Puntos clave para entender la política del distrito local sobre el bienestar estudiantil y el acoso escolar

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Acoso escolar prohibido

El Distrito prohíbe todas las formas de acoso, incluido el ciberacoso, y prohíbe las represalias contra cualquier persona involucrada en la denuncia o investigación del acoso.

Represalias prohibidas

Se prohíben las represalias por parte de estudiantes o empleados contra cualquier persona involucrada en el proceso de queja. Algunos ejemplos son las amenazas o los castigos injustificados, pero se excluyen las molestias menores de edad.

Reclamos falsos

Los estudiantes que hacen afirmaciones falsas intencionales sobre el acoso enfrentan medidas disciplinarias.

Informes oportunos

Los incidentes de acoso deben informarse lo antes posible para facilitar la investigación y la resolución.

Procedimientos de denuncia

Informes de los estudiantes

• Los estudiantes pueden denunciar el bullying al personal o de forma anónima en virtud de los procedimientos desarrollados por el Superintendente.
• El enlace anónimo para denunciar el acoso debe estar disponible en el sitio web de la escuela: Seguridad de Arlington ISD » Arlington ISD

Informes de empleados

El personal debe informar al director sobre la sospecha de acoso.

Formato del informe

Las denuncias pueden ser verbales o escritas; Los informes verbales se testamento documentarán por escrito.

Monitoreo Periódico

El Superintendente monitorea los informes de incidentes para evaluar las tendencias y la apertura de la cultura del campus.

Notificación de denuncia

Tanto los padres de la víctima como los del presunto acosador deben ser notificados: a los padres de la víctima dentro de los tres días hábiles posteriores al informe del incidente y a los padres del presunto acosador dentro de un tiempo razonable.

Conductas prohibidas

Si las acusaciones también incluyen acoso o discriminación, la investigación aborda tanto el acoso como las conductas prohibidas.

Investigación de la denuncia

Se debe llevar a cabo una investigación con prontitud. Se pueden tomar medidas provisionales (acuerdo de alejamiento) y se elabora un informe escrito en un plazo de diez días hábiles, a menos que se necesite más tiempo.

Un acuerdo de alejamiento es una alternativa escolar a una orden de protección, que garantiza la seguridad de la víctima al enumerar las condiciones para el presunto acosador mientras se encuentra en las instalaciones de la escuela o en eventos. Se administra durante una conferencia con el acosador y sus padres/tutores y se aplica a casos de intimidación, acoso o violencia. El acuerdo puede detallar el incidente, las conductas prohibidas, los cambios de horario, las medidas disciplinarias y las fechas de validez, requiriendo la firma de todas las partes.

Aviso a los padres

Se notifica a los padres de todas las partes involucradas si se confirma el acoso.

Acciones del Distrito

Acción disciplinaria

Las medidas apropiadas se alinean con el Código de Conducta Estudiantil.

Acciones correctivas

Podría incluir programas de capacitación, una mejor supervisión del personal o esfuerzos educativos

Asesoramiento

Se ofrece asesoramiento a víctimas, acosadores y testigos.

Transferencias

Hace referencia a la directiva FDB para las reglas de transferencia.

Conducta inapropiada

Si el problema no califica como acoso, se pueden tomar otras medidas según el Código de Conducta Estudiantil.

Confidencialidad

El Distrito protege la privacidad de las personas involucradas en la denuncia e investigación del acoso, con divulgaciones necesarias limitadas.

Apelaciones

Los estudiantes que no estén satisfechos con los resultados de la investigación pueden apelar a través de los procedimientos designados. (FNG (Local)).

Información de contacto del superintendente:

Superintendente » Distrito Escolar Independiente de Arlington

Para más información:

• Marco legal de FFI

• Política local de FFI

Puntos clave para comprender la política del distrito local sobre los derechos, quejas y reclamos de los estudiantes

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Aviso a estudiantes y padres

Esta política se aplica a las quejas o reclamos que involucran a otros estudiantes o quejas contra maestros y empleados de la escuela, lo que garantiza una resolución justa de las inquietudes.

Principios rectores

Proceso informal

Los estudiantes y los padres deben abordar sus inquietudes con el maestro, director o administrador de la escuela lo antes posible para una pronta resolución. Por lo general, las quejas que involucran a un maestro deben discutirse con el maestro antes de escalarlas al director. Se recomienda la adopción de resoluciones informales, pero no amplían los plazos a menos que se acuerden por escrito.

Proceso formal

• Si no se resuelven, las quejas se pueden presentar formalmente por escrito al director. Incluso después de presentar una queja formal, se pueden buscar soluciones informales. La política no crea derechos adicionales ni exige audiencias completas, pero garantiza respuestas oportunas.
• En el caso de que el recurso o los recursos buscados por un estudiante o padre en la queja se concedan en un nivel, el estudiante o el padre no podrán apelar más sobre ese asunto

Libertad contra represalias

El Distrito prohíbe las represalias ilegales contra los estudiantes o padres que presenten preocupaciones o quejas.

Limado

Los formularios de queja o apelación se pueden presentar en mano, por comunicación electrónica, incluidos fax y correo electrónico, o por correo postal de los Estados Unidos. Las presentaciones deben cumplir con los plazos de presentación basados en las fechas de recepción o matasellos.

Las quejas y apelaciones en virtud de esta política se presentarán por escrito en un formulario proporcionado por el Distrito.

Se deben adjuntar al formulario de queja copias de cualquier documento que respalde la queja. Si el estudiante o los padres no tienen copias de estos documentos, se pueden presentar copias en la conferencia de Nivel Uno. Después de la conferencia de Nivel Uno, el estudiante o los padres no pueden presentar nuevos documentos, a menos que el estudiante o los padres no supieran que los documentos existían antes de la conferencia de Nivel Uno.

RECORDATORIO: Las quejas por escrito deben presentarse dentro de los 15 días posteriores a la fecha en que el estudiante o los padres supieron por primera vez, o con diligencia razonable deberían haber sabido, de la decisión o acción que dio lugar a la queja o queja.

Para obtener más información sobre los formularios de quejas, consulte el sitio web del Distrito: Quejas » Arlington ISD

Programación de conferencias

El Distrito testamento las conferencias en horarios de mutuo acuerdo. Si el estudiante o los padres no asisten, la conferencia puede continuar o la queja puede desestimarse por falta de seguimiento.

Respuesta del Distrito

En los Niveles Uno, Dos y Tres, "respuesta" significará la comunicación escrita de los administradores correspondientes al estudiante o a los padres. Las respuestas pueden entregarse en mano, enviarse por comunicación electrónica a la dirección de correo electrónico registrada del estudiante o de sus padres, o enviarse por correo postal de los EE. UU. a la dirección postal del estudiante o de sus padres.

Días

"Días" se refiere a los días hábiles del Distrito. El día de presentación es el "día cero" y los plazos comienzan el siguiente día hábil.

Representante

Los estudiantes o padres pueden designar un representante a través de una notificación por escrito. Un aviso corto al Distrito (menos de tres días hábiles) puede resultar en una reprogramación. El Distrito puede involucrar a un asesor legal según sea necesario. No es necesario que un padre/estudiante deba tener asesoría legal.

Las razones para necesitar un defensor educativo o un abogado pueden variar, e incluyen, pero no se limitan a:

• Navegar por las discusiones con la escuela
• Sugerir adaptaciones útiles
• Asegúrese de que la escuela brinde el mejor apoyo posible a su hijo

Contar con este apoyo puede facilitar la comprensión de los términos y las políticas educativas, así como garantizar que se satisfagan las necesidades de su hijo y se protejan sus derechos.

Consolidación de quejas

Las quejas de eventos relacionados deben abordarse conjuntamente. No se permiten presentaciones repetidas sobre el mismo tema.

Presentaciones extemporáneas

Todos los plazos deben respetarse a menos que se modifiquen por consentimiento mutuo por escrito. Las presentaciones tardías pueden resultar en la desestimación con notificación por escrito y las apelaciones a tiempo deben presentarse dentro de los diez días hábiles del Distrito al nivel de desestimación.

Costos incurridos

Cada parte es responsable de cubrir sus propios gastos durante todo el proceso de queja. Esto incluye los costos potenciales de la representación legal, que pueden ser significativos y deben evaluarse cuidadosamente antes de buscar dicha opción.

Formularios de quejas y apelaciones

Los formularios deben estar completos y acompañados de documentos de respaldo. Solo se permiten nuevos documentos si su existencia era desconocida antes de la conferencia de Nivel Uno.

Proceso de presentación del formulario de queja

Nivel Uno

• Plazo de presentación: Presente una queja dentro de los 15 días posteriores a tener conocimiento del problema, ante el administrador de nivel más bajo, generalmente el director de la escuela.
• Proceso
  • El administrador investiga y programa una conferencia en un plazo de 10 días.
  • Cronograma de respuesta: Se proporciona una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Uno o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden solicitar una conferencia con el director para apelar la decisión del Nivel Uno.

Nivel Dos

• Fecha límite de apelación: Envíe una apelación por escrito dentro de los 10 días posteriores a la respuesta de Nivel Uno o su fecha límite.
• Proceso
  • El administrador de Nivel Uno reenvía el registro al administrador de Nivel Dos.
  • Se programa una conferencia dentro de los 10 días, limitada a los temas de Nivel Uno.
  • Cronograma de respuesta: Se emite una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
• Registros: Todos los documentos y grabaciones de Nivel Uno se mantienen con registros de Nivel Dos.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Dos o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden solicitar una conferencia con el Superintendente o la persona designada para apelar la decisión del Nivel Dos.

Nivel tres

• Fecha límite de apelación: Presentar una apelación por escrito al Superintendente o a la persona designada dentro de los 10 días posteriores a la respuesta del Nivel Dos o su fecha límite.
• Proceso
  • El administrador de nivel dos reenvía el registro al administrador de nivel tres.
  • Se ha programado una conferencia dentro de los 10 días para abordar los problemas de los Niveles Uno y Dos.
  • Cronograma de respuesta: Se proporciona una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Tres o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden apelar la decisión ante la Junta.

Nivel Cuatro

• Fecha límite de apelación: Presentar una apelación por escrito a la Junta dentro de los 10 días posteriores a la respuesta del Nivel Tres o su fecha límite.
• Proceso
  • La Junta revisa los registros de Nivel Tres, con nuevas pruebas que requieren un aviso previo de 3 días.
  • Las presentaciones tienen un límite de tiempo y se permiten preguntas por parte de la Junta.
  • Cronograma de decisión: La Junta Directiva emite una decisión oralmente o por escrito antes de la próxima reunión programada. La falta de respuesta confirma la decisión del Nivel Tres.
• Grabaciones: Las reuniones de la junta se documentan a través de audio, video o taquígrafo judicial.

Para más información

• Marco legal de FNG

• Política local de FNG

Ejemplo de FNG:

Puntos clave para entender la política del distrito local sobre el bienestar estudiantil y el acoso escolar

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Acoso escolar prohibido

El Distrito prohíbe todas las formas de acoso, incluido el ciberacoso, y prohíbe las represalias contra cualquier persona involucrada en la denuncia o investigación del acoso.

Represalias prohibidas

Se prohíben las represalias por parte de estudiantes o empleados contra cualquier persona involucrada en el proceso de queja. Algunos ejemplos son las amenazas o los castigos injustificados, pero se excluyen las molestias menores de edad.

Reclamos falsos

Los estudiantes que hacen afirmaciones falsas intencionales sobre el acoso enfrentan medidas disciplinarias.

Informes oportunos

Los incidentes de acoso deben informarse lo antes posible para facilitar la investigación y la resolución.

Procedimientos de denuncia

Informes de los estudiantes

• Los estudiantes pueden denunciar el bullying al personal o de forma anónima en virtud de los procedimientos desarrollados por el Superintendente.
• El enlace anónimo para denunciar el acoso debe estar disponible en el sitio web de la escuela: Say Something Anonymous Reporting System

Informes de empleados

El personal debe informar al director sobre la sospecha de acoso.

Formato del informe

Las denuncias pueden ser verbales o escritas; Los informes verbales se testamento documentarán por escrito.

Monitoreo Periódico

El Superintendente monitorea los informes de incidentes para evaluar las tendencias y la apertura de la cultura del campus.

Notificación de denuncia

Tanto los padres de la víctima como los del presunto acosador deben ser notificados: a los padres de la víctima dentro de los tres días hábiles posteriores al informe del incidente y a los padres del presunto acosador dentro de un tiempo razonable

Conductas prohibidas

Si las acusaciones también incluyen acoso o discriminación, la investigación aborda tanto el acoso como las conductas prohibidas.

Investigación de la denuncia

Se debe llevar a cabo una investigación con prontitud. Se pueden tomar medidas provisionales (acuerdo de alejamiento) y se elabora un informe escrito en un plazo de diez días hábiles, a menos que se necesite más tiempo.

Un acuerdo de alejamiento es una alternativa escolar a una orden de protección, que garantiza la seguridad de la víctima al enumerar las condiciones para el presunto acosador mientras se encuentra en las instalaciones de la escuela o en eventos. Se administra durante una conferencia con el acosador y sus padres/tutores y se aplica a casos de intimidación, acoso o violencia. El acuerdo puede detallar el incidente, las conductas prohibidas, los cambios de horario, las medidas disciplinarias y las fechas de validez, requiriendo la firma de todas las partes.

Aviso a los padres

Se notifica a los padres de todas las partes involucradas si se confirma el acoso.

Acciones del Distrito

Acción disciplinaria

Las medidas apropiadas se alinean con el Código de Conducta Estudiantil.

Acciones correctivas

Podría incluir programas de capacitación, una mejor supervisión del personal o esfuerzos educativos

Referencias al Comité Distrital Libre de Intimidación

El director deberá referir la determinación de la escuela de un incidente significativo de bullying al Comité de Distrito Libre de Bullying

Asesoramiento

Se ofrece asesoramiento a víctimas, acosadores y testigos.

Transferencias

Hace referencia a la directiva FDB para las reglas de transferencia.

Conducta inapropiada

Si el problema no califica como acoso, se pueden tomar otras medidas según el Código de Conducta Estudiantil.

Confidencialidad

El Distrito protege la privacidad de las personas involucradas en la denuncia e investigación del acoso, con divulgaciones necesarias limitadas.

Apelaciones

Los estudiantes que no estén satisfechos con los resultados de la investigación pueden apelar a través de los procedimientos designados. (FNG (Local)).

Información de contacto del superintendente: Superintendente de Escuelas - Distrito Escolar Independiente de Dallas

Para más información

• Marco legal de FFI

• Política local de FFI

Puntos clave para comprender la política del distrito local sobre los derechos, quejas y reclamos de los estudiantes

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Aviso a estudiantes y padres

Esta política se aplica a las quejas o reclamos que involucran a otros estudiantes o quejas contra maestros y empleados de la escuela, lo que garantiza una resolución justa de las inquietudes.

Principios rectores

Proceso informal

Los estudiantes y los padres deben abordar sus inquietudes con el maestro, director o administrador de la escuela lo antes posible para una pronta resolución. Por lo general, las quejas que involucran a un maestro deben discutirse con el maestro antes de escalarlas al director. Se recomienda la adopción de resoluciones informales, pero no amplían los plazos a menos que se acuerden por escrito.

Proceso formal

• Si no se resuelven, las quejas se pueden presentar formalmente por escrito al director. Incluso después de presentar una queja formal, se pueden buscar soluciones informales. La política no crea derechos adicionales ni exige audiencias completas, pero garantiza respuestas oportunas.
• En el caso de que el recurso o los recursos buscados por un estudiante o padre en la queja se concedan en un nivel, el estudiante o el padre no podrán apelar más sobre ese asunto

Libertad contra represalias

El Distrito prohíbe las represalias ilegales contra los estudiantes o padres que presenten preocupaciones o quejas.

Limado

Los formularios de queja o apelación se pueden presentar en mano, por comunicación electrónica, incluidos fax y correo electrónico, o por correo postal de los Estados Unidos. Las presentaciones deben cumplir con los plazos de presentación basados en las fechas de recepción o matasellos.

Las quejas y apelaciones en virtud de esta política se presentarán por escrito en un formulario proporcionado por el Distrito.

Se deben adjuntar al formulario de queja copias de cualquier documento que respalde la queja. Si el estudiante o los padres no tienen copias de estos documentos, se pueden presentar copias en la conferencia de Nivel Uno. Después de la conferencia de Nivel Uno, el estudiante o los padres no pueden presentar nuevos documentos, a menos que el estudiante o los padres no supieran que los documentos existían antes de la conferencia de Nivel Uno.

RECORDATORIO: Las quejas por escrito deben presentarse dentro de los 10 días posteriores a la fecha en que el estudiante o los padres supieron por primera vez, o con diligencia razonable deberían haber sabido, de la decisión o acción que dio lugar a la queja o queja.

• Formulario de queja

• Para obtener más información sobre los formularios de queja, consulte el sitio web del Distrito: Resolución de problemas

Cronologías

Las quejas sobre la denegación de entrada o el desalojo de la propiedad del Distrito en virtud de el Código de Educación 37.105 deben seguir esta política. Los plazos de testamento se ajustarán para permitir que el demandante se dirija a la Junta en persona dentro de los 90 días posteriores a la presentación, a menos que se resuelva antes

Respuesta del Distrito

"Respuesta" significará la comunicación escrita de los administradores correspondientes al estudiante o padre. Las respuestas pueden entregarse en mano, enviarse por comunicación electrónica a la dirección de correo electrónico registrada del estudiante o de sus padres, o enviarse por correo postal de los EE. UU. a la dirección postal del estudiante o de sus padres.

Días

"Días" se refiere a los días hábiles del Distrito. El día de presentación es el "día cero" y los plazos comienzan el siguiente día hábil.

Representante

Los estudiantes o padres pueden designar un representante a través de una notificación por escrito. Un aviso corto al Distrito (menos de tres días hábiles) puede resultar en una reprogramación. El Distrito puede involucrar a un asesor legal según sea necesario. No es necesario que un padre/estudiante deba tener asesoría legal.

Las razones para necesitar un defensor educativo o un abogado pueden variar, e incluyen, pero no se limitan a:

• Navegar por las discusiones con la escuela
• Sugerir adaptaciones útiles
• Asegúrese de que la escuela brinde el mejor apoyo posible a su hijo

Contar con este apoyo puede facilitar la comprensión de los términos y las políticas educativas, así como garantizar que se satisfagan las necesidades de su hijo y se protejan sus derechos.

Consolidación de quejas

Las quejas de eventos relacionados deben abordarse conjuntamente. No se permiten presentaciones repetidas sobre el mismo tema.

Presentaciones extemporáneas

Todos los plazos deben respetarse a menos que se modifiquen por consentimiento mutuo por escrito. Las presentaciones tardías pueden resultar en la desestimación con notificación por escrito y las apelaciones a tiempo deben presentarse dentro de los diez días hábiles del Distrito al nivel de desestimación.

Costos incurridos

Cada parte es responsable de cubrir sus propios gastos durante todo el proceso de queja. Esto incluye los costos potenciales de la representación legal, que pueden ser significativos y deben evaluarse cuidadosamente antes de buscar dicha opción.

Formularios de quejas y apelaciones

Los formularios deben estar completos y acompañados de documentos de respaldo. Solo se permiten nuevos documentos si su existencia era desconocida antes de la conferencia de Nivel Uno.

Proceso de presentación del formulario de queja

Nivel Uno

• Fecha límite de presentación: Envíe un formulario de queja y solicite una conferencia con el director o el administrador pertinente dentro de los 10 días posteriores al conocimiento del problema.
• Proceso
  • El director programa y celebra una conferencia en un plazo de 5 días.
  • Cronograma de respuesta: Se emite una respuesta por escrito dentro de los 7 días posteriores a la conferencia.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Uno o el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden solicitar una conferencia con el Director Ejecutivo o el siguiente nivel apropiado de administrador.

Nivel Dos

• Fecha límite de apelación: Presente una solicitud por escrito para una conferencia ante el Director Ejecutivo o el administrador del siguiente nivel dentro de los 7 días posteriores a la respuesta de Nivel Uno o su fecha límite.
• Proceso
  • La conferencia se lleva a cabo dentro de los 7 días, y el demandante debe presentar una declaración escrita y pruebas antes o durante la reunión.
  • Cronograma de respuesta: Se proporciona una decisión por escrito dentro de los 7 días posteriores a la conferencia.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Dos, el estudiante o el padre pueden presentar al Superintendente de Escuelas o a la persona designada una solicitud de revisión del Nivel Tres

Nivel tres

• Fecha límite de apelación: Presentar una solicitud de revisión por escrito al Superintendente dentro de los 7 días posteriores a la respuesta del Nivel Dos o su fecha límite.
• Proceso
  • El Superintendente revisa los documentos relevantes y puede programar una conferencia o emitir una respuesta por escrito dentro de los 10 días posteriores a la solicitud.

Si el padre o el estudiante no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Tres o si el tiempo para la respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden apelar ante la Junta.

Apelar a la Junta

• Fecha límite de apelación: Presente una apelación por escrito dentro de los 10 días posteriores a la respuesta de Nivel Tres o su fecha límite.
• Proceso
  • La Junta revisa los registros de niveles anteriores. Las presentaciones tienen un tiempo limitado y se permiten preguntas de la Junta.
  • Cronograma de la decisión: La decisión se toma oralmente o por escrito en la próxima reunión de la Junta Directiva. La falta de respuesta confirma las decisiones del Nivel Tres

Reunión abierta/cerrada

Las quejas se pueden presentar en una reunión abierta o cerrada, según la Ley de Reuniones Abiertas de Texas

Para más información

• Marco legal de FNG

• Política local de FNG

Ejemplo de FNG:

Puntos clave para entender la política del distrito local sobre el bienestar estudiantil y el acoso escolar

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Acoso escolar prohibido

El Distrito prohíbe todas las formas de acoso, incluido el ciberacoso, y prohíbe las represalias contra cualquier persona involucrada en la denuncia o investigación del acoso.

Represalias prohibidas

Se prohíben las represalias por parte de estudiantes o empleados contra cualquier persona involucrada en el proceso de queja. Algunos ejemplos son las amenazas o los castigos injustificados, pero se excluyen las molestias menores de edad.

Reclamos falsos

Los estudiantes que hacen afirmaciones falsas intencionales sobre el acoso enfrentan medidas disciplinarias.

Informes oportunos

Los incidentes de acoso deben informarse lo antes posible para facilitar la investigación y la resolución.

Procedimientos de denuncia

Informes de los estudiantes

• Los estudiantes pueden denunciar el bullying al personal o de forma anónima en virtud de los procedimientos desarrollados por el Superintendente.
• El enlace anónimo para denunciar el acoso debe estar disponible en el sitio web de la escuela: Información y documentos sobre el acoso

Informes de empleados

El personal debe informar al director sobre la sospecha de acoso.

Formato del informe

Las denuncias pueden ser verbales o escritas; Los informes verbales se testamento documentarán por escrito.

Monitoreo Periódico

El Superintendente monitorea los informes de incidentes para evaluar las tendencias y la apertura de la cultura del campus.

Notificación de denuncia

Tanto los padres de la víctima como los del presunto acosador deben ser notificados: a los padres de la víctima dentro de los tres días hábiles posteriores al informe del incidente y a los padres del presunto acosador dentro de un tiempo razonable

Conductas prohibidas

Si las acusaciones también incluyen acoso o discriminación, la investigación aborda tanto el acoso como las conductas prohibidas.

Investigación de la denuncia

Se debe llevar a cabo una investigación con prontitud. Se pueden tomar medidas provisionales (acuerdo de alejamiento) y se elabora un informe escrito en un plazo de diez días hábiles, a menos que se necesite más tiempo.

Un acuerdo de alejamiento es una alternativa escolar a una orden de protección, que garantiza la seguridad de la víctima al enumerar las condiciones para el presunto acosador mientras se encuentra en las instalaciones de la escuela o en eventos. Se administra durante una conferencia con el acosador y sus padres/tutores y se aplica a casos de intimidación, acoso o violencia. El acuerdo puede detallar el incidente, las conductas prohibidas, los cambios de horario, las medidas disciplinarias y las fechas de validez, requiriendo la firma de todas las partes.

Aviso a los padres

Se notifica a los padres de todas las partes involucradas si se confirma el acoso.

Acciones del Distrito

Acción disciplinaria

Las medidas apropiadas se alinean con el Código de Conducta Estudiantil.

Acciones correctivas

Podría incluir programas de capacitación, una mejor supervisión del personal o esfuerzos educativos

Referencias al Comité Distrital Libre de Intimidación

El director deberá referir la determinación de la escuela de un incidente significativo de bullying al Comité de Distrito Libre de Bullying

Asesoramiento

Se ofrece asesoramiento a víctimas, acosadores y testigos.

Transferencias

Hace referencia a la directiva FDB para las reglas de transferencia.

Conducta inapropiada

Si el problema no califica como acoso, se pueden tomar otras medidas según el Código de Conducta Estudiantil.

Confidencialidad

El Distrito protege la privacidad de las personas involucradas en la denuncia e investigación del acoso, con divulgaciones necesarias limitadas.

Apelaciones

Los estudiantes que no estén satisfechos con los resultados de la investigación pueden apelar a través de los procedimientos designados. (FNG (Local)).

Información de contacto del superintendente:

Superintendente del Distrito Escolar Independiente de Fort Worth

Para más información

• Marco legal de FFI

• Política local de FFI

Puntos clave para comprender la política del distrito local sobre los derechos, quejas y reclamos de los estudiantes

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Aviso a estudiantes y padres

Esta política se aplica a las quejas o reclamos que involucran a otros estudiantes o quejas contra maestros y empleados de la escuela, lo que garantiza una resolución justa de las inquietudes.

Principios rectores

Proceso informal

Los estudiantes y los padres deben abordar sus inquietudes con el maestro, director o administrador de la escuela lo antes posible para una pronta resolución. Por lo general, las quejas que involucran a un maestro deben discutirse con el maestro antes de escalarlas al director. Se recomienda la adopción de resoluciones informales, pero no amplían los plazos a menos que se acuerden por escrito.

Proceso formal

• Si no se resuelven, las quejas se pueden presentar formalmente por escrito al director. Incluso después de presentar una queja formal, se pueden buscar soluciones informales. La política no crea derechos adicionales ni exige audiencias completas, pero garantiza respuestas oportunas.
• En el caso de que el recurso o los recursos buscados por un estudiante o padre en la queja se concedan en un nivel, el estudiante o el padre no podrán apelar más sobre ese asunto

Libertad contra represalias

El Distrito prohíbe las represalias ilegales contra los estudiantes o padres que presenten preocupaciones o quejas.

Limado

Los formularios de queja o apelación se pueden presentar en mano, por comunicación electrónica, incluidos fax y correo electrónico, o por correo postal de los Estados Unidos. Las presentaciones deben cumplir con los plazos de presentación basados en las fechas de recepción o matasellos.

Las quejas y apelaciones en virtud de esta política se presentarán por escrito en un formulario proporcionado por el Distrito.

Se deben adjuntar al formulario de queja copias de cualquier documento que respalde la queja. Si el estudiante o los padres no tienen copias de estos documentos, se pueden presentar copias en la conferencia de Nivel Uno. Después de la conferencia de Nivel Uno, el estudiante o los padres no pueden presentar nuevos documentos, a menos que el estudiante o los padres no supieran que los documentos existían antes de la conferencia de Nivel Uno.

RECORDATORIO: Las quejas por escrito deben presentarse dentro de los 15 días posteriores a la fecha en que el estudiante o los padres supieron por primera vez, o con diligencia razonable deberían haber sabido, de la decisión o acción que dio lugar a la queja o queja.

• Formulario de queja

• Para obtener más información sobre los formularios de queja, consulte el sitio web del Distrito: Información y documentos sobre acoso escolar

Programación de conferencias

El Distrito testamento las conferencias en horarios de mutuo acuerdo. Si el estudiante o los padres no asisten, la conferencia puede continuar o la queja puede desestimarse por falta de seguimiento.

Respuesta del Distrito

En los Niveles Uno y Dos, "respuesta" significará la comunicación escrita de los administradores correspondientes al estudiante o padre. Las respuestas pueden entregarse en mano, enviarse por comunicación electrónica a la dirección de correo electrónico registrada del estudiante o de sus padres, o enviarse por correo postal de los EE. UU. a la dirección postal del estudiante o de sus padres.

Días

"Días" se refiere a los días hábiles del Distrito. El día de presentación es el "día cero" y los plazos comienzan el siguiente día hábil.

Representante

Los estudiantes o padres pueden designar un representante a través de una notificación por escrito. Un aviso corto al Distrito (menos de tres días hábiles) puede resultar en una reprogramación. El Distrito puede involucrar a un asesor legal según sea necesario. No es necesario que un padre/estudiante deba tener asesoría legal.

Las razones para necesitar un defensor educativo o un abogado pueden variar, e incluyen, pero no se limitan a:

• Navegar por las discusiones con la escuela
• Sugerir adaptaciones útiles
• Asegúrese de que la escuela brinde el mejor apoyo posible a su hijo

Contar con este apoyo puede facilitar la comprensión de los términos y las políticas educativas, así como garantizar que se satisfagan las necesidades de su hijo y se protejan sus derechos.

Consolidación de quejas

Las quejas de eventos relacionados deben abordarse conjuntamente. No se permiten presentaciones repetidas sobre el mismo tema.

Presentaciones extemporáneas

Todos los plazos deben respetarse a menos que se modifiquen por consentimiento mutuo por escrito. Las presentaciones tardías pueden resultar en la desestimación con notificación por escrito y las apelaciones a tiempo deben presentarse dentro de los diez días hábiles del Distrito al nivel de desestimación.

Costos incurridos

Cada parte es responsable de cubrir sus propios gastos durante todo el proceso de queja. Esto incluye los costos potenciales de la representación legal, que pueden ser significativos y deben evaluarse cuidadosamente antes de buscar dicha opción.

Formularios de quejas y apelaciones

Los formularios deben estar completos y acompañados de documentos de respaldo. Solo se permiten nuevos documentos si su existencia era desconocida antes de la conferencia de Nivel Uno.

Proceso de presentación del formulario de queja

Nivel Uno

• Fecha límite de presentación: Presente una queja dentro de los 15 días posteriores al conocimiento del problema al administrador de nivel más bajo, generalmente el director de la escuela.
• Proceso
  • El administrador investiga y programa una conferencia en un plazo de 10 días.
  • Cronograma de respuesta: Se proporciona una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Uno o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden solicitar una conferencia con el Superintendente o la persona designada para apelar la decisión del Nivel Uno.

Nivel Dos

• Fecha límite de apelación: Presente una apelación por escrito dentro de los 10 días posteriores a la respuesta de Nivel Uno o su fecha límite.
• Proceso
  • El administrador de nivel uno envía el registro al superintendente o a la persona designada.
  • Se ha programado una conferencia dentro de los 10 días para revisar los problemas del Nivel Uno.
  • Cronograma de respuesta: Se emite una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
• Registros: Se conservan todos los documentos y grabaciones de los Niveles Uno y Dos.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Dos o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden apelar la decisión ante la Junta.

Nivel tres

• Fecha límite de apelación: Presente una apelación ante la Junta dentro de los 10 días posteriores a la respuesta del Nivel Dos o su fecha límite.
• Proceso
  • La Junta revisa los registros de los Niveles Uno y Dos. Las nuevas pruebas requieren un aviso previo de 3 días.
  • Las presentaciones tienen un tiempo limitado, y la Junta Directiva permite preguntas.
  • Cronograma de la decisión: Se emite una decisión en la próxima reunión programada de la Junta Directiva. La falta de respuesta confirma la decisión del Nivel Dos.
  • Grabaciones: La audiencia se documenta a través de audio, video o taquígrafo judicial.

Para más información

• Marco legal de FNG

• Política local de FNG

Ejemplo de FNG:

Puntos clave para entender la política del distrito local sobre el bienestar estudiantil y el acoso escolar

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Acoso escolar prohibido

El Distrito prohíbe todas las formas de acoso, incluido el ciberacoso, y prohíbe las represalias contra cualquier persona involucrada en la denuncia o investigación del acoso.

Represalias prohibidas

Se prohíben las represalias por parte de estudiantes o empleados contra cualquier persona involucrada en el proceso de queja. Algunos ejemplos son las amenazas o los castigos injustificados, pero se excluyen las molestias menores de edad.

Reclamos falsos

Los estudiantes que hacen afirmaciones falsas intencionales sobre el acoso enfrentan medidas disciplinarias.

Informes oportunos

Los incidentes de acoso deben informarse lo antes posible para facilitar la investigación y la resolución.

Procedimientos de denuncia

Informes de los estudiantes

• Los estudiantes pueden denunciar el bullying al personal o de forma anónima en virtud de los procedimientos desarrollados por el Superintendente.
• Un enlace anónimo para denunciar el acoso debe estar disponible en este folleto en el sitio web de la escuela: Ayuda para lidiar con el acoso.

Informes de empleados

El personal debe informar al director sobre la sospecha de acoso.

Formato del informe

Las denuncias pueden ser verbales o escritas; Los informes verbales se testamento documentarán por escrito.

Monitoreo Periódico

El Superintendente monitorea los informes de incidentes para evaluar las tendencias y la apertura de la cultura del campus.

Notificación de denuncia

Tanto los padres de la víctima como los del presunto acosador deben ser notificados: a los padres de la víctima dentro de los tres días hábiles posteriores al informe del incidente y a los padres del presunto acosador dentro de un tiempo razonable

Conductas prohibidas

Si las acusaciones también incluyen acoso o discriminación, la investigación aborda tanto el acoso como las conductas prohibidas.

Investigación de la denuncia

Se debe llevar a cabo una investigación con prontitud. Se pueden tomar medidas provisionales (acuerdo de alejamiento) y se elabora un informe escrito en un plazo de diez días hábiles, a menos que se necesite más tiempo.

Un acuerdo de alejamiento es una alternativa escolar a una orden de protección, que garantiza la seguridad de la víctima al enumerar las condiciones para el presunto acosador mientras se encuentra en las instalaciones de la escuela o en eventos. Se administra durante una conferencia con el acosador y sus padres/tutores y se aplica a casos de intimidación, acoso o violencia. El acuerdo puede detallar el incidente, las conductas prohibidas, los cambios de horario, las medidas disciplinarias y las fechas de validez, requiriendo la firma de todas las partes.

Aviso a los padres

Se notifica a los padres de todas las partes involucradas si se confirma el acoso.

Acciones del Distrito

Medidas disciplinarias:

Las medidas apropiadas se alinean con el Código de Conducta Estudiantil.

Acciones correctivas

Podría incluir programas de capacitación, una mejor supervisión del personal o esfuerzos educativos

Asesoramiento

Se ofrece asesoramiento a víctimas, acosadores y testigos.

Transferencias

Hace referencia a la directiva FDB para las reglas de transferencia.

Conducta inapropiada

Si el problema no califica como acoso, se pueden tomar otras medidas según el Código de Conducta Estudiantil.

Confidencialidad

El Distrito protege la privacidad de las personas involucradas en la denuncia e investigación del acoso, con divulgaciones necesarias limitadas.

Apelaciones

Los estudiantes que no estén satisfechos con los resultados de la investigación pueden apelar a través de los procedimientos designados. (FNG (Local)).

Información de contacto del superintendente: Frisco ISD - Conozca al superintendente

Para más información

• Marco legal de FFI

• Política local de FFI

Puntos clave para comprender la política del distrito local sobre los derechos, quejas y reclamos de los estudiantes

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Aviso a estudiantes y padres

Esta política se aplica a las quejas o reclamos que involucran a otros estudiantes o quejas contra maestros y empleados de la escuela, lo que garantiza una resolución justa de las inquietudes.

Principios rectores

Proceso informal

Los estudiantes y los padres deben abordar sus inquietudes con el maestro, director o administrador de la escuela lo antes posible para una pronta resolución. Por lo general, las quejas que involucran a un maestro deben discutirse con el maestro antes de escalarlas al director. Se recomienda la adopción de resoluciones informales, pero no amplían los plazos a menos que se acuerden por escrito.

Proceso formal

• Si no se resuelven, las quejas se pueden presentar formalmente por escrito al director. Incluso después de presentar una queja formal, se pueden buscar soluciones informales. La política no crea derechos adicionales ni exige audiencias completas, pero garantiza respuestas oportunas.
• En el caso de que el recurso o los recursos buscados por un estudiante o padre en la queja se concedan en un nivel, el estudiante o el padre no podrán apelar más sobre ese asunto

Libertad contra represalias

El Distrito prohíbe las represalias ilegales contra los estudiantes o padres que presenten preocupaciones o quejas.

Limado

Los formularios de queja o apelación se pueden presentar en mano, por comunicación electrónica, incluidos fax y correo electrónico, o por correo postal de los Estados Unidos. Las presentaciones deben cumplir con los plazos de presentación basados en las fechas de recepción o matasellos.

Las quejas y apelaciones en virtud de esta política se presentarán por escrito en un formulario proporcionado por el Distrito.

Se deben adjuntar al formulario de queja copias de cualquier documento que respalde la queja. Si el estudiante o los padres no tienen copias de estos documentos, se pueden presentar copias en la conferencia de Nivel Uno. Después de la conferencia de Nivel Uno, el estudiante o los padres no pueden presentar nuevos documentos, a menos que el estudiante o los padres no supieran que los documentos existían antes de la conferencia de Nivel Uno.

RECORDATORIO: Las quejas por escrito deben presentarse dentro de los 15 días posteriores a la fecha en que el estudiante o los padres supieron por primera vez, o con diligencia razonable deberían haber sabido, de la decisión o acción que dio lugar a la queja o queja.

Para obtener más información sobre los formularios de quejas, consulte el sitio web del Distrito: Procedimientos de quejas

Programación de conferencias

El Distrito testamento las conferencias en horarios de mutuo acuerdo. Si el estudiante o los padres no asisten, la conferencia puede continuar o la queja puede desestimarse por falta de seguimiento.

Respuesta del Distrito

En los Niveles Uno y Dos, "respuesta" significará la comunicación escrita de los administradores correspondientes al estudiante o padre. Las respuestas pueden entregarse en mano, enviarse por comunicación electrónica a la dirección de correo electrónico registrada del estudiante o de sus padres, o enviarse por correo postal de los EE. UU. a la dirección postal del estudiante o de sus padres.

Días

"Días" se refiere a los días hábiles del Distrito. El día de presentación es el "día cero" y los plazos comienzan el siguiente día hábil.

Representante

Los estudiantes o padres pueden designar un representante a través de una notificación por escrito. Un aviso corto al Distrito (menos de tres días hábiles) puede resultar en una reprogramación. El Distrito puede involucrar a un asesor legal según sea necesario. No es necesario que un padre/estudiante deba tener asesoría legal.

Las razones para necesitar un defensor educativo o un abogado pueden variar, e incluyen, pero no se limitan a:

• Navegar por las discusiones con la escuela
• Sugerir adaptaciones útiles
• Asegúrese de que la escuela brinde el mejor apoyo posible a su hijo

Contar con este apoyo puede facilitar la comprensión de los términos y las políticas educativas, así como garantizar que se satisfagan las necesidades de su hijo y se protejan sus derechos.

Consolidación de quejas

Las quejas de eventos relacionados deben abordarse conjuntamente. No se permiten presentaciones repetidas sobre el mismo tema.

Presentaciones extemporáneas

Todos los plazos deben respetarse a menos que se modifiquen por consentimiento mutuo por escrito. Las presentaciones tardías pueden resultar en la desestimación con notificación por escrito y las apelaciones a tiempo deben presentarse dentro de los diez días hábiles del Distrito al nivel de desestimación.

Quejas presentadas indebidamente

Las quejas pueden ser desestimadas si:

• El problema ya se ha resuelto.
• El formulario requerido no se utiliza o está incompleto (por ejemplo, falta el nombre, la descripción del problema o la ayuda solicitada).
• El Distrito no puede otorgar legalmente la reparación solicitada.
• La queja involucra una conducta ajena al Distrito o un problema que no ha ocurrido.

Las desestimaciones no se pueden apelar, pero las quejas se pueden volver a presentar con toda la información requerida dentro del plazo de presentación.

Costos incurridos

Cada parte es responsable de cubrir sus propios gastos durante todo el proceso de queja. Esto incluye los costos potenciales de la representación legal, que pueden ser significativos y deben evaluarse cuidadosamente antes de buscar dicha opción.

Formularios de quejas y apelaciones

Los formularios deben estar completos y acompañados de documentos de respaldo. Solo se permiten nuevos documentos si su existencia era desconocida antes de la conferencia de Nivel Uno.

Proceso de presentación del formulario de queja

Nivel Uno

• Fecha límite de presentación: Presente el formulario de queja dentro de los 15 días calendario posteriores al conocimiento del problema, ante el administrador de nivel más bajo, generalmente el director de la escuela.
• Proceso
  • El administrador investiga y programa una conferencia en un plazo de 10 días.
  • Cronograma de respuesta: Se proporciona una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Uno o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden solicitar una conferencia con el Superintendente o la persona designada para apelar la decisión del Nivel Uno.

Nivel Dos

• Fecha límite de apelación: Envíe una apelación por escrito dentro de los 10 días posteriores a la respuesta de Nivel Uno o su fecha límite.
• Proceso
  • El administrador de nivel uno envía el registro al superintendente o a la persona designada.
  • Se programa una conferencia dentro de los 10 días, limitada a los temas de Nivel Uno.
  • Cronograma de respuesta: Se proporciona una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
• Registros: Se conservan todos los documentos y grabaciones de los niveles uno y dos.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Dos o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden apelar la decisión ante la Junta.

Nivel tres

• Fecha límite de apelación: Presentar una apelación por escrito a la Junta dentro de los 10 días posteriores a la respuesta del Nivel Dos o su fecha límite.
• Proceso
  • La Junta revisa los registros de los Niveles Uno y Dos. Las nuevas pruebas requieren un aviso de 3 días antes de la reunión.
  • Las apelaciones se revisan a través de presentaciones escritas, a menos que dos miembros de la Junta soliciten una presentación oral, que requiere un aviso de al menos 10 días de anticipación.
  • Las presentaciones, cuando corresponda, tienen un límite de tiempo, con oportunidades para refutaciones y preguntas de la Junta Directiva.
  • Cronograma de decisión: La Junta Directiva emite una decisión oralmente o por escrito antes de la próxima reunión programada. La falta de una decisión confirma el resultado del Nivel Dos.

Registros: Las reuniones se graban a través de audio, video o taquígrafo judicial.

Para más información

Marco legal de FNG

Política local de FNG

Ejemplo de FNG:

Puntos clave para entender la política del distrito local sobre el bienestar estudiantil y el acoso escolar

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Acoso escolar prohibido

El Distrito prohíbe todas las formas de acoso, incluido el ciberacoso, y prohíbe las represalias contra cualquier persona involucrada en la denuncia o investigación del acoso.

Represalias prohibidas

Se prohíben las represalias por parte de estudiantes o empleados contra cualquier persona involucrada en el proceso de queja. Algunos ejemplos son las amenazas o los castigos injustificados, pero se excluyen las molestias menores de edad.

Reclamos falsos

Los estudiantes que hacen afirmaciones falsas intencionales sobre el acoso enfrentan medidas disciplinarias.

Informes oportunos

Los incidentes de acoso deben informarse lo antes posible para facilitar la investigación y la resolución.

Procedimientos de denuncia

Informes de los estudiantes

• Los estudiantes pueden denunciar el bullying al personal o de forma anónima en virtud de los procedimientos desarrollados por el Superintendente.
• El enlace anónimo para denunciar el acoso debe estar disponible en el sitio web de la escuela: Alertas anónimas | Distrito Escolar Independiente de Garland

Informes de empleados

El personal debe informar al director sobre la sospecha de acoso.

Formato del informe

Las denuncias pueden ser verbales o escritas; Los informes verbales se testamento documentarán por escrito.

Monitoreo Periódico

El Superintendente monitorea los informes de incidentes para evaluar las tendencias y la apertura de la cultura del campus.

Notificación de denuncia

Tanto los padres de la víctima como los del presunto acosador deben ser notificados: a los padres de la víctima dentro de los tres días hábiles posteriores al informe del incidente y a los padres del presunto acosador dentro de un tiempo razonable

Conductas prohibidas

Si las acusaciones también incluyen acoso o discriminación, la investigación aborda tanto el acoso como las conductas prohibidas.

Investigación de la denuncia

Se debe llevar a cabo una investigación con prontitud. Se pueden tomar medidas provisionales (acuerdo de alejamiento) y se elabora un informe escrito en un plazo de diez días hábiles, a menos que se necesite más tiempo.

Un acuerdo de alejamiento es una alternativa escolar a una orden de protección, que garantiza la seguridad de la víctima al enumerar las condiciones para el presunto acosador mientras se encuentra en las instalaciones de la escuela o en eventos. Se administra durante una conferencia con el acosador y sus padres/tutores y se aplica a casos de intimidación, acoso o violencia. El acuerdo puede detallar el incidente, las conductas prohibidas, los cambios de horario, las medidas disciplinarias y las fechas de validez, requiriendo la firma de todas las partes.

Aviso a los padres

Se notifica a los padres de todas las partes involucradas si se confirma el acoso.

Acciones del Distrito

Acción disciplinaria

Las medidas apropiadas se alinean con el Código de Conducta Estudiantil.

Acciones correctivas

Podría incluir programas de capacitación, una mejor supervisión del personal o esfuerzos educativos

Asesoramiento

Se ofrece asesoramiento a víctimas, acosadores y testigos.

Transferencias

Hace referencia a la directiva FDB para las reglas de transferencia.

Conducta inapropiada

Si el problema no califica como acoso, se pueden tomar otras medidas según el Código de Conducta Estudiantil.

Confidencialidad

El Distrito protege la privacidad de las personas involucradas en la denuncia e investigación del acoso, con divulgaciones necesarias limitadas.

Apelaciones

Los estudiantes que no estén satisfechos con los resultados de la investigación pueden apelar a través de los procedimientos designados. (FNG (Local)).

Información de contacto del superintendente:

Oficina del Superintendente | Distrito Escolar Independiente de Garland

Para más información

• Marco legal de FFI

• Política local de FFI

Puntos clave para comprender la política del distrito local sobre los derechos, quejas y reclamos de los estudiantes

*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.

Aviso a estudiantes y padres

Esta política se aplica a las quejas o reclamos que involucran a otros estudiantes o quejas contra maestros y empleados de la escuela, lo que garantiza una resolución justa de las inquietudes.

Principios rectores

Proceso informal

Los estudiantes y los padres deben abordar sus inquietudes con el maestro, director o administrador de la escuela lo antes posible para una pronta resolución. Por lo general, las quejas que involucran a un maestro deben discutirse con el maestro antes de escalarlas al director. Se recomienda la adopción de resoluciones informales, pero no amplían los plazos a menos que se acuerden por escrito.

Proceso formal

• Si no se resuelven, las quejas se pueden presentar formalmente por escrito al director. Incluso después de presentar una queja formal, se pueden buscar soluciones informales. La política no crea derechos adicionales ni exige audiencias completas, pero garantiza respuestas oportunas.
• En el caso de que el recurso o los recursos buscados por un estudiante o padre en la queja se concedan en un nivel, el estudiante o el padre no podrán apelar más sobre ese asunto

Libertad contra represalias

El Distrito prohíbe las represalias ilegales contra los estudiantes o padres que presenten preocupaciones o quejas.

Limado

Los formularios de queja o apelación se pueden presentar en mano, por comunicación electrónica, incluidos fax y correo electrónico, o por correo postal de los Estados Unidos. Las presentaciones deben cumplir con los plazos de presentación basados en las fechas de recepción o matasellos.

Las quejas y apelaciones en virtud de esta política se presentarán por escrito en un formulario proporcionado por el Distrito.

Se deben adjuntar al formulario de queja copias de cualquier documento que respalde la queja. Si el estudiante o los padres no tienen copias de estos documentos, se pueden presentar copias en la conferencia de Nivel Uno. Después de la conferencia de Nivel Uno, el estudiante o los padres no pueden presentar nuevos documentos, a menos que el estudiante o los padres no supieran que los documentos existían antes de la conferencia de Nivel Uno.

RECORDATORIO: Las quejas por escrito deben presentarse dentro de los 15 días posteriores a la fecha en que el estudiante o los padres supieron por primera vez, o con diligencia razonable deberían haber sabido, de la decisión o acción que dio lugar a la queja o queja.

Para obtener más información sobre los formularios de quejas, consulte el sitio web del Distrito: Quejas e inquietudes | Distrito Escolar Independiente de Garland

Programación de conferencias

El Distrito testamento las conferencias en horarios de mutuo acuerdo. Si el estudiante o los padres no asisten, la conferencia puede continuar o la queja puede desestimarse por falta de seguimiento.

Respuesta del Distrito

En los Niveles Uno y Dos, "respuesta" significará la comunicación escrita de los administradores correspondientes al estudiante o padre. Las respuestas pueden entregarse en mano, enviarse por comunicación electrónica a la dirección de correo electrónico registrada del estudiante o de sus padres, o enviarse por correo postal de los EE. UU. a la dirección postal del estudiante o de sus padres.

Días

"Días" se refiere a los días hábiles del Distrito. El día de presentación es el "día cero" y los plazos comienzan el siguiente día hábil.

Representante

Los estudiantes o padres pueden designar un representante a través de una notificación por escrito. Un aviso corto al Distrito (menos de tres días hábiles) puede resultar en una reprogramación. El Distrito puede involucrar a un asesor legal según sea necesario. No es necesario que un padre/estudiante deba tener asesoría legal.

Las razones para necesitar un defensor educativo o un abogado pueden variar, e incluyen, pero no se limitan a:

• Navegar por las discusiones con la escuela
• Sugerir adaptaciones útiles
• Asegúrese de que la escuela brinde el mejor apoyo posible a su hijo

Contar con este apoyo puede facilitar la comprensión de los términos y las políticas educativas, así como garantizar que se satisfagan las necesidades de su hijo y se protejan sus derechos.

Consolidación de quejas

Las quejas de eventos relacionados deben abordarse conjuntamente. No se permiten presentaciones repetidas sobre el mismo tema.

Presentaciones extemporáneas

Todos los plazos deben respetarse a menos que se modifiquen por consentimiento mutuo por escrito. Las presentaciones tardías pueden resultar en la desestimación con notificación por escrito y las apelaciones a tiempo deben presentarse dentro de los diez días hábiles del Distrito al nivel de desestimación.

Costos incurridos

Cada parte es responsable de cubrir sus propios gastos durante todo el proceso de queja. Esto incluye los costos potenciales de la representación legal, que pueden ser significativos y deben evaluarse cuidadosamente antes de buscar dicha opción.

Formularios de quejas y apelaciones

Los formularios deben estar completos y acompañados de documentos de respaldo. Solo se permiten nuevos documentos si su existencia era desconocida antes de la conferencia de Nivel Uno.

Proceso de presentación del formulario de queja

Nivel Uno

• Plazo de presentación: Presente el formulario de queja dentro de los 15 días posteriores a tener conocimiento del problema, ante el administrador de nivel más bajo, generalmente el director de la escuela.
• Proceso
  • El administrador investiga y programa una conferencia en un plazo de 10 días.
  • Cronograma de respuesta: Se proporciona una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Uno o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden solicitar una conferencia con el Superintendente o la persona designada para apelar la decisión del Nivel Uno.

Nivel Dos

• Fecha límite de apelación: Envíe una apelación por escrito dentro de los 10 días posteriores a la respuesta de Nivel Uno o su fecha límite.
• Proceso
  • Los registros de Nivel Uno se envían al Superintendente o a la persona designada.
  • Se programa una conferencia dentro de los 10 días, que se centrará en los problemas de Nivel Uno.
  • Cronograma de respuesta: Se emite una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
• Registros: Todos los documentos y grabaciones de Nivel Uno se mantienen con registros de Nivel Dos.

Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Dos o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden apelar la decisión ante la Junta.

Nivel tres

• Fecha límite de apelación: Presente una apelación ante la Junta dentro de los 10 días posteriores a la respuesta del Nivel Dos o su fecha límite.
• Proceso
  • La Junta revisa los registros de los Niveles Uno y Dos. Las nuevas pruebas requieren un aviso previo de 3 días.
  • Las presentaciones tienen un tiempo limitado, y la Junta Directiva permite preguntas.
  • Cronograma de decisión: La Junta Directiva emite una decisión oralmente o por escrito antes de la próxima reunión programada. La falta de una decisión confirma el resultado del Nivel Dos.

Grabaciones: Las reuniones de la junta se documentan a través de audio, video o taquígrafo judicial.

Para más información

• Marco legal de FNG

• Política local de FNG

Ejemplo de FNG: