opción.
Formularios de quejas y apelaciones
Los formularios deben estar completos y acompañados de documentos de respaldo. Solo se permiten nuevos documentos si su existencia era desconocida antes de la conferencia de Nivel Uno.
Proceso de presentación del formulario de queja
Nivel Uno
- Plazo de presentación: Presente una queja dentro de los 15 días posteriores a tener conocimiento del problema. Preséntelo al administrador de nivel más bajo con autoridad para abordar el problema, generalmente el director de la escuela. Si solo el Superintendente puede abordar el problema, comience en el Nivel Dos.
- Proceso
- El administrador investiga y programa una conferencia dentro de los 10 días posteriores a la recepción de la queja.
- Cronograma de respuesta: Se proporciona una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
- Casos especiales: Si se presenta incorrectamente, el administrador receptor debe enviar la queja inmediatamente.
Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Uno, el estudiante o sus padres pueden apelar la decisión del Nivel Uno
Nivel Dos
- Fecha límite de apelación: Presente una apelación por escrito dentro de los 10 días posteriores a la respuesta de Nivel Uno o su fecha límite.
- Proceso
- El administrador de nivel uno envía el registro de la queja al superintendente o a la persona designada.
- Se programa una conferencia dentro de los 10 días posteriores a la notificación de la apelación y se enfoca en asuntos y documentos de Nivel Uno.
- Cronograma de respuesta: Se emite una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
- Restricciones: Las apelaciones se limitan a asuntos y documentos de Nivel Uno.
Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Dos o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden apelar la decisión ante la Junta.
Nivel tres
- Fecha límite de apelación: Presente una apelación por escrito a la Junta dentro de los 10 días posteriores a la respuesta del Nivel Dos o su fecha límite.
- Proceso
- El Superintendente proporciona a la Junta el registro de Nivel Dos. La Junta programa la audiencia de acuerdo con los requisitos de la Ley de Reuniones Abiertas de Texas.
- Se permiten presentaciones de ambas partes con límites de tiempo establecidos por el presidente.
- Pruebas: Las nuevas pruebas requieren un aviso previo de tres días a todas las partes.
- Cronograma de decisión: La Junta Directiva puede tomar una decisión antes de la próxima reunión programada; la falta de respuesta confirma la decisión del Nivel Dos.
- Grabaciones: Se graba la reunión y se prepara una grabación aparte.
Apelaciones frecuentes
Si un demandante presenta cinco apelaciones de Nivel Tres dentro de un año, las apelaciones posteriores solo testamento ser revisadas por escrito, a menos que la Junta vote para permitir una presentación oral.
Más información
Ejemplo de FNG:
Política de FFI de Round Rock ISD:
Puntos clave para entender la política del distrito local sobre el bienestar estudiantil y el acoso escolar
*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.
Acoso escolar prohibido
El Distrito prohíbe todas las formas de acoso, incluido el ciberacoso, y prohíbe las represalias contra cualquier persona involucrada en la denuncia o investigación del acoso.
Represalias prohibidas
Se prohíben las represalias por parte de estudiantes o empleados contra cualquier persona involucrada en el proceso de queja. Algunos ejemplos son las amenazas o los castigos injustificados, pero se excluyen las molestias menores de edad.
Reclamos falsos
Los estudiantes que hacen afirmaciones falsas intencionales sobre el acoso enfrentan medidas disciplinarias.
Informes oportunos
Los incidentes de acoso deben informarse lo antes posible para facilitar la investigación y la resolución.
Procedimientos de denuncia
Informes de los estudiantes:
- Los estudiantes pueden denunciar el bullying al personal o de forma anónima en virtud de los procedimientos desarrollados por el Superintendente.
- El enlace anónimo para denunciar el acoso debe estar disponible en el sitio web de la escuela: Denuncia anónima
Informes de empleados:
El personal debe informar al director sobre la sospecha de acoso.
Formato del informe:
Las denuncias pueden ser verbales o escritas; Los informes verbales se testamento documentarán por escrito.
Monitoreo Periódico
El Superintendente monitorea los informes de incidentes para evaluar las tendencias y la apertura de la cultura del campus.
Notificación de denuncia
Se debe notificar tanto a los padres de la víctima como a los del presunto acosador: los padres de la víctima dentro de los tres días hábiles y los padres del presunto acosador dentro de un tiempo razonable.
Medidas de apoyo
Se proporcionan rápidamente medidas de apoyo a todos los estudiantes afectados por el acoso, independientemente de su participación en las investigaciones. Estas medidas individualizadas y gratuitas tienen como objetivo:
- Garantizar el acceso a programas y actividades educativas,
- Promover la seguridad y el sentido de pertenencia de las personas y de la comunidad escolar, y
- Abordar las causas del acoso y prevenir su recurrencia
Conductas prohibidas
Si las acusaciones también incluyen acoso o discriminación, la investigación aborda tanto el acoso como las conductas prohibidas.
Investigación de la denuncia
Se debe llevar a cabo una investigación con prontitud. Se pueden tomar medidas provisionales (acuerdo de alejamiento) y se elabora un informe escrito en un plazo de diez días hábiles, a menos que se necesite más tiempo.
Un acuerdo de alejamiento es una alternativa escolar a una orden de protección, que garantiza la seguridad de la víctima al enumerar las condiciones para el presunto acosador mientras se encuentra en las instalaciones de la escuela o en eventos. Se administra durante una conferencia con el acosador y sus padres/tutores y se aplica a casos de intimidación, acoso o violencia. El acuerdo puede detallar el incidente, las conductas prohibidas, los cambios de horario, las medidas disciplinarias y las fechas de validez, requiriendo la firma de todas las partes.
Aviso a los padres
Se notifica a los padres de todas las partes involucradas si se confirma el acoso.
Acciones del Distrito
Medidas disciplinarias:
Las medidas apropiadas se alinean con el Código de Conducta Estudiantil.
Acciones correctivas:
Podría incluir programas de capacitación, una mejor supervisión del personal o esfuerzos educativos.
Consejería:
Se ofrece asesoramiento a víctimas, acosadores y testigos.
Traslados:
Hace referencia a la directiva FDB para las reglas de transferencia.
Conducta inapropiada
Si el problema no califica como acoso, se pueden tomar otras medidas según el Código de Conducta Estudiantil.
Confidencialidad
El Distrito protege la privacidad de las personas involucradas en la denuncia e investigación del acoso, con divulgaciones necesarias limitadas.
Apelaciones
Los estudiantes que no estén satisfechos con los resultados de la investigación pueden apelar a través de los procedimientos designados. (FNG (Local)).
Información de contacto del superintendente:
superintendent_rrisd@roundrockisd.org
Teléfono: 512-464-5022
Para más información:
Puntos clave para comprender la política del distrito local sobre los derechos, quejas y reclamos de los estudiantes
*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.
Aviso a estudiantes y padres
Esta política se aplica a las quejas o reclamos que involucran a otros estudiantes o quejas contra maestros y empleados de la escuela, lo que garantiza una resolución justa de las inquietudes.
Principios rectores
Proceso informal
Los estudiantes y los padres deben abordar sus inquietudes con el maestro, director o administrador de la escuela lo antes posible para una pronta resolución. Por lo general, las quejas que involucran a un maestro deben discutirse con el maestro antes de escalarlas al director. Se recomienda la adopción de resoluciones informales, pero no amplían los plazos a menos que se acuerden por escrito.
Proceso formal
- Si no se resuelven, las quejas se pueden presentar formalmente por escrito al director. Incluso después de presentar una queja formal, se pueden buscar soluciones informales. La política no crea derechos adicionales ni exige audiencias completas, pero garantiza respuestas oportunas.
- En el caso de que el recurso o los recursos buscados por un estudiante o padre en la queja se concedan en un nivel, el estudiante o el padre no podrán apelar más sobre ese asunto
Libertad contra represalias
El Distrito prohíbe las represalias ilegales contra los estudiantes o padres que presenten preocupaciones o quejas.
Limado
Las hojas de quejas o apelaciones se pueden presentar en mano; comunicación electrónica, incluidos fax y correo electrónico; o U.S. Mail. Las presentaciones deben cumplir con los plazos de presentación basados en las fechas de recepción o matasellos.
Las quejas y apelaciones en virtud de esta política se presentarán por escrito en un formulario proporcionado por el Distrito.
Se deben adjuntar al formulario de queja copias de cualquier documento que respalde la queja. Si el estudiante o los padres no tienen copias de estos documentos, se pueden presentar copias en la conferencia de Nivel Uno. Después de la conferencia de Nivel Uno, el estudiante o los padres no pueden presentar nuevos documentos, a menos que el estudiante o los padres no supieran que los documentos existían antes de la conferencia de Nivel Uno.
Recordatorio: Las quejas por escrito deben presentarse dentro de los 15 días posteriores a la fecha en que el estudiante o los padres tuvieron conocimiento por primera vez, o con una diligencia razonable deberían haber sabido, de la decisión o acción que dio lugar a la queja o queja.
Para obtener más información sobre los formularios de quejas, consulte el sitio web del Distrito: Quejas y reclamos | Distrito Escolar Independiente de Round Rock.
Programación de conferencias
El Distrito testamento las conferencias en horarios de mutuo acuerdo. Si el estudiante o los padres no asisten, la conferencia puede continuar o la queja puede desestimarse por falta de seguimiento.
Respuesta del Distrito
En los Niveles Uno y Dos, "respuesta" significará la comunicación escrita de los administradores correspondientes al estudiante o padre. Las respuestas pueden entregarse en mano, enviarse por comunicación electrónica a la dirección de correo electrónico registrada del estudiante o de sus padres, o enviarse por correo postal de los EE. UU. a la dirección postal del estudiante o de sus padres.
Días
"Días" se refiere a los días hábiles del Distrito. El día de presentación es el "día cero" y los plazos comienzan el siguiente día hábil.
Representante
Los estudiantes o padres pueden designar un representante a través de una notificación por escrito. Un aviso corto al Distrito (menos de tres días hábiles) puede resultar en una reprogramación. El Distrito puede involucrar a un asesor legal según sea necesario. No es necesario que un padre/estudiante deba tener asesoría legal.
Las razones para necesitar un defensor educativo o un abogado pueden variar, e incluyen, pero no se limitan a:
- Navegar por las discusiones con la escuela
- Sugerir adaptaciones útiles
- Asegúrese de que la escuela brinde el mejor apoyo posible a su hijo
Contar con este apoyo puede facilitar la comprensión de los términos y las políticas educativas, así como garantizar que se satisfagan las necesidades de su hijo y se protejan sus derechos.
Consolidación de quejas
Las quejas de eventos relacionados deben abordarse conjuntamente. No se permiten presentaciones repetidas sobre el mismo tema.
Presentaciones extemporáneas
Todos los plazos deben respetarse a menos que se modifiquen por consentimiento mutuo por escrito. Las presentaciones tardías pueden resultar en la desestimación con notificación por escrito y las apelaciones a tiempo deben presentarse dentro de los diez días hábiles del Distrito al nivel de desestimación.
Costos incurridos
Cada parte es responsable de cubrir sus propios gastos durante todo el proceso de queja. Esto incluye los costos potenciales de la representación legal, que pueden ser significativos y deben evaluarse cuidadosamente antes de buscar dicha opción.
Formularios de quejas y apelaciones
Los formularios deben estar completos y acompañados de documentos de respaldo. Solo se permiten nuevos documentos si su existencia era desconocida antes de la conferencia de Nivel Uno.
Después de la presentación inicial, no se presentará nueva información adicional a considerar a menos que los funcionarios de audiencias en el Nivel Uno o Nivel Dos acuerden aceptarla como parte del registro.
Proceso de presentación del formulario de queja
Nivel Uno
- Plazo de presentación: Las quejas deben presentarse dentro de los 15 días posteriores a la fecha en que se tuvo conocimiento del problema. Preséntelo ante el administrador de nivel más bajo y el departamento de servicios legales, generalmente el director de la escuela.
- Proceso
- El administrador investiga y programa una conferencia dentro de los 10 días posteriores a la recepción de la queja.
- Cronograma de respuesta: Se proporciona una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
- Casos especiales: Si la queja involucra las acciones u omisiones del administrador, pueden recomendar comenzar en el Nivel Dos con la aprobación del Superintendente.
Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Uno, el estudiante o sus padres pueden apelar la decisión del Nivel Uno
Nivel Dos
- Fecha límite de apelación: Presente una apelación por escrito dentro de los 10 días posteriores a la respuesta de Nivel Uno o su fecha límite.
- Proceso
- El registro de Nivel Uno, incluidos todos los documentos y decisiones, se envía al departamento de servicios legales.
- El Superintendente o la persona designada programa una conferencia dentro de los 10 días y establece límites de tiempo si es necesario.
- Cronograma de respuesta: Se emite una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
- Restricciones: La apelación se limita a cuestiones de Nivel Uno, sin permitir nuevos reclamos.
Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Dos o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden apelar la decisión ante la Junta.
Nivel tres
- Fecha límite de apelación: Presente una apelación ante la Junta dentro de los 10 días posteriores a la respuesta del Nivel Dos o su fecha límite.
- Proceso
- La Junta revisa el expediente del Nivel Dos y escucha la apelación. Se da prioridad a la programación de quejas sobre calificaciones, transferencias de estudiantes o promoción/retención.
- Pruebas: Solo se permiten nuevas pruebas si se notifica tres días antes de la audiencia.
- Cronograma para la decisión: La Junta Directiva puede tomar una decisión de manera oral o escrita antes de la próxima reunión programada. La falta de respuesta confirma la decisión del Nivel Dos.
- Grabaciones: Se graba la reunión y se prepara una grabación aparte.
Despidos
Se desestiman las quejas de Nivel Tres fuera de la autoridad de la Junta (por ejemplo, daños monetarios o solicitudes de despido de empleados). Esta desestimación es la acción final del Distrito.
Para más información:
Ejemplo de FNG: