Políticas contra el bullying del Distrito Escolar del Área del Valle del Río Grande
Lea Cómo denunciar el acoso en las escuelas de Texas y revise el diagrama de flujo del acoso.
Pasos de la lista de verificación
Puntos clave para entender la política del distrito local sobre el bienestar estudiantil y el acoso escolar
*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.
Acoso escolar prohibido
El Distrito prohíbe todas las formas de acoso, incluido el ciberacoso, y prohíbe las represalias contra cualquier persona involucrada en la denuncia o investigación del acoso.
Represalias prohibidas
Se prohíben las represalias por parte de estudiantes o empleados contra cualquier persona involucrada en el proceso de queja. Algunos ejemplos son las amenazas o los castigos injustificados, pero se excluyen las molestias menores de edad.
Reclamos falsos
Los estudiantes que hacen afirmaciones falsas intencionales sobre el acoso enfrentan medidas disciplinarias.
Informes oportunos
Los incidentes de acoso deben informarse lo antes posible para facilitar la investigación y la resolución.
Procedimientos de denuncia
Informes de los estudiantes
- Los estudiantes pueden denunciar el bullying al personal o de forma anónima en virtud de los procedimientos desarrollados por el Superintendente.
- Comuníquese con el Distrito Escolar Independiente de Brownsville para averiguar cómo denunciar el acoso.
Informes de empleados
El personal debe informar al director sobre la sospecha de acoso.
Formato del informe
- Las denuncias pueden ser verbales o escritas; Los informes verbales se testamento documentarán por escrito.
- Los informes escritos se harán o se colocarán en el Formulario de Informe e Incidente de Acoso del Distrito. El informe de investigación se realizará en el formulario de "Informe de investigación" que sigue al "Formulario de informe e incidente".
Monitoreo Periódico
El Superintendente monitorea los informes de incidentes para evaluar las tendencias y la apertura de la cultura del campus.
Notificación de denuncia
Tanto los padres de la víctima como los del presunto acosador deben ser notificados: a los padres de la víctima dentro de los tres días hábiles y a los padres del presunto acosador dentro de un tiempo razonable
Conductas prohibidas
Si las acusaciones también incluyen acoso o discriminación, la investigación aborda tanto el acoso como las conductas prohibidas.
Investigación de la denuncia
Se debe llevar a cabo una investigación con prontitud. Se pueden tomar medidas provisionales (acuerdo de alejamiento) y se elabora un informe escrito en un plazo de diez días hábiles, a menos que se necesite más tiempo.
- Un acuerdo de alejamiento es una alternativa escolar a una orden de protección, que garantiza la seguridad de la víctima al enumerar las condiciones para el presunto acosador mientras se encuentra en las instalaciones de la escuela o en eventos. Se administra durante una conferencia con el acosador y sus padres/tutores y se aplica a casos de intimidación, acoso o violencia. El acuerdo puede detallar el incidente, las conductas prohibidas, los cambios de horario, las medidas disciplinarias y las fechas de validez, requiriendo la firma de todas las partes.
Aviso a los padres
Se notifica a los padres de todas las partes involucradas si se confirma el acoso.
Acciones del Distrito
Acción disciplinaria
Las medidas apropiadas se alinean con el Código de Conducta Estudiantil.
Acciones correctivas
Podría incluir programas de capacitación, una mejor supervisión del personal o esfuerzos educativos.
Asesoramiento
Se ofrece asesoramiento a víctimas, acosadores y testigos.
Transferencias
Hace referencia a la directiva FDB para las reglas de transferencia.
Conducta inapropiada
Si el problema no califica como acoso, se pueden tomar otras medidas según el Código de Conducta Estudiantil.
Confidencialidad
El Distrito protege la privacidad de las personas involucradas en la denuncia e investigación del acoso, con divulgaciones necesarias limitadas.
Apelaciones
Los estudiantes que no estén satisfechos con los resultados de la investigación pueden apelar a través de los procedimientos designados. (FNG (Local)).
Información de contacto del superintendente
Superintendente del Distrito Escolar Independiente de Brownsville
Para más información:
Puntos clave para comprender la política del distrito local sobre los derechos, quejas y reclamos de los estudiantes
*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.
Aviso a estudiantes y padres
Esta política se aplica a las quejas o reclamos que involucran a otros estudiantes o quejas contra maestros y empleados de la escuela, lo que garantiza una resolución justa de las inquietudes.
Principios rectores
Proceso informal
Los estudiantes y los padres deben abordar sus inquietudes con el maestro, director o administrador de la escuela lo antes posible para una pronta resolución. Por lo general, las quejas que involucran a un maestro deben discutirse con el maestro antes de escalarlas al director. Se recomienda la adopción de resoluciones informales, pero no amplían los plazos a menos que se acuerden por escrito.
Proceso formal
- Si no se resuelven, las quejas se pueden presentar formalmente por escrito al director. Incluso después de presentar una queja formal, se pueden buscar soluciones informales. La política no crea derechos adicionales ni exige audiencias completas, pero garantiza respuestas oportunas.
- En el caso de que el recurso o los recursos buscados por un estudiante o padre en la queja se concedan en un nivel, el estudiante o el padre no podrán apelar más sobre ese asunto
Libertad contra represalias
El Distrito prohíbe las represalias ilegales contra los estudiantes o padres que presenten preocupaciones o quejas.
Limado
Los formularios de queja o apelación se pueden presentar en mano, por comunicación electrónica, incluidos fax y correo electrónico, o por correo postal de los Estados Unidos. Las presentaciones deben cumplir con los plazos de presentación basados en las fechas de recepción o matasellos.
Las quejas y apelaciones en virtud de esta política se presentarán por escrito en un formulario proporcionado por el Distrito.
Se deben adjuntar al formulario de queja copias de cualquier documento que respalde la queja. Si el estudiante o los padres no tienen copias de estos documentos, se pueden presentar copias en la conferencia de Nivel Uno. Después de la conferencia de Nivel Uno, el estudiante o los padres no pueden presentar nuevos documentos, a menos que el estudiante o los padres no supieran que los documentos existían antes de la conferencia de Nivel Uno.
RECORDATORIO: Las quejas por escrito deben presentarse dentro de los 15 días posteriores a la fecha en que el estudiante o los padres supieron por primera vez, o con diligencia razonable deberían haber sabido, de la decisión o acción que dio lugar a la queja o queja.
Para obtener más información sobre los formularios de queja, consulte el sitio web del Distrito: Políticas/Procedimientos/Formularios/Manuales - Distrito Escolar Independiente de Brownsville
Programación de conferencias
El Distrito testamento las conferencias en horarios de mutuo acuerdo. Si el estudiante o los padres no asisten, la conferencia puede continuar o la queja puede desestimarse por falta de seguimiento.
Respuesta del Distrito
En los Niveles Uno y Dos, "respuesta" significará la comunicación escrita de los administradores correspondientes al estudiante o padre. Las respuestas pueden entregarse en mano, enviarse por comunicación electrónica a la dirección de correo electrónico registrada del estudiante o de sus padres, o enviarse por correo postal de los EE. UU. a la dirección postal del estudiante o de sus padres.
Días
"Días" se refiere a los días hábiles del Distrito. El día de presentación es el "día cero" y los plazos comienzan el siguiente día hábil.
Representante
Los estudiantes o padres pueden designar un representante a través de una notificación por escrito. Un aviso corto al Distrito (menos de tres días hábiles) puede resultar en una reprogramación. El Distrito puede involucrar a un asesor legal según sea necesario. No es necesario que un padre/estudiante deba tener asesoría legal.
Las razones para necesitar un defensor educativo o un abogado pueden variar, e incluyen, pero no se limitan a:
- Navegar por las discusiones con la escuela
- Sugerir adaptaciones útiles
- Asegúrese de que la escuela brinde el mejor apoyo posible a su hijo
Contar con este apoyo puede facilitar la comprensión de los términos y las políticas educativas, así como garantizar que se satisfagan las necesidades de su hijo y se protejan sus derechos.
Consolidación de quejas
Las quejas de eventos relacionados deben abordarse conjuntamente. No se permiten presentaciones repetidas sobre el mismo tema.
Presentaciones extemporáneas
Todos los plazos deben respetarse a menos que se modifiquen por consentimiento mutuo por escrito. Las presentaciones tardías pueden resultar en la desestimación con notificación por escrito y las apelaciones a tiempo deben presentarse dentro de los diez días hábiles del Distrito al nivel de desestimación.
Costos incurridos
Cada parte es responsable de cubrir sus propios gastos durante todo el proceso de queja. Esto incluye los costos potenciales de la representación legal, que pueden ser significativos y deben evaluarse cuidadosamente antes de buscar dicha opción.
Formularios de quejas y apelaciones
Los formularios deben estar completos y acompañados de documentos de respaldo. Solo se permiten nuevos documentos si su existencia era desconocida antes de la conferencia de Nivel Uno.
Proceso de presentación del formulario de queja
Nivel Uno
- Plazo de presentación: Las quejas deben presentarse dentro de los 15 días posteriores a la fecha en que se tuvo conocimiento del problema. Presente la solicitud ante el administrador de nivel más bajo, normalmente el director de la escuela. Si solo el Superintendente puede abordar el problema, comience en el Nivel Dos.
- Proceso
- El administrador investiga y programa una conferencia dentro de los 15 días posteriores a la recepción de la queja.
- Cronograma de respuesta: Se proporciona una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
- Casos especiales: Si se presenta incorrectamente, el administrador receptor debe anotar la hora/fecha y enviar la queja inmediatamente.
Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Uno, el estudiante o sus padres pueden apelar la decisión del Nivel Uno
Nivel Dos
- Fecha límite de apelación: Presente una apelación por escrito dentro de los 10 días posteriores a la respuesta de Nivel Uno o su fecha límite.
- Proceso
- El administrador de nivel uno envía el registro de la queja, incluidos todos los documentos y decisiones, al superintendente o a la persona designada.
- Se programa una conferencia dentro de los 10 días posteriores a la apelación y se limita a cuestiones de Nivel Uno.
- Cronograma de respuesta: Se emite una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
- Mantenimiento de registros: Las grabaciones de las conferencias de Nivel Uno y Dos, si las hubiera, se conservan
Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Dos o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden apelar la decisión ante la Junta.
Nivel tres
- Fecha límite de apelación: Presente una apelación por escrito a la Junta dentro de los 10 días posteriores a la respuesta del Nivel Dos o su fecha límite.
- Proceso
- El Superintendente proporciona a la Junta el registro de Nivel Dos. La Junta programa la audiencia de acuerdo con la Ley de Reuniones Abiertas de Texas.
- Se permiten presentaciones, con límites de tiempo establecidos por el presidente.
- Pruebas: Las nuevas pruebas requieren un aviso previo de tres días a todas las partes.
- Cronograma de decisión: La Junta Directiva puede tomar una decisión antes de la próxima reunión programada; la falta de respuesta confirma la decisión del Nivel Dos.
- Grabaciones: Se graba la reunión y se prepara una grabación aparte.
Para más información
Ejemplo de FNG
Puntos clave para entender la política del distrito local sobre el bienestar estudiantil y el acoso escolar
*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.
Acoso escolar prohibido
El Distrito prohíbe todas las formas de acoso, incluido el ciberacoso, y prohíbe las represalias contra cualquier persona involucrada en la denuncia o investigación del acoso.
Represalias prohibidas
Se prohíben las represalias por parte de estudiantes o empleados contra cualquier persona involucrada en el proceso de queja. Algunos ejemplos son las amenazas o los castigos injustificados, pero se excluyen las molestias menores de edad.
Reclamos falsos
Los estudiantes que hacen afirmaciones falsas intencionales sobre el acoso enfrentan medidas disciplinarias.
Informes oportunos
Los incidentes de acoso deben informarse lo antes posible para facilitar la investigación y la resolución.
Procedimientos de denuncia
Informes de los estudiantes
- Los estudiantes pueden denunciar el bullying al personal o de forma anónima en virtud de los procedimientos desarrollados por el Superintendente.
- El enlace anónimo para denunciar el acoso debe estar disponible en el sitio web de la escuela: Anti-Bullying-Initiative - District Info - Edinburg Consolidated Independent School District
Informes de empleados
El personal debe informar al director sobre la sospecha de acoso.
Formato del informe
- Las denuncias pueden ser verbales o escritas; Los informes verbales se testamento documentarán por escrito.
- Los informes escritos se harán o se colocarán en el Formulario de Informe e Incidente de Acoso del Distrito. El informe de investigación se realizará en el formulario de "Informe de investigación" que sigue al "Formulario de informe e incidente".
Monitoreo Periódico
El Superintendente monitorea los informes de incidentes para evaluar las tendencias y la apertura de la cultura del campus.
Notificación de denuncia
Tanto los padres de la víctima como los del presunto acosador deben ser notificados: a los padres de la víctima dentro de los tres días hábiles y a los padres del presunto acosador dentro de un tiempo razonable
Conductas prohibidas
Si las acusaciones también incluyen acoso o discriminación, la investigación aborda tanto el acoso como las conductas prohibidas.
Investigación de la denuncia
Se debe llevar a cabo una investigación con prontitud. Se pueden tomar medidas provisionales (acuerdo de alejamiento) y se elabora un informe escrito en un plazo de diez días hábiles, a menos que se necesite más tiempo.
- Un acuerdo de alejamiento es una alternativa escolar a una orden de protección, que garantiza la seguridad de la víctima al enumerar las condiciones para el presunto acosador mientras se encuentra en las instalaciones de la escuela o en eventos. Se administra durante una conferencia con el acosador y sus padres/tutores y se aplica a casos de intimidación, acoso o violencia. El acuerdo puede detallar el incidente, las conductas prohibidas, los cambios de horario, las medidas disciplinarias y las fechas de validez, requiriendo la firma de todas las partes.
Aviso a los padres
Se notifica a los padres de todas las partes involucradas si se confirma el acoso.
Acciones del Distrito
Acción disciplinaria
Las medidas apropiadas se alinean con el Código de Conducta Estudiantil.
Acciones correctivas
Podría incluir programas de capacitación, una mejor supervisión del personal o esfuerzos educativos
Referencias al Comité Distrital Libre de Intimidación
El director deberá referir la determinación de la escuela de un incidente significativo de bullying al Comité de Distrito Libre de Bullying
Asesoramiento
Se ofrece asesoramiento a víctimas, acosadores y testigos.
Transferencias
Hace referencia a la directiva FDB para las reglas de transferencia.
Conducta inapropiada
Si el problema no califica como acoso, se pueden tomar otras medidas según el Código de Conducta Estudiantil.
Confidencialidad
El Distrito protege la privacidad de las personas involucradas en la denuncia e investigación del acoso, con divulgaciones necesarias limitadas.
Apelaciones
Los estudiantes que no estén satisfechos con los resultados de la investigación pueden apelar a través de los procedimientos designados. (FNG (Local)).
Información de contacto del superintendente
Para más información
Puntos clave para comprender la política del distrito local sobre los derechos, quejas y reclamos de los estudiantes
*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.
Aviso a estudiantes y padres
Esta política se aplica a las quejas o reclamos que involucran a otros estudiantes o quejas contra maestros y empleados de la escuela, lo que garantiza una resolución justa de las inquietudes.
Principios rectores
Proceso informal
Los estudiantes y los padres deben abordar sus inquietudes con el maestro, director o administrador de la escuela lo antes posible para una pronta resolución. Por lo general, las quejas que involucran a un maestro deben discutirse con el maestro antes de escalarlas al director. Se recomienda la adopción de resoluciones informales, pero no amplían los plazos a menos que se acuerden por escrito.
Proceso formal
- Si no se resuelven, las quejas se pueden presentar formalmente por escrito al director. Incluso después de presentar una queja formal, se pueden buscar soluciones informales. La política no crea derechos adicionales ni exige audiencias completas, pero garantiza respuestas oportunas.
- En el caso de que el recurso o los recursos buscados por un estudiante o padre en la queja se concedan en un nivel, el estudiante o el padre no podrán apelar más sobre ese asunto
Libertad contra represalias
El Distrito prohíbe las represalias ilegales contra los estudiantes o padres que presenten preocupaciones o quejas.
Limado
Los formularios de queja o apelación se pueden presentar en mano, por comunicación electrónica, incluidos fax y correo electrónico, o por correo postal de los Estados Unidos. Las presentaciones deben cumplir con los plazos de presentación basados en las fechas de recepción o matasellos.
Las quejas y apelaciones en virtud de esta política se presentarán por escrito en un formulario proporcionado por el Distrito.
Se deben adjuntar al formulario de queja copias de cualquier documento que respalde la queja. Si el estudiante o los padres no tienen copias de estos documentos, se pueden presentar copias en la conferencia de Nivel Uno. Después de la conferencia de Nivel Uno, el estudiante o los padres no pueden presentar nuevos documentos, a menos que el estudiante o los padres no supieran que los documentos existían antes de la conferencia de Nivel Uno.
Recordatorio: Las quejas por escrito deben presentarse dentro de los 15 días posteriores a la fecha en que el estudiante o los padres tuvieron conocimiento por primera vez, o con una diligencia razonable deberían haber sabido, de la decisión o acción que dio lugar a la queja o queja.
Para obtener más información sobre los formularios de queja, consulte el Manual para padres de estudiantes del distrito.
Programación de conferencias
El Distrito testamento las conferencias en horarios de mutuo acuerdo. Si el estudiante o los padres no asisten, la conferencia puede continuar o la queja puede desestimarse por falta de seguimiento.
Respuesta del Distrito
En los Niveles Uno y Dos, "respuesta" significa la comunicación por escrito de los administradores correspondientes al estudiante o a los padres. Las respuestas pueden entregarse en mano, enviarse por comunicación electrónica a la dirección de correo electrónico registrada del estudiante o de sus padres, o enviarse por correo postal de los EE. UU. a la dirección postal del estudiante o de sus padres.
Días
"Días" se refiere a los días hábiles del Distrito. El día de presentación es el "día cero" y los plazos comienzan el siguiente día hábil.
Representante
Los estudiantes o padres pueden designar un representante a través de una notificación por escrito. Un aviso corto al Distrito (menos de tres días hábiles) puede resultar en una reprogramación. El Distrito puede involucrar a un asesor legal según sea necesario. No es necesario que un padre/estudiante deba tener asesoría legal.
Las razones para necesitar un defensor educativo o un abogado pueden variar, e incluyen, pero no se limitan a:
- Navegar por las discusiones con la escuela
- Sugerir adaptaciones útiles
- Asegúrese de que la escuela brinde el mejor apoyo posible a su hijo
Contar con este apoyo puede facilitar la comprensión de los términos y las políticas educativas, así como garantizar que se satisfagan las necesidades de su hijo y se protejan sus derechos.
Consolidación de quejas
Las quejas de eventos relacionados deben abordarse conjuntamente. No se permiten presentaciones repetidas sobre el mismo tema.
Presentaciones extemporáneas
Todos los plazos deben respetarse a menos que se modifiquen por consentimiento mutuo por escrito. Las presentaciones tardías pueden resultar en la desestimación con notificación por escrito y las apelaciones a tiempo deben presentarse dentro de los diez días hábiles del Distrito al nivel de desestimación.
Costos incurridos
Cada parte es responsable de cubrir sus propios gastos durante todo el proceso de queja. Esto incluye los costos potenciales de la representación legal, que pueden ser significativos y deben evaluarse cuidadosamente antes de buscar dicha opción.
Formularios de quejas y apelaciones
Los formularios deben estar completos y acompañados de documentos de respaldo. Solo se permiten nuevos documentos si su existencia era desconocida antes de la conferencia de Nivel Uno.
Proceso de presentación del formulario de queja
Nivel Uno
- Plazo de presentación: Presente una queja dentro de los 15 días posteriores a tener conocimiento del problema. Presentar al administrador de nivel más bajo, generalmente el director de la escuela. Si solo el Superintendente puede abordar el asunto, se asignará un oficial de testamento.
- Proceso: El administrador o el funcionario de audiencias investiga y programa una conferencia dentro de los 10 días posteriores a la recepción de la queja.
- Cronograma de respuesta: Se proporciona una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
- Casos especiales: Si se presenta incorrectamente, el administrador debe anotar la hora y enviarla de inmediato.
Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Uno, el estudiante o sus padres pueden apelar la decisión del Nivel Uno
Nivel Dos
- Fecha límite de apelación: Presente una apelación por escrito dentro de los 10 días posteriores a la respuesta de Nivel Uno o su fecha límite.
Proceso: El administrador de nivel uno envía el registro de la queja, incluidos todos los documentos y decisiones, al superintendente o a la persona designada.
Se programa una conferencia dentro de los 10 días posteriores a la apelación y se enfoca en cuestiones de Nivel Uno.
Cronograma de respuesta: Se emite una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
- Mantenimiento de registros: Se conservan las grabaciones de las conferencias de Nivel Uno y Dos, si las hubiera.
Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Dos o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden apelar la decisión ante la Junta.
Nivel tres
- Fecha límite de apelación: Presente una apelación por escrito a la Junta dentro de los 10 días posteriores a la respuesta del Nivel Dos o su fecha límite.
- Proceso: La Junta revisa los registros de los Niveles Uno y Dos; no se permiten nuevas pruebas a menos que se puedan probar circunstancias inevitables.
- Presentaciones escritas: El estudiante o los padres pueden presentar un argumento escrito para que la Junta lo revise.
- Presentaciones orales: Si se necesita información adicional, la Junta Directiva puede solicitar presentaciones orales, programadas dentro de los 60 días.
- Cronograma para la decisión: La Junta Directiva puede tomar una decisión de manera oral o escrita antes de la próxima reunión programada. La falta de respuesta confirma la decisión del Nivel Dos.
- Grabaciones: Todas las presentaciones y discusiones son grabadas.
Para más información:
Ejemplo de FNG
Puntos clave para entender la política del distrito local sobre el bienestar estudiantil y el acoso escolar
*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.
Acoso escolar prohibido
El Distrito prohíbe todas las formas de acoso, incluido el ciberacoso, y prohíbe las represalias contra cualquier persona involucrada en la denuncia o investigación del acoso.
Represalias prohibidas
Se prohíben las represalias por parte de estudiantes o empleados contra cualquier persona involucrada en el proceso de queja. Algunos ejemplos son las amenazas o los castigos injustificados, pero se excluyen las molestias menores de edad.
Reclamos falsos
Los estudiantes que hacen afirmaciones falsas intencionales sobre el acoso enfrentan medidas disciplinarias.
Informes oportunos
Los incidentes de acoso deben informarse lo antes posible para facilitar la investigación y la resolución.
Procedimientos de denuncia
Informes de los estudiantes
- Los estudiantes pueden denunciar el bullying al personal o de forma anónima en virtud de los procedimientos desarrollados por el Superintendente.
- El enlace anónimo para denunciar el acoso debe estar disponible en el sitio web de la escuela: STOPit.
Informes de empleados
El personal debe informar al director sobre la sospecha de acoso.
Formato del informe
Las denuncias pueden ser verbales o escritas; Los informes verbales se testamento documentarán por escrito.
Monitoreo Periódico
El Superintendente monitorea los informes de incidentes para evaluar las tendencias y la apertura de la cultura del campus.
Notificación de denuncia
Tanto los padres de la víctima como los del presunto acosador deben ser notificados: a los padres de la víctima dentro de los tres días hábiles y a los padres del presunto acosador dentro de un tiempo razonable
Conductas prohibidas
Si las acusaciones también incluyen acoso o discriminación, la investigación aborda tanto el acoso como las conductas prohibidas.
Investigación de la denuncia
Se debe llevar a cabo una investigación con prontitud. Se pueden tomar medidas provisionales (acuerdo de alejamiento) y se elabora un informe escrito en un plazo de diez días hábiles, a menos que se necesite más tiempo.
- Un acuerdo de alejamiento es una alternativa escolar a una orden de protección, que garantiza la seguridad de la víctima al enumerar las condiciones para el presunto acosador mientras se encuentra en las instalaciones de la escuela o en eventos. Se administra durante una conferencia con el acosador y sus padres/tutores y se aplica a casos de intimidación, acoso o violencia. El acuerdo puede detallar el incidente, las conductas prohibidas, los cambios de horario, las medidas disciplinarias y las fechas de validez, requiriendo la firma de todas las partes.
Aviso a los padres
Se notifica a los padres de todas las partes involucradas si se confirma el acoso.
Acciones del Distrito
Acción disciplinaria
Las medidas apropiadas se alinean con el Código de Conducta Estudiantil.
Acciones correctivas
Podría incluir programas de capacitación, una mejor supervisión del personal o esfuerzos educativos
Referencias al Comité Distrital Libre de Intimidación
El director deberá referir la determinación de la escuela de un incidente significativo de bullying al Comité de Distrito Libre de Bullying
Asesoramiento
Se ofrece asesoramiento a víctimas, acosadores y testigos.
Transferencias
Hace referencia a la directiva FDB para las reglas de transferencia.
Conducta inapropiada
Si el problema no califica como acoso, se pueden tomar otras medidas según el Código de Conducta Estudiantil.
Confidencialidad
El Distrito protege la privacidad de las personas involucradas en la denuncia e investigación del acoso, con divulgaciones necesarias limitadas.
Apelaciones
Los estudiantes que no estén satisfechos con los resultados de la investigación pueden apelar a través de los procedimientos designados. (FNG (Local)).
Información de contacto del superintendente
Superintendente | Distrito Escolar Independiente Consolidado de Harlingen
Para más información:
Puntos clave para comprender la política del distrito local sobre los derechos, quejas y reclamos de los estudiantes
Tenga en cuenta: Este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.
Aviso a estudiantes y padres
Esta política se aplica a las quejas o reclamos que involucran a otros estudiantes o quejas contra maestros y empleados de la escuela, lo que garantiza una resolución justa de las inquietudes.
Principios rectores
Proceso informal
- Los estudiantes y los padres deben abordar sus inquietudes con el maestro, director o administrador de la escuela lo antes posible para una pronta resolución. Por lo general, las quejas que involucran a un maestro deben discutirse con el maestro antes de escalarlas al director. Se recomienda la adopción de resoluciones informales, pero no amplían los plazos a menos que se acuerden por escrito.
Proceso formal
- Si no se resuelven, las quejas se pueden presentar formalmente por escrito al director. Incluso después de presentar una queja formal, se pueden buscar soluciones informales. La política no crea derechos adicionales ni exige audiencias completas, pero garantiza respuestas oportunas.
- En el caso de que el recurso o los recursos buscados por un estudiante o padre en la queja se concedan en un nivel, el estudiante o el padre no podrán apelar más sobre ese asunto
Libertad contra represalias
El Distrito prohíbe las represalias ilegales contra los estudiantes o padres que presenten preocupaciones o quejas.
Limado
Los formularios de queja o apelación se pueden presentar en mano, por comunicación electrónica, incluidos fax y correo electrónico, o por correo postal de los Estados Unidos. Las presentaciones deben cumplir con los plazos de presentación basados en las fechas de recepción o matasellos.
Las quejas y apelaciones en virtud de esta política se presentarán por escrito en un formulario proporcionado por el Distrito.
Se deben adjuntar al formulario de queja copias de cualquier documento que respalde la queja. Si el estudiante o los padres no tienen copias de estos documentos, se pueden presentar copias en la conferencia de Nivel Uno. Después de la conferencia de Nivel Uno, el estudiante o los padres no pueden presentar nuevos documentos, a menos que el estudiante o los padres no supieran que los documentos existían antes de la conferencia de Nivel Uno.
Recordatorio: Las quejas por escrito deben presentarse dentro de los 15 días posteriores a la fecha en que el estudiante o los padres tuvieron conocimiento por primera vez, o con una diligencia razonable deberían haber sabido, de la decisión o acción que dio lugar a la queja o queja.
Formulario de quejas: FNG - Derechos y responsabilidades del estudiante: quejas/quejas de estudiantes y padres.
Para obtener más información sobre los formularios de queja, consulte el sitio web del Distrito: Procedimientos de intimidación | Distrito Escolar Independiente Consolidado de Harlingen
Programación de conferencias
El Distrito testamento las conferencias en horarios de mutuo acuerdo. Si el estudiante o los padres no asisten, la conferencia puede continuar o la queja puede desestimarse por falta de seguimiento.
Respuesta del Distrito
En los Niveles Uno y Dos, "respuesta" significa la comunicación por escrito de los administradores correspondientes al estudiante o a los padres. Las respuestas pueden entregarse en mano, enviarse por comunicación electrónica a la dirección de correo electrónico registrada del estudiante o de sus padres, o enviarse por correo postal de los EE. UU. a la dirección postal del estudiante o de sus padres.
Días
"Días" se refiere a los días hábiles del Distrito. El día de presentación es el "día cero" y los plazos comienzan el siguiente día hábil.
Representante
Los estudiantes o padres pueden designar un representante a través de una notificación por escrito. Un aviso corto al Distrito (menos de tres días hábiles) puede resultar en una reprogramación. El Distrito puede involucrar a un asesor legal según sea necesario. No es necesario que un padre/estudiante deba tener asesoría legal.
Las razones para necesitar un defensor educativo o un abogado pueden variar, e incluyen, pero no se limitan a:
- Navegar por las discusiones con la escuela
- Sugerir adaptaciones útiles
- Asegúrese de que la escuela brinde el mejor apoyo posible a su hijo
Contar con este apoyo puede facilitar la comprensión de los términos y las políticas educativas, así como garantizar que se satisfagan las necesidades de su hijo y se protejan sus derechos.
Consolidación de quejas
Las quejas de eventos relacionados deben abordarse conjuntamente. No se permiten presentaciones repetidas sobre el mismo tema.
Presentaciones extemporáneas
Todos los plazos deben respetarse a menos que se modifiquen por consentimiento mutuo por escrito. Las presentaciones tardías pueden resultar en la desestimación con notificación por escrito y las apelaciones a tiempo deben presentarse dentro de los diez días hábiles del Distrito al nivel de desestimación.
Costos incurridos
Cada parte es responsable de cubrir sus propios gastos durante todo el proceso de queja. Esto incluye los costos potenciales de la representación legal, que pueden ser significativos y deben evaluarse cuidadosamente antes de buscar dicha opción.
Formularios de quejas y apelaciones
Los formularios deben estar completos y acompañados de documentos de respaldo. Solo se permiten nuevos documentos si su existencia era desconocida antes de la conferencia de Nivel Uno.
Proceso de presentación del formulario de queja
Nivel Uno
- Plazo de presentación: Presente una queja dentro de los 15 días posteriores a tener conocimiento del problema. Presentar al administrador de nivel más bajo, normalmente el director de la escuela. Si tan solo el Superintendente puede abordar el problema, comience en el Nivel Tres.
- Proceso: El administrador investiga y programa una conferencia dentro de los 10 días posteriores a la recepción de la queja.
- Cronograma de respuesta: Se proporciona una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
- Casos especiales: Si se presenta incorrectamente, el administrador debe enviar la queja inmediatamente.
Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Uno o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden solicitar una conferencia con el administrador principal, el superintendente asistente o la persona designada para apelar la decisión del Nivel Uno.
Nivel Dos
- Fecha límite de apelación: Presente una apelación por escrito dentro de los 10 días posteriores a la respuesta de Nivel Uno o su fecha límite.
- Proceso: El administrador de Nivel Uno envía el registro, incluidos todos los documentos y decisiones, al administrador de Nivel Dos (administrador jefe, superintendente adjunto o persona designada). Se programa una conferencia dentro de los 10 días posteriores a la apelación y se enfoca en cuestiones de Nivel Uno.
- Cronograma de respuesta: Se emite una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
- Mantenimiento de registros: Se conservan las grabaciones de las conferencias de Nivel Uno y Dos, si las hubiera.
Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Dos o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden solicitar una conferencia con el Superintendente o la persona designada para apelar la decisión del Nivel Dos.
Nivel tres
- Fecha límite de apelación: Presente una apelación por escrito dentro de los 10 días posteriores a la respuesta de Nivel Dos o su fecha límite.
- Proceso: El administrador de Nivel Dos envía el registro, incluidos todos los documentos y decisiones, al administrador de Nivel Tres (Superintendente o persona designada). Se programa una conferencia dentro de los 10 días posteriores a la apelación y se enfoca en temas de los Niveles Uno y Dos.
- Cronograma de respuesta: Se proporciona una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
- Grabaciones: Se mantienen todas las grabaciones de todos los niveles anteriores.
Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Tres o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden apelar la decisión ante la Junta.
Nivel Cuatro
- Fecha límite de apelación: Presente una apelación por escrito a la Junta dentro de los 10 días posteriores a la respuesta del Nivel Tres o su fecha límite.
Proceso: La Junta revisa los registros de niveles anteriores; no se permiten nuevas pruebas sin un aviso previo de tres días a todas las partes. La Junta Directiva programa una audiencia y puede establecer límites de tiempo razonables para las presentaciones.
Cronograma de decisión: La Junta Directiva decide en la próxima reunión programada o mantiene la decisión de Nivel Tres si no se toma ninguna decisión.
- Grabaciones: Todas las presentaciones y discusiones son grabadas.
Quejas sobre actividades extracurriculares
Definición: Las actividades extracurriculares y extraacadémicas quedan fuera del currículo escolar normal.
Antecedentes: El Distrito garantiza procesos justos y consistentes para resolver quejas extracurriculares. La Junta no está obligada a atender quejas que no estén relacionadas con los derechos en virtud de el Capítulo 26 del Código de Educación.
Procedimientos
- Nivel uno: Las quejas son atendidas por el administrador apropiado siguiendo los procedimientos de la política.
- Nivel dos: Las apelaciones son revisadas por un comité de actividades extracurriculares. Las decisiones en este nivel son definitivas e inapelables.
Miembros del Comité
El comité incluye dos administradores a nivel de distrito y un director de escuela asignado por el superintendente, quienes pueden ajustar la membresía según sea necesario.
Para más información:
Puntos clave para entender la política del distrito local sobre el bienestar estudiantil y el acoso escolar
*Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.
Acoso escolar prohibido
Las Escuelas Públicas de Idea prohíben todas las formas de acoso, incluido el ciberacoso, y prohíben las represalias contra cualquier persona involucrada en la denuncia o investigación del acoso.
Represalias prohibidas
Se prohíben las represalias por parte de estudiantes o empleados contra cualquier persona involucrada en el proceso de queja. Algunos ejemplos son las amenazas o los castigos injustificados, pero se excluyen las molestias menores de edad.
Reclamos falsos
Los estudiantes que hacen afirmaciones falsas intencionales sobre el acoso enfrentan medidas disciplinarias.
Informes oportunos
Los incidentes de acoso deben informarse lo antes posible para facilitar la investigación y la resolución.
Procedimientos de denuncia
Informes de los estudiantes
- Los estudiantes pueden denunciar el bullying al personal o de forma anónima en virtud de los procedimientos desarrollados por el Superintendente.
- El enlace anónimo para denunciar el acoso debe estar disponible en el sitio web de la escuela: Anti-bullying en IDEA - IDEA Public Schools
Informes de empleados
El personal debe informar al director sobre la sospecha de acoso.
Formato del informe
Las denuncias pueden ser verbales o escritas; Los informes verbales se testamento documentarán por escrito.
Monitoreo Periódico
El Superintendente monitorea los informes de incidentes para evaluar las tendencias y la apertura de la cultura del campus.
Notificación de denuncia
Tanto los padres de la víctima como los del presunto acosador deben ser notificados: a los padres de la víctima dentro de los tres días hábiles posteriores al informe del incidente y a los padres del presunto acosador dentro de un tiempo razonable
Conductas prohibidas
Si las acusaciones también incluyen acoso o discriminación, la investigación aborda tanto el acoso como las conductas prohibidas.
Investigación de la denuncia
Se debe llevar a cabo una investigación con prontitud. Se pueden tomar medidas provisionales (acuerdo de alejamiento) y se elabora un informe escrito en un plazo de diez días hábiles, a menos que se necesite más tiempo.
Un acuerdo de alejamiento es una alternativa escolar a una orden de protección, que garantiza la seguridad de la víctima al enumerar las condiciones para el presunto acosador mientras se encuentra en las instalaciones de la escuela o en eventos. Se administra durante una conferencia con el acosador y sus padres/tutores y se aplica a casos de intimidación, acoso o violencia. El acuerdo puede detallar el incidente, las conductas prohibidas, los cambios de horario, las medidas disciplinarias y las fechas de validez, requiriendo la firma de todas las partes.
Aviso a los padres
Se notifica a los padres de todas las partes involucradas si se confirma el acoso.
Ideas Acciones de Escuelas Públicas
Acción disciplinaria
Las medidas apropiadas se alinean con el Código de Conducta Estudiantil.
Acciones correctivas
Podría incluir programas de capacitación, una mejor supervisión del personal o esfuerzos educativos
Asesoramiento
Se ofrece asesoramiento a víctimas, acosadores y testigos.
Transferencias
Hace referencia a la directiva FDB para las reglas de transferencia.
Conducta inapropiada
Si el problema no califica como acoso, se pueden tomar otras medidas según el Código de Conducta Estudiantil.
Confidencialidad
Las Escuelas Públicas de IDEA protegen la privacidad de las personas involucradas en la denuncia e investigación del acoso, con divulgaciones necesarias limitadas.
Apelaciones
Un padre o estudiante que no esté satisfecho con el resultado de la investigación puede apelar utilizando el proceso definido en el Manual del Estudiante.
Información de contacto del superintendente
2115 W. Pike Blvd.
Weslaco, TX 78596
Principal: (956) 377-8000
Fax: (956) 447-3796
Para más información:
Puntos clave para comprender la política del distrito local sobre los derechos, quejas y reclamos de los estudiantes
Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.
Aviso a estudiantes y padres
Esta política se aplica a las quejas o reclamos que involucran a otros estudiantes o quejas contra maestros y empleados de la escuela, lo que garantiza una resolución justa de las inquietudes.
Principios rectores
Proceso informal
- Los estudiantes y los padres deben abordar sus inquietudes con el maestro, director o administrador de la escuela lo antes posible para una pronta resolución. Por lo general, las quejas que involucran a un maestro deben discutirse con el maestro antes de escalarlas al director. Se recomienda la adopción de resoluciones informales, pero no amplían los plazos a menos que se acuerden por escrito.
Proceso formal
- Si no se resuelven, las quejas se pueden presentar formalmente por escrito al director. Incluso después de presentar una queja formal, se pueden buscar soluciones informales. La política no crea derechos adicionales ni exige audiencias completas, pero garantiza respuestas oportunas.
- En el caso de que el recurso o los recursos buscados por un estudiante o padre en la queja se concedan en un nivel, el estudiante o el padre no podrán apelar más sobre ese asunto
Libertad contra represalias
Las Escuelas Públicas de IDEA prohíben las represalias ilegales contra los estudiantes o padres que presenten preocupaciones o quejas.
Limado
Los formularios de queja o apelación se pueden presentar en mano, por comunicación electrónica, incluidos fax y correo electrónico, o por correo postal de los Estados Unidos. Las presentaciones deben cumplir con los plazos de presentación basados en las fechas de recepción o matasellos.
Las quejas y apelaciones en virtud de esta política se presentarán por escrito en un formulario proporcionado por la Escuela Pública IDEA.
Se deben adjuntar al formulario de queja copias de cualquier documento que respalde la queja. Si el estudiante o los padres no tienen copias de estos documentos, se pueden presentar copias en la conferencia de Nivel Uno. Después de la conferencia de Nivel Uno, el estudiante o los padres no pueden presentar nuevos documentos, a menos que el estudiante o los padres no supieran que los documentos existían antes de la conferencia de Nivel Uno.
RECORDATORIO: Las quejas por escrito deben presentarse dentro de los 10 días posteriores a la fecha en que el estudiante o los padres supieron por primera vez, o con diligencia razonable deberían haber sabido, de la decisión o acción que dio lugar a la queja o queja.
Para obtener más información sobre los formularios de quejas, visite el sitio web de las Escuelas Públicas de Idea.
Programación de conferencias
El Distrito testamento las conferencias en horarios de mutuo acuerdo. Si el estudiante o los padres no asisten, la conferencia puede continuar o la queja puede desestimarse por falta de seguimiento.
Respuesta del Distrito
En los Niveles Uno y Dos, "respuesta" significará la comunicación escrita de los administradores correspondientes al estudiante o padre. Las respuestas pueden entregarse en mano, enviarse por comunicación electrónica a la dirección de correo electrónico registrada del estudiante o de sus padres, o enviarse por correo postal de los EE. UU. a la dirección postal del estudiante o de sus padres.
Días
"Días" se refiere a los días hábiles del Distrito. El día de presentación es el "día cero" y los plazos comienzan el siguiente día hábil.
Representante
Los estudiantes o padres pueden designar un representante a través de una notificación por escrito. Un aviso corto al Distrito (menos de tres días hábiles) puede resultar en una reprogramación. El Distrito puede involucrar a un asesor legal según sea necesario. No es necesario que un padre/estudiante deba tener asesoría legal.
Las razones para necesitar un defensor educativo o un abogado pueden variar, e incluyen, pero no se limitan a:
- Navegar por las discusiones con la escuela
- Sugerir adaptaciones útiles
- Asegúrese de que la escuela brinde el mejor apoyo posible a su hijo
Contar con este apoyo puede facilitar la comprensión de los términos y las políticas educativas, así como garantizar que se satisfagan las necesidades de su hijo y se protejan sus derechos.
Consolidación de quejas
Las quejas de eventos relacionados deben abordarse conjuntamente. No se permiten presentaciones repetidas sobre el mismo tema.
Presentaciones extemporáneas
Todos los plazos deben respetarse a menos que se modifiquen por consentimiento mutuo por escrito. Las presentaciones tardías pueden resultar en la desestimación con notificación por escrito y las apelaciones a tiempo deben presentarse dentro de los diez días hábiles del Distrito al nivel de desestimación.
Costos incurridos
Cada parte es responsable de cubrir sus propios gastos durante todo el proceso de queja. Esto incluye los costos potenciales de la representación legal, que pueden ser significativos y deben evaluarse cuidadosamente antes de buscar dicha opción.
Formularios de quejas y apelaciones
Los formularios deben estar completos y acompañados de documentos de respaldo. Solo se permiten nuevos documentos si su existencia era desconocida antes de la conferencia de Nivel Uno.
Proceso de presentación del formulario de queja
Nivel Uno
- Plazo de presentación: Presente una queja dentro de los 10 días posteriores al conocimiento del problema al administrador de nivel más bajo con autoridad para resolverlo.
- Proceso
- El administrador investiga y programa una conferencia en un plazo de 10 días.
- Cronograma de respuesta: La decisión por escrito se emite dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
Si la persona no recibió la ayuda solicitada en el Nivel Uno o si el tiempo para una respuesta venció, puede solicitar una conferencia con el Superintendente o la persona designada para apelar la decisión del Nivel Uno.
Nivel Dos
- Fecha límite de apelación: Envíe una apelación por escrito dentro de los 10 días posteriores a la respuesta de Nivel Uno o su fecha límite.
- Proceso:
- Los registros de Nivel Uno se envían al Superintendente o a la persona designada.
- Se programa una conferencia dentro de los 10 días, enfocada en temas de Nivel Uno.
- Cronograma de respuesta: Decisión por escrito proporcionada dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
- Registros: Se conservan todos los documentos y grabaciones de los Niveles Uno y Dos.
Si la persona no recibió la reparación solicitada en el Nivel Dos o si el tiempo para una respuesta venció, puede apelar la decisión ante la Junta.
Nivel tres
- Fecha límite de apelación: Presente una apelación por escrito a la Junta dentro de los 10 días posteriores a la respuesta del Nivel Dos o su fecha límite.
- Proceso
- La Junta revisa los registros de los Niveles Uno y Dos. Las nuevas pruebas requieren un aviso previo de tres días.
- Las presentaciones tienen un tiempo limitado, y la Junta Directiva permite preguntas.
- Cronograma de decisión: La Junta Directiva emite una decisión oralmente o por escrito antes de la próxima reunión programada.
Para más información:
Ejemplo de FNG
Puntos clave para entender la política del distrito local sobre el bienestar estudiantil y el acoso escolar
Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.
Acoso escolar prohibido
El Distrito prohíbe todas las formas de acoso, incluido el ciberacoso, y prohíbe las represalias contra cualquier persona involucrada en la denuncia o investigación del acoso.
Represalias prohibidas
Se prohíben las represalias por parte de estudiantes o empleados contra cualquier persona involucrada en el proceso de queja. Algunos ejemplos son las amenazas o los castigos injustificados, pero se excluyen las molestias menores de edad.
Reclamos falsos
Los estudiantes que hacen afirmaciones falsas intencionales sobre el acoso enfrentan medidas disciplinarias.
Informes oportunos
Los incidentes de acoso deben informarse lo antes posible para facilitar la investigación y la resolución.
Procedimientos de denuncia
Informes de los estudiantes
- Los estudiantes pueden denunciar el bullying al personal o de forma anónima en virtud de los procedimientos desarrollados por el Superintendente.
- El enlace anónimo para denunciar el acoso debe estar disponible en el sitio web de la escuela: Formulario de denuncia de presunto acoso del Distrito Escolar Independiente de McAllen | Distrito Escolar Independiente de McAllen
Informes de empleados
El personal debe informar al director sobre la sospecha de acoso.
Formato del informe
Las denuncias pueden ser verbales o escritas; Los informes verbales se testamento documentarán por escrito.
Monitoreo Periódico
El Superintendente monitorea los informes de incidentes para evaluar las tendencias y la apertura de la cultura del campus.
Notificación de denuncia
Tanto los padres de la víctima como los del presunto acosador deben ser notificados: a los padres de la víctima dentro de los tres días hábiles y a los padres del presunto acosador dentro de un tiempo razonable
Conductas prohibidas
Si las acusaciones también incluyen acoso o discriminación, la investigación aborda tanto el acoso como las conductas prohibidas.
Investigación de la denuncia
Se debe llevar a cabo una investigación con prontitud. Se pueden tomar medidas provisionales (acuerdo de alejamiento) y se elabora un informe escrito en un plazo de diez días hábiles, a menos que se necesite más tiempo.
Un acuerdo de alejamiento es una alternativa escolar a una orden de protección, que garantiza la seguridad de la víctima al enumerar las condiciones para el presunto acosador mientras se encuentra en las instalaciones de la escuela o en eventos. Se administra durante una conferencia con el acosador y sus padres/tutores y se aplica a casos de intimidación, acoso o violencia. El acuerdo puede detallar el incidente, las conductas prohibidas, los cambios de horario, las medidas disciplinarias y las fechas de validez, requiriendo la firma de todas las partes.
Aviso a los padres
Se notifica a los padres de todas las partes involucradas si se confirma el acoso.
Acciones del Distrito
Acción disciplinaria
Las medidas apropiadas se alinean con el Código de Conducta Estudiantil.
Acciones correctivas
Podría incluir programas de capacitación, una mejor supervisión del personal o esfuerzos educativos
Referencias al Comité Distrital Libre de Intimidación
El director deberá referir la determinación de la escuela de un incidente significativo de bullying al Comité de Distrito Libre de Bullying
Asesoramiento
Se ofrece asesoramiento a víctimas, acosadores y testigos.
Transferencias
Hace referencia a la directiva FDB para las reglas de transferencia.
Conducta inapropiada
Si el problema no califica como acoso, se pueden tomar otras medidas según el Código de Conducta Estudiantil.
Confidencialidad
El Distrito protege la privacidad de las personas involucradas en la denuncia e investigación del acoso, con divulgaciones necesarias limitadas.
Apelaciones
Los estudiantes que no estén satisfechos con los resultados de la investigación pueden apelar a través de los procedimientos designados. (FNG (Local)).
Información de contacto del superintendente:
Superintendente Dr. René Gutiérrez | Distrito Escolar Independiente de McAllen
Para más información:
Puntos clave para comprender la política del distrito local sobre los derechos, quejas y reclamos de los estudiantes
Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.
Aviso a estudiantes y padres
Esta política se aplica a las quejas o reclamos que involucran a otros estudiantes o quejas contra maestros y empleados de la escuela, lo que garantiza una resolución justa de las inquietudes.
Principios rectores
Proceso informal
Los estudiantes y los padres deben abordar sus inquietudes con el maestro, director o administrador de la escuela lo antes posible para una pronta resolución. Por lo general, las quejas que involucran a un maestro deben discutirse con el maestro antes de escalarlas al director. Se recomienda la adopción de resoluciones informales, pero no amplían los plazos a menos que se acuerden por escrito.
Proceso formal
- Si no se resuelven, las quejas se pueden presentar formalmente por escrito al director. Incluso después de presentar una queja formal, se pueden buscar soluciones informales. La política no crea derechos adicionales ni exige audiencias completas, pero garantiza respuestas oportunas.
- En el caso de que el recurso o los recursos buscados por un estudiante o padre en la queja se concedan en un nivel, el estudiante o el padre no podrán apelar más sobre ese asunto
Libertad contra represalias
El Distrito prohíbe las represalias ilegales contra los estudiantes o padres que presenten preocupaciones o quejas.
Limado
Los formularios de queja o apelación se pueden presentar en mano, por comunicación electrónica, incluidos fax y correo electrónico, o por correo postal de los Estados Unidos. Las presentaciones deben cumplir con los plazos de presentación basados en las fechas de recepción o matasellos.
Las quejas y apelaciones en virtud de esta política se presentarán por escrito en un formulario proporcionado por el Distrito.
Se deben adjuntar al formulario de queja copias de cualquier documento que respalde la queja. Si el estudiante o los padres no tienen copias de estos documentos, se pueden presentar copias en la conferencia de Nivel Uno. Después de la conferencia de Nivel Uno, el estudiante o los padres no pueden presentar nuevos documentos, a menos que el estudiante o los padres no supieran que los documentos existían antes de la conferencia de Nivel Uno.
Recordatorio: Las quejas por escrito deben presentarse dentro de los 15 días posteriores a la fecha en que el estudiante o los padres tuvieron conocimiento por primera vez, o con una diligencia razonable deberían haber sabido, de la decisión o acción que dio lugar a la queja o queja.
Para obtener más información sobre los formularios de quejas, consulte el sitio web del Distrito: Quejas/Quejas de Estudiantes y Padres | Distrito Escolar Independiente de McAllen
Programación de conferencias
El Distrito testamento las conferencias en horarios de mutuo acuerdo. Si el estudiante o los padres no asisten, la conferencia puede continuar o la queja puede desestimarse por falta de seguimiento.
Respuesta del Distrito
En los Niveles Uno y Dos, "respuesta" significará la comunicación escrita de los administradores correspondientes al estudiante o padre. Las respuestas pueden entregarse en mano, enviarse por comunicación electrónica a la dirección de correo electrónico registrada del estudiante o de sus padres, o enviarse por correo postal de los EE. UU. a la dirección postal del estudiante o de sus padres.
Días
"Días" se refiere a los días hábiles del Distrito. El día de presentación es el "día cero" y los plazos comienzan el siguiente día hábil.
Representante
Los estudiantes o padres pueden designar un representante a través de una notificación por escrito. Un aviso corto al Distrito (menos de tres días hábiles) puede resultar en una reprogramación. El Distrito puede involucrar a un asesor legal según sea necesario. No es necesario que un padre/estudiante deba tener asesoría legal.
Las razones para necesitar un defensor educativo o un abogado pueden variar, e incluyen, pero no se limitan a:
- Navegar por las discusiones con la escuela
- Sugerir adaptaciones útiles
- Asegúrese de que la escuela brinde el mejor apoyo posible a su hijo
Contar con este apoyo puede facilitar la comprensión de los términos y las políticas educativas, así como garantizar que se satisfagan las necesidades de su hijo y se protejan sus derechos.
Consolidación de quejas
Las quejas de eventos relacionados deben abordarse conjuntamente. No se permiten presentaciones repetidas sobre el mismo tema.
Presentaciones extemporáneas
Todos los plazos deben respetarse a menos que se modifiquen por consentimiento mutuo por escrito. Las presentaciones tardías pueden resultar en la desestimación con notificación por escrito y las apelaciones a tiempo deben presentarse dentro de los diez días hábiles del Distrito al nivel de desestimación.
Costos incurridos
Cada parte es responsable de cubrir sus propios gastos durante todo el proceso de queja. Esto incluye los costos potenciales de la representación legal, que pueden ser significativos y deben evaluarse cuidadosamente antes de buscar dicha opción.
Formularios de quejas y apelaciones
Los formularios deben estar completos y acompañados de documentos de respaldo. Solo se permiten nuevos documentos si su existencia era desconocida antes de la conferencia de Nivel Uno.
Proceso de presentación del formulario de queja
Nivel Uno
- Plazo de presentación: Presente una queja dentro de los 15 días posteriores al conocimiento del problema, ante el administrador de nivel más bajo (generalmente el director). Si solo el Superintendente puede abordar el problema, comience en el Nivel Dos.
- Proceso
- El administrador investiga y programa una conferencia dentro de los 10 días posteriores a la recepción de la queja.
- Cronograma de respuesta: Se proporciona una respuesta por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
- Casos especiales: Si se presenta incorrectamente, el administrador debe enviar la queja inmediatamente.
Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Uno, el estudiante o sus padres pueden apelar la decisión del Nivel Uno
Nivel Dos
- Fecha límite de apelación: Presente una apelación por escrito dentro de los 10 días posteriores a la respuesta de Nivel Uno o su fecha límite.
- Proceso: El administrador de Nivel Uno envía el registro, incluidos todos los documentos y decisiones, al Superintendente o a la persona designada. Se ha programado una conferencia dentro de los 10 días posteriores a la apelación, centrada en cuestiones de Nivel Uno.
- Cronograma de respuesta: Se emite una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
- Mantenimiento de registros: Se conservan las grabaciones de las conferencias de Nivel Uno y Dos, si las hubiera.
Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Dos o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden apelar la decisión ante la Junta.
Nivel tres
- Fecha límite de apelación: Presentar una apelación por escrito a la Junta dentro de los 10 días posteriores a la respuesta del Nivel Dos o su fecha límite.
- Proceso: La Junta revisa los registros de los Niveles Uno y Dos. No se permiten nuevas pruebas sin un aviso previo de tres días a todas las partes. Las audiencias se llevan a cabo en virtud de las regulaciones de la Ley de Reuniones Abiertas de Texas, con límites de tiempo establecidos por el presidente.
- Cronograma de decisión: La Junta Directiva puede tomar una decisión antes de la próxima reunión programada. La falta de respuesta confirma la decisión del Nivel Dos.
- Grabaciones: Todas las presentaciones y discusiones son grabadas.
Para más información:
Ejemplo de FNG
Puntos clave para entender la política del distrito local sobre el bienestar estudiantil y el acoso escolar
Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.
Acoso escolar prohibido
El Distrito prohíbe todas las formas de acoso, incluido el ciberacoso, y prohíbe las represalias contra cualquier persona involucrada en la denuncia o investigación del acoso.
Represalias prohibidas
Se prohíben las represalias por parte de estudiantes o empleados contra cualquier persona involucrada en el proceso de queja. Algunos ejemplos son las amenazas o los castigos injustificados, pero se excluyen las molestias menores de edad.
Reclamos falsos
Los estudiantes que hacen afirmaciones falsas intencionales sobre el acoso enfrentan medidas disciplinarias.
Informes oportunos
Los incidentes de acoso deben informarse lo antes posible para facilitar la investigación y la resolución.
Procedimientos de denuncia
Informes de los estudiantes
- Los estudiantes pueden denunciar el bullying al personal o de forma anónima en virtud de los procedimientos desarrollados por el Superintendente.
- El enlace anónimo para denunciar el acoso debe estar disponible en el sitio web de la escuela: Políticas y enlaces | Rio Grande City Grulla
Informes de empleados
El personal debe informar al director sobre la sospecha de acoso.
Formato del informe
Las denuncias pueden ser verbales o escritas; Los informes verbales se testamento documentarán por escrito.
Monitoreo Periódico
El Superintendente monitorea los informes de incidentes para evaluar las tendencias y la apertura de la cultura del campus.
Notificación de denuncia
Tanto los padres de la víctima como los del presunto acosador deben ser notificados: a los padres de la víctima dentro de los tres días hábiles y a los padres del presunto acosador dentro de un tiempo razonable
Conductas prohibidas
Si las acusaciones también incluyen acoso o discriminación, la investigación aborda tanto el acoso como las conductas prohibidas.
Investigación de la denuncia
Se debe llevar a cabo una investigación con prontitud. Se pueden tomar medidas provisionales (acuerdo de alejamiento) y se elabora un informe escrito en un plazo de diez días hábiles, a menos que se necesite más tiempo.
- Un acuerdo de alejamiento es una alternativa escolar a una orden de protección, que garantiza la seguridad de la víctima al enumerar las condiciones para el presunto acosador mientras se encuentra en las instalaciones de la escuela o en eventos. Se administra durante una conferencia con el acosador y sus padres/tutores y se aplica a casos de intimidación, acoso o violencia. El acuerdo puede detallar el incidente, las conductas prohibidas, los cambios de horario, las medidas disciplinarias y las fechas de validez, requiriendo la firma de todas las partes.
Aviso a los padres
Se notifica a los padres de todas las partes involucradas si se confirma el acoso.
Acciones del Distrito
Acción disciplinaria
Las medidas apropiadas se alinean con el Código de Conducta Estudiantil.
Acciones correctivas
Podría incluir programas de capacitación, una mejor supervisión del personal o esfuerzos educativos
Referencias al Comité Distrital Libre de Intimidación
El director deberá referir la determinación de la escuela de un incidente significativo de bullying al Comité de Distrito Libre de Bullying
Asesoramiento
Se ofrece asesoramiento a víctimas, acosadores y testigos.
Transferencias
Hace referencia a la directiva FDB para las reglas de transferencia.
Conducta inapropiada
Si el problema no califica como acoso, se pueden tomar otras medidas según el Código de Conducta Estudiantil.
Confidencialidad
El Distrito protege la privacidad de las personas involucradas en la denuncia e investigación del acoso, con divulgaciones necesarias limitadas.
Apelaciones
Los estudiantes que no estén satisfechos con los resultados de la investigación pueden apelar a través de los procedimientos designados. (FNG (Local)).
Información de contacto del superintendente
Superintendente | Rio Grande City Grulla
Para más información:
Puntos clave para comprender la política del distrito local sobre los derechos, quejas y reclamos de los estudiantes
Tenga en cuenta que este resumen debe revisarse junto con el texto completo de la política local. Los puntos críticos que se resaltan a continuación están destinados a proporcionar un breve resumen de lo que necesita saber en lo inmediato para defender mejor a su hijo.
Aviso a estudiantes y padres
Esta política se aplica a las quejas o reclamos que involucran a otros estudiantes o quejas contra maestros y empleados de la escuela, lo que garantiza una resolución justa de las inquietudes.
Principios rectores
Proceso informal
Los estudiantes y los padres deben abordar sus inquietudes con el maestro, director o administrador de la escuela lo antes posible para una pronta resolución. Por lo general, las quejas que involucran a un maestro deben discutirse con el maestro antes de escalarlas al director. Se recomienda la adopción de resoluciones informales, pero no amplían los plazos a menos que se acuerden por escrito.
Proceso formal
- Si no se resuelven, las quejas se pueden presentar formalmente por escrito al director. Incluso después de presentar una queja formal, se pueden buscar soluciones informales. La política no crea derechos adicionales ni exige audiencias completas, pero garantiza respuestas oportunas.
- En el caso de que el recurso o los recursos buscados por un estudiante o padre en la queja se concedan en un nivel, el estudiante o el padre no podrán apelar más sobre ese asunto
Libertad contra represalias
El Distrito prohíbe las represalias ilegales contra los estudiantes o padres que presenten preocupaciones o quejas.
Limado
Los formularios de queja o apelación se pueden presentar en mano, por comunicación electrónica, incluidos fax y correo electrónico, o por correo postal de los Estados Unidos. Las presentaciones deben cumplir con los plazos de presentación basados en las fechas de recepción o matasellos.
Las quejas y apelaciones en virtud de esta política se presentarán por escrito en un formulario proporcionado por el Distrito.
Se deben adjuntar al formulario de queja copias de cualquier documento que respalde la queja. Si el estudiante o los padres no tienen copias de estos documentos, se pueden presentar copias en la conferencia de Nivel Uno. Después de la conferencia de Nivel Uno, el estudiante o los padres no pueden presentar nuevos documentos, a menos que el estudiante o los padres no supieran que los documentos existían antes de la conferencia de Nivel Uno.
Recordatorio: Las quejas por escrito deben presentarse dentro de los 15 días posteriores a la fecha en que el estudiante o los padres tuvieron conocimiento por primera vez, o con una diligencia razonable deberían haber sabido, de la decisión o acción que dio lugar a la queja o queja.
Para obtener más información sobre los formularios de queja, consulte el sitio web del Distrito: Políticas y enlaces | Rio Grande City Grulla
Programación de conferencias
El Distrito testamento las conferencias en horarios de mutuo acuerdo. Si el estudiante o los padres no asisten, la conferencia puede continuar o la queja puede desestimarse por falta de seguimiento.
Respuesta del Distrito
En los Niveles Uno y Dos, "respuesta" significará la comunicación escrita de los administradores correspondientes al estudiante o padre. Las respuestas pueden entregarse en mano, enviarse por comunicación electrónica a la dirección de correo electrónico registrada del estudiante o de sus padres, o enviarse por correo postal de los EE. UU. a la dirección postal del estudiante o de sus padres.
Días
"Días" se refiere a los días hábiles del Distrito. El día de presentación es el "día cero" y los plazos comienzan el siguiente día hábil.
Representante
Los estudiantes o padres pueden designar un representante a través de una notificación por escrito. Un aviso corto al Distrito (menos de tres días hábiles) puede resultar en una reprogramación. El Distrito puede involucrar a un asesor legal según sea necesario. No es necesario que un padre/estudiante deba tener asesoría legal.
Las razones para necesitar un defensor educativo o un abogado pueden variar, e incluyen, pero no se limitan a:
- Navegar por las discusiones con la escuela
- Sugerir adaptaciones útiles
- Asegúrese de que la escuela brinde el mejor apoyo posible a su hijo
Contar con este apoyo puede facilitar la comprensión de los términos y las políticas educativas, así como garantizar que se satisfagan las necesidades de su hijo y se protejan sus derechos.
Consolidación de quejas
Las quejas de eventos relacionados deben abordarse conjuntamente. No se permiten presentaciones repetidas sobre el mismo tema.
Presentaciones extemporáneas
Todos los plazos deben respetarse a menos que se modifiquen por consentimiento mutuo por escrito. Las presentaciones tardías pueden resultar en la desestimación con notificación por escrito y las apelaciones a tiempo deben presentarse dentro de los diez días hábiles del Distrito al nivel de desestimación.
Costos incurridos
Cada parte es responsable de cubrir sus propios gastos durante todo el proceso de queja. Esto incluye los costos potenciales de la representación legal, que pueden ser significativos y deben evaluarse cuidadosamente antes de buscar dicha opción.
Formularios de quejas y apelaciones
Los formularios deben estar completos y acompañados de documentos de respaldo. Solo se permiten nuevos documentos si su existencia era desconocida antes de la conferencia de Nivel Uno.
Proceso de presentación del formulario de queja
Nivel Uno
- Plazo de presentación: Presente una queja dentro de los 15 días posteriores a tener conocimiento del problema. Envíelo al administrador de nivel más bajo, generalmente el director de la escuela. Si solo el Superintendente puede abordar el problema, comience en el Nivel Dos.
- Proceso: El administrador investiga y programa una conferencia dentro de los 10 días posteriores a la recepción de la queja.
- Cronograma de respuesta: Se proporciona una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
- Casos especiales: Si se presenta incorrectamente, el administrador receptor debe enviar inmediatamente la queja.
Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Uno o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden solicitar una conferencia con el Superintendente o la persona designada para apelar la decisión del Nivel Uno.
Nivel Dos
- Fecha límite de apelación: Envíe una apelación por escrito dentro de los 10 días posteriores a la respuesta de Nivel Uno o su fecha límite.
- Proceso: El administrador de nivel uno envía el registro al superintendente o a la persona designada. Se ha programado una conferencia dentro de los 10 días posteriores a la apelación para revisar los problemas de Nivel Uno.
- Cronograma de respuesta: Se proporciona una decisión por escrito dentro de los 10 días posteriores a la conferencia.
- Grabaciones: Se mantienen las grabaciones de las conferencias de Nivel Uno y Dos.
Si el estudiante o el padre no recibieron la ayuda solicitada en el Nivel Dos o si el tiempo para una respuesta ha expirado, el estudiante o el padre pueden apelar la decisión ante la Junta.
Nivel tres
- Fecha límite de apelación: Presente una apelación ante la Junta dentro de los 10 días posteriores a la respuesta del Nivel Dos o su fecha límite.
- Proceso: La Junta revisa los registros de los Niveles Uno y Dos.
Pruebas: Las nuevas pruebas deben divulgarse al menos tres días antes de la audiencia.
El presidente podrá fijar límites de tiempo para las presentaciones de ambas partes.
Cronograma de decisión: La Junta Directiva puede emitir una decisión antes de la próxima reunión programada. La falta de respuesta confirma la decisión del Nivel Dos.
- Grabaciones: Todas las presentaciones y discusiones son grabadas.
Para más información:
Ejemplo de FNG